Articles. Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes. Consulte la tercera versión de este “Marco de competencias de los docentes en materia de TIC” de Unesco (2019).
Competència digital docent del professorat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Aprendizaje Basado en Proyectos, utilizando herramientas Google. Como ya sabemos, el PBL/ABP se “lleva muy bien” con el Flipped Classroom.
En esta infografía podemos apreciar esta conexión empleando para ello herramientas Google. Podéis ver la fuente original aquí. Schools of the Future: Defining New Models of Education for the Fourth Industrial Revolution. ABP+flipped. What are the top 10 job skills for the future? Comparación ABP proyectos /problemas. Els set coneixements necessaris per a l’educació del futur (1999) – Unescocat. ¿SE PUEDEN LOGRAR APRENDIZAJES PROFUNDOS CON PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS? – Pepe Menéndez. Bióloga por la Universidad de Buenos Aires y Master y Dra. en Educación por Columbia University, EEUU.
Es Investigadora del CONICET y Profesora de la Universidad de San Andrés en Buenos Aires (Argentina). Investiga sobre innovación educativa, con foco en la enseñanza del pensamiento crítico y curioso desde el jardín de infantes hasta la vida adulta. Coordina, asesora y evalúa programas de innovación educativa y formación docente en América Latina. Su último libro, “Guía para criar hijos curiosos”, ha sido un éxito de ventas.
Tiene varias conferencias TED, como “Preguntas para pensar”, que suman más de un millón de vistas. 135 Conceptos clave en aprendizaje e innovación educativa: una visión informal. 20 Predictions for Education in 2020. 10 Innovative Learning Strategies For Modern Pedagogy - Escuelas en red. Innovación educativa: Repositorio de experiencias en ‘Escuelas en red’ (Mapa web) Puedes buscar en los Departamentos de...
ETIQUETAS disponibles en el... 1.- Departamento de ETAPAS EDUCATIVAS► Estantes: • Educación Infantil • Educación Primaria • Educación Secundaria Obligatoria• Bachillerato • Formación Profesional (Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior) • Educación de Adultos • Enseñanzas de idiomas, Artísticas y Deportivas. 9 Characteristics Of 21st Century Learning. Tecnología educativa: 8 innovaciones en modelos de aprendizaje. El sector de la educación está siendo digitalizado como nunca antes.
Las prácticas de enseñanza y los modelos de aprendizaje tradicionales cada vez parecen más anticuados, situación que demuestran las últimas tendencias en tecnología educativa, que apuntan a transformar el aula en un espacio interactivo e inmerso en la tecnología. ¿Cuáles son las tendencias en tecnología educativa en aumento y su uso en la educación superior? En este artículo presentaré las más prometedoras y las que se espera que cambien colectivamente la forma en que los estudiantes aprenden y los maestros enseñen en las universidades los próximos años.
No es secreto que las personas amamos los videojuegos, esto la convierte en un modelo de aprendizaje inmersivo, ya que permite a los alumnos aprender en un entorno seguro y virtual. Un ejemplo de ello son los estudiantes forenses. La alta aceptación de la realidad virtual en la educación se debe en parte al aumento de la demanda de aprendizaje experiencial. ¿Qué opina? La sociedad ‘online’ enseña de todo. Albert Bandura, psicólogo canadiense y profesor de la Universidad de Stanford, desarrolló la teoría del aprendizaje social en los años sesenta: contra la idea conductista de que los individuos aprendemos por medio de la prueba y el refuerzo (probamos a hacer cosas y las interiorizamos cuando obtenemos una recompensa, compartimos información entre maestro y aprendiz de forma unidireccional), para Bandura las personas no solo aprendemos de nuestra interacción con el entorno, sino también de las otras personas que nos rodean, al tiempo que influimos en ellas.
El entorno social también importa a la hora de aprender. Además, para Bandura las personas no solo aprendemos de forma pasiva, sino que somos actores activos de nuestro propio aprendizaje. 2019 Global Learning Landscape. 2019 Global Learning Landscape. Innovation. Quaderns SLS aprendre llengua materies. 11 Habits of an Effective Teacher. 2.
Unesdoc.unesco. How to Choose a Co-Teaching Model. El certificat per a accedir a la xarxa wifi d'Eduroam ha canviat. Qualsevol usuari que tingui accés al Campus Virtual pot accedir a aquesta xarxa wifi.
Si ets usuari d'Eduroam i l'has configurada manualment, no has de fer res; però, si ets usuari d'aquesta xarxa i l'havies configurada pel procés automàtic, l'has de tornar a configurar. Més informació i indicacions sobre la manera de connectar-se en aquest enllaç. Nine Competencies for Teaching Empathy - Educational Leadership. Students Want Better Relationships With Their Teachers, This Is Why That Matters.
Els reptes dels docents davant dels nadius digitals. Els alumnes que cursen primària o secundària són nadius digitals, però no hi ha gaires docents que afrontin la seva formació.
El cos de mestres i professors s’ha d’adaptar a les noves tecnologies i les transformacions socials que comporten, i també a les necessitats d’uns alumnes cada vegada més diversos que creixen mirant cap a un futur incert. En aquest context sembla clar que els moviments de renovació pedagògica que van aflorant han vingut per quedar-se, segons expliquen els experts de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en un comunicat. Cal que els docents es continuïