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All of Google. Sign in to continue to Docs Find my account. Cómo se regeneran las neuronas tras una lesión cerebral en neonatos – Anna Forés Miravalles. La combinación de aprendizaje basado en proyectos con una capa de gamificación una de las mejoras formas de producir aprendizaje significati… Gamificación & Neurodidáctica ¿qué nos dice la ciencia? No podemos obviar la realidad: los nuevos tiempos requieren nuevas estrategias.
La tasa de abandono escolar en España es enorme en el contexto educativo de la Unión Europea. Como los métodos de enseñanza tradicionales son incapaces de atender de forma adecuada la diversidad en el aula, hemos de buscar alternativas educativas que faciliten el aprendizaje de una gran cantidad de alumnos -especialmente a partir de Secundaria- que consideran que el conocimiento está reñido con el entretenimiento. Programa educar para el futuro 2018. El programa EDUCAR PARA EL FUTURO, en su 7ª edición, pone el foco sobre preguntas: ¿cómo aprendemos?
, ¿cómo aprender de manera eficaz? , ¿cómo desarrollar nuestro cerebro?... El desarrollo del cerebro y el aprendizaje son dos caras de la misma moneda. El aprendizaje está posibilitado por las estructuras neurales del cerebro, que al mismo tiempo, están siendo cambiadas por el aprendizaje. Las investigaciones sobre el cerebro nos están aportando distintas aplicaciones en el campo del aprendizaje, dando respuestas científicas a esas preguntas. DEEP LEARNING: del aprendizaje individualizado, uniformizado y estandarizado, al personalizado/socializador, abierto y libre! Juan Domingo Farnos Por mi manera de trabajar de manera multidisciplinario los datos y meta datos son básicos y los utilizo en muchos planteamientos e ideas a la vez, nunca de manera simple e individualizada, una manera de trabajar que considero se adapta mejor a la complejidad de esta nueva sociedad..
En mi conversacion con Nadia Fankhauser….Me encanta, lo mío es una intuición natural y un gran entrenamiento, de hecho me encanta la gran cantidad de datos porque me fascina relacionarlos y encajarlos, para ello los manejo nunca en una sola idea, sino con muchas a la vez, que pueden o no ser convergentes, vaya, generalmente divergentes, pero me encanta la propuesta que haces de herramientas ya que eso facilita a la gente el uso de datos y meta datos como hago yo. Stephen Downes nos comenta “El LPSS lanzado en una versión inicial pre-alpha 1 de octubre de 2014. One Stone: una escuela secundaria dirigida por estudiantes. El docente emergente toma como base la plasticidad neuronal: la diversidad es el eje del aprendizaje; y se fija el objetivo de «potenciar… ¡Fantástico! Nuestra amiga Patricia Fernández crea una verdadera escuela neuroeducativa con niños autistas. Espectacular su investigación y…
¿Qué es un Aula Diversificada? Infográfico que muestra las principales diferencias entre un aula tradicional y una diversificada.… Conoce el rol del profesor en el Aprendizaje y Evaluación Adaptativos y ve algunos de los aspectos que debemos atender para diseñar activida… Learning Analytics en Educación: Propuesta de un modelo explicativo del comportamiento y rendimie... "Big data en la educación" [fragmento 1/9] Masterclass 'Big Data. Big Opportunities' Jordi Adell Actividades didácticas para el desarrollo de la competencia digital.flv. Jordi Adell: diseño de actividades según el TPACK. Judi Harris explica el modelo TPACK. UNA SECUENCIA PARA EL APRENDIZAJE AUTÉNTICO. En esta entrevista descubrirás algunas de las claves educativas sobre inteligencia artificial por Jorge Valencia, doctór e investigadór.
En el siglo XXI, la inteligencia artificial (IA) ha entrado y arraigado en la mayoría de los sectores de la economía e industria y, como no, en la educación.
