Aula DesIgual sur Twitter : "Buenos días. Nos llega esta maravilla de Rosa en el curso online #AulaDesigual_Multinivel que nos envía una actividad multinivelada de Lectura Comprensiva abordando la temática de las salidas de los peques a la calle en el per. Crímenes ilustrados (@crimenes_ilustr) / Twitter. Héctor Ruiz Martín: "El problema del currículum es la amplitud, enemiga del aprendizaje con comprensión" ¿Metodologías activas sí o no?
En sus documentados hilos de Twitter, Héctor Ruiz Martín da respuesta a algunas de las dudas que los profesionales de la Educación se plantean en su día a día. También lo hace en ¿Cómo aprendemos? (Graó). Neurobiólogo, profesor de instituto y de universidad, director de la International Science Teaching Foundation, sus investigaciones se han centrado en la Psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en el contexto escolar. El Ministerio planea una redefinición del currículum escolar. La circularidad, revisitar los aprendizajes e ir incrementando la complejidad, es positiva, pero según cómo se aplique ¿La amplitud es un mal español? ¿Reduciendo la amplitud abres el abanico de metodologías?
¿Cómo vería una organización por ámbitos en Secundaria? ¿Qué hay de la evaluación? Cambias la evaluación y cambias todo. ¿En la escuela estamos para aprender a aprender? ¿Hemos malintepretado el concepto de aprendizaje activo? Marta Ferrero sur Twitter : "¡Ya están disponibles todas las ponencias de las #laspruebasdeladucación de Gasteiz del pasado 18 de octubre! Para profes. Aquí os dejo algunas cosas que os pueden ser de utilidad Todo va con licencia Creative Commons (salvo la obra de teatro), pero se agradece una aportación si tenéis la ocasión y las ganas.
HABILIDADES TIC BÁSICAS (Videotutoriales) Lista de vídeos Lista de vídeos Lista de vídeos (en construcción) Manual de prácticas de Python Manual de prácticas de SCRATCH Más prácticas de SCRATCH (VÍDEOS) Plataforma libre para enseñaza de programación. Plataforma Mumuki es un entorno de aprendizaje virtual creado para mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de la programación por gente de la Universidad Nacional de Quilmes, de Argentina.
Además de ofrecer más de 1500 ejercicios gratuitos, desarrolla distintas funcionalidades pensadas específicamente para las instituciones educativas. Sus herramientas personalizadas hacen de Mumuki una solución integrada para estudiantes, docentes, editores de contenido y administradores. Mumuki surgió a fin de 2014 como un experimento para automatizar guías de estudio de programación informática. Por aquella época, el objetivo era sencillo: como los apuntes en papel se desordenaban con facilidad, se perdían y presentaban errores, era necesario que la información estuviera disponible de forma clara y accesible en un formato digital.
En definitiva, una herramienta destinada a los estudiantes universitarios que les simplificara la vida. El software presenta dos modalidades. Guillermo Negre sur Twitter : "Mi compañero @Chacon_Piris y yo os dejamos una recopilación de libros multitouch que hemos ido publicando durante el curso. Algunos son UDIs y otros recursos para el profe. Esperamos que puedan ser útiles. Abrimos hilo □□□… Llegir arts escèniques a l’estiu, tot un entreteniment! A l’estiu hi ha temps per a tot, i sobretot, per llegir!
Tant si estàs sota l’ombra d’un para-sol a la platja o descansant enmig d’un bosc frondós, aprofita per endinsar-te en un bon llibre, i si és d’arts escèniques, millor! Des de l’Institut del Teatre t’oferim diferents propostes, totes editades o coeditades per nosaltres, on trobaràs des de textos teatrals contemporanis fins a escrits teòrics o publicacions sobre el món de la dansa. Dins la col·lecció de textos teatrals «Dramaticles», que coeditem amb l’editorial Comanegra, darrerament hem publicat «Això ja ho he viscut», de J. B Priestley , obra estrenada al juny a la Biblioteca de Catalunya per la Cia. La Perla 29; «Tortugues. Si voleu repassar la trajectòria d’artistes reconeguts a casa nostra, junt amb la Diputació de Barcelona, hem publicat el volum «Desordre general.
Una altra lectura interessant per aquest estiu és «Margarita Xirgu. Aquí tienes un vídeo… Manual de Scratch. Especial para Profes y Princ... Taller del “Diari Curricular” al CRP. Quadern per avaluar per competències... o com jo interpreto l'ordre d'avaluació ENS/108/2018, Ser professor d’un centre i no tenir cap mena de responsabilitat directe ni relació amb les persones del Departament d’Ensenyament és, per a certes coses, un avantatge.
I, una d’elles, és per interpretar les ordres i normatives. No conec qui ha fet la del juliol passat, ni m’han consultat ni m’han fet formació ni res similar. Així que puc llegir i fer la meva interpretació. Això sí, interpretació honesta i no interessada. Tota aquesta introducció per presentar una primera versió del que acabarà sent el Quadern Virtual del Professor per avaluar competencialment. Després de tot això, com faré l’avaluació competencial més enllà de canviar lletres per nombres? Escribir y hablar para aprender a pensar Ciencias – jordi domènech ePortfolio. La inteligencia artificial creará 58 millones de puestos de trabajo. Pautes per a redactar els objectius d’aprenentatge, els criteris i els indicadors d’avaluació d’una unitat didàctica o d’un projecte. Model 2.