Trabajo en grupo eficiente. Cada alumno, debe leer individualmente y con mucha antención el documento del trabajo.
Si tiene dudas, debe consultarlas con su equipo antes de continuar. Cada sesión debería comenzar por una reunión de equipo para saber en qué punto del trabajo se encuentra y cómo afrontar la sesión. Al finalizar, también deben tener una reunión final para saber qué tendrán que hacer la próxima sesión. Capítulo técnicas Alumnos con altas capacidades y aprendizaje cooperativo Libro Torrego. Israel sur Twitter : "Os comento una dinámica, variación de las bolas de papel de @aaronasenciofer . La he utilizado muchas veces y les encanta. Se llama “aviones preguntones” . 1. Hacemos un avión ✈️ de papel. 2. Lo decoramos. 3. Preguntamos: les he dich. Noelia sur Twitter : "Os cuento lo que he hecho el primer día de clase d Fisiología en 2° de Grado en Biomedicina de @ufvmadrid por si sirve de inspiración: 1°) Hemos hecho parejas nuevas utilizando pegatinas con proteínas y funciones que había q empareja.
Manuel Jesús Fdez. sur Twitter : "Hace tiempo que tenía pendiente compartir el análisis del libro La evaluación en el aprendizaje cooperativo de los hermanos Johnson con varias infografías. #evaluación #cooperativo #ABP #flippedlearning Ahí va el hilo.… h. Berta sur Twitter : "He preparado un material para trabajar los textos. Son 4 apartados: 1.- Aspectos iniciales: título, si es completo/fragmento. 2.- Rutina de pensamiento de aproximación al texto. 3.- Trabajo cooperativo para profundizar en el estudio d. John Hattie on inquiry-based learning. He actualizado el póster para clase de roles y cargos del aprendizaje cooperativo. #trabajoengrupo… EL SACO DE LAS DUDAS. APRENDIZAJE COOPERATIVO. Maths4everything. Trello, la Mejor Aplicación para Gestionar Proyectos (ABP) El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología que permite a los estudiantes aprender haciendo, desarrollando una idea de solución, un prototipo o un producto, que atiende un problema real.
Dinámicas de cooperación y colaboración, compromiso, motivación, etapas de un proyecto, tolerancia a las diferencias y a la frustración, diseño de soluciones, ciencias, matemáticas, tecnología y mucho más, es todo aquello que los estudiantes pueden aprender o potenciar con el ABP. Pero no todo es felicidad al trabajar con proyectos, pues dar seguimiento, feedback oportuno, evaluar y calificar, puede ser complicado si tenemos varios grupos de trabajo en un aula, y varias aulas que atender; más aún si el proyecto integra diferentes áreas de aprendizaje o es de larga duración.
TRELLO es una aplicación multidispositivo y multiplataforma que permite gestionar proyectos de forma sencilla y muy visual. Documentos sobre Aprendizaje Cooperativo. La lluvia de ideas como recurso educativo. Seguramente ya hayas oído hablar de la lluvia de ideas o brainstorming, una de las técnicas más conocidas para desarrollar el pensamiento creativo.
Pero, ¿te has animado ya a ponerla en práctica en tus clases? ¡Puede ser un genial recurso educativo para entrenar la creatividad! Generalmente la lluvia de ideas se utiliza para generar soluciones y diferentes alternativas ante un problema, pero igualmente puede ser de gran utilidad a la hora de hacer propuestas de manera colectiva o en la toma de decisiones grupales. El funcionamiento es sencillo: consiste en recopilar las diferentes ideas que las personas del grupo van teniendo sobre el tema establecido, anotando una breve descripción que identifique a cada una, sin cuestionarlas ni desarrollarlas. ¡Cuantas más propuestas, mejor! Son muchas las formas en que puedes proponer realizar la lluvia de ideas en tu aula. 3 recursos relacionados que no te puedes perder Y tú, ¿trabajas en el aula con lluvia de ideas? Aprendizaje cooperativo: El Juego Giratorio – El Profe Antonio Luis.
En la entrada de hoy voy a explicar una estructura cooperativa nueva que he creado y aplicado en mis clases de Ciencias Naturales y de Ciencias Sociales.
Esta estructura se llama “El Juego Giratorio”. En el número 22 de la revista al-Musara: Educación y Deporte, publicado en diciembre de 2014 ( ), ya hablé sobre todo esto pero hoy lo voy a hacer desde un punto de vista más práctico y con ejemplos. En primer lugar debemos tener claro qué es el aprendizaje cooperativo, cuáles son sus pilares teóricos y otros elementos a tener en cuenta ( ). La técnica que voy a presentar en esta entrada, “El juego giratorio”, pertenece al ámbito B, es decir, es una técnica cuyo objetivo es iniciar al alumnado en el trabajo en equipo. Para ello, ya han debido ser desarrolladas previamente, tal y como afirman los hermanos Jhonson (1995), las habilidades sociales necesarias. Siguiendo con nuestra técnica, el juego giratorio se compone de dos fases: Creando grupos de trabajo que funcionan… Técnicas de trabajo cooperativo. Con tus propias palabras: Técnicas de trabajo cooperativo.