¿Pero qué es exactamente inteligencia artificial? ¿Como y para qué educar IA? ¿Cuales son las perspectivas de educación de la inteligencia artificial? A todas estas preguntas nos responda Jorge Valencia, experto en la materia. Miríada X - Ms2 marisa 4. Ilovepdf com 65 72. Observatorio de Innovación Educativa. Mastery Learning y analíticas del aprendizaje. What Adaptive Technology is Teaching Us about Learning – Innovation Excellence. By Saga Briggs If you’ve ever created or assigned a PowerPoint presentation at some point during your educational career, take heed: the program’s founders never intended it to be used for educational purposes.
In an interview with the Wall Street Journal, founder Robert Gaskins said that far more people have access to the program than the relatively small group of salespeople for which it was originally intended. When video projectors became small and cheap, just about every educator adopted one. Not only that, but PowerPoint presentations were never supposed to be an entire report—just a quick summary of something longer and better thought out. Gaskins calls it an “abomination” that students ever turned in book reports via PowerPoint: “Children need to think and write in complete paragraphs,” he says. I bring this up because it highlights a current issue we can’t seem to resolve: most educational technology isn’t designed for teachers and learners.
Knowledge: fusión de pedagogía y tecnología!!! (Educación Disruptiva) – juandon. Innovación y conocimiento. El aprendizaje adaptativo en diez preguntas. Cada vez es más utilizado, el aprendizaje adaptativo aprovecha todo el potencial de las nuevas tecnologías y se nutre de conceptos tan nuevos e interesantes como la inteligencia artificial o el big data.
Pero, ¿en qué consiste exactamente este tipo de aprendizaje y qué ofrece a alumnos y docentes? Te explicamos, en diez preguntas y respuestas, las claves de esta propuesta educativa que permite personalizar la secuencia de aprendizaje y atender a las necesidades y características de cada alumno en tiempo real y consiguiendo un proceso de aprendizaje mucho más eficaz. 1.
¿Qué es el aprendizaje adaptativo? Es un método educativo basado en el análisis de los datos (learning analytics) que generan el proceso de aprendizaje de los alumnos; permite modificar la propuesta educativa de forma personalizada y en tiempo real teniendo en cuenta el desempeño de cada estudiante. 2. Aprendizaje personalizado: Impacto y su aplicación a través del Moodle. – Innovación Educativa. Les dejo el video correspondiente a mi intervención en el IV Seminario GATE: ”Innovación y Tecnología al Servicio de la Educación” Es un video de 30 minutos de duración, donde se expone una visión breve, pero práctica, sobre la utilización de Moodle para realizar aprendizaje personalizado.
Cada apartado está enlazado al comienzo del concepto. De esta forma se facilita el acceso al mismo sin necesidad de ver todo el video. Conceptos. Contra la personalización de la educación a través de la tecnología. Una moda nos vende la tecnología educativa como el remedio para personalizar la educación de los niños, adaptando el ritmo del aprendizaje y los contenidos impartidos a base de vídeos, evaluaciones automáticas y adaptaciones de los entrenamientos y ejercicios a las competencias alcanzadas.
Esa personalización supondrá un salto de calidad cualitativo en la educación de nuestros niños. MOOC BigData: Introducción al Big Data. 2017. SIMPOSIO 03. Digitalización, datificación e investigación. Tras la implantación de la digitalización en la práctica totalidad de los procesos de comunicación (creación, difusión, almacenamiento), ha comenzado una nueva etapa que es la datificación de esos contenidos digitales.
En este panel temático, se invita a especialistas tanto del ámbito de la comunicación como de las tecnologías a presentar sus comunicaciones sobre investigaciones vivas y también reflexiones y propuestas en relación con las posibilidades que la datificación aporta a la investigación en la comunicación: contenido, interacciones, audiencias, calidad, credibilidad, gestión, ética, etc. Neurotecnología educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor. ¿Qué es el aprendizaje personaliz...
Machine learning: ¿personalized learning... ¿Internet frena el aprendizaje y nos hace más tontos? Por Pijamasurf El Internet, gracias a los algoritmos y la naturaleza de los motores de búsqueda, se está convirtiendo en la máquina de confirmación de sesgo más eficaz en la historia. El Internet tiene un enorme potencial como herramienta para la educación, sin embargo, su funcionamiento ha cambiado, y en los últimos años, en lugar de exponer a las personas a nuevas ideas y diferentes maneras de pensar, sólo las convence de que lo que ya creen es la verdad. Los motores de búsqueda, en lugar de mostrar diversas perspectivas sobre un hecho, están ayudando a la gente a encontrar lo que desean encontrar Los motores de búsqueda dan a la gente lo que quieren.
En la jerga psicológica, el sesgo de confirmación es la tendencia humana a interpretar, filtrar y buscar nueva información de manera que confirme sus creencias preexistentes. Aprendizaje Profundo: La caja negra de la Inteligencia Artificial. Nadie, ni siquiera los desarrolladores saben realmente cómo los algoritmos más avanzados de inteligencia artifical hacen lo que hacen.
Eso podría ser un problema. En 2016, un extraño automóvil de conducción automática fue lanzado en las tranquilas calles del condado de Monmouth, Nueva Jersey. El vehículo experimental, desarrollado por los investigadores del fabricante de chips Nvidia, no se veía diferente de otros autos autónomos, pero no era nada similar a lo demostrado por Google, Tesla o General Motors, y mostró el creciente poder de la inteligencia artificial. In-class Flip y aprendizaje adaptativo con Vidzor - The Flipped Classroom. Estos días, preparando con tranquilidad las asignaturas para el próximo curso, me estoy centrando en dos temas que quiero incorporar a mis clases: la modalidad de flip en clase y el aprendizaje adaptativo. Si hay un principio del Flipped Learning que me atrae especialmente, es la posibilidad que ofrece de atender de manera individualizada a los diferentes ritmos y niveles de aula. Significado: el aprendizaje híbrido, entre la persona y el algoritmo… – juandon. Innovación y conocimiento.
Juandon ¿Cómo será el nuevo modelo y como será capaz de describir que nuestra forma de crear y transformar el significado, y que sea computable? ….no tardará mucho, de eso podéis estar seguros. Pronto el registro y análisis de datos semánticos podrá convertirse en un nuevo lenguaje común para las ciencias humanas y contribuir a su renovación y el desarrollo futuro.
Mediante el manejo de tecnologías semánticas: etiquetados generados por los usuarios, intuitiva, como cualquier hábito, la computación ubicua se presenta como una parte de la experiencia vital…. niveles de complejidad, constante redifinición de los centros y las periferias y nos permite pasar de la misma Computación Ubícua a la I-BICUIDAD, una nueva manera más SINCRONA de actuar en tiempo real, disponiendo en todo momento de las mejores FUENTES posibles… 200 herramientas para integrar las tecnologías en el aula. Documentos sobre Aprendizaje Cooperativo. Radar de Innovación Educativa 2017 — Observatorio de Innovación Educativa. La Magia detrás del Aprendizaje Adaptativo — Observatorio de Innovación Educativa. Los proveedores que ofrecen soluciones de aprendizaje adaptativo trabajan distintas áreas de investigación que incluyen sistemas inteligentes de tutoría, aprendizaje automatizado, teorías de la memoria y de carga cognitiva, entre otras (e.g.
Edu Trends 2014). Destacan plataformas de aprendizaje adaptativo como Aleks y LearnSmart de McGraw-Hill, MasteringPhysics de Pearson, MindTap de Cengage y Orion de WileyPlus. Learning Analytics. Herramientas para mejorar la Educación. Analítica del aprendizaje en entornos online - Openclass UNIR. Analíticas de aprendizaje y aprendizaje adaptativo en Moodle. Big Data & Data Engineering Blog: Cómo entrenar a tu Inteligencia Artificial jugando a videojuegos. Parte 2, observando el entorno. 6 Ways Artificial Intelligence and Chatbots Are Changing Education. Chema Alonso ¿Sabes lo que pasa cuando das a ‘sí, acepto’ en una app? Empieza a entender a tus clientes. Video. Plataformas Responsive como herramienta pedagógica adaptativa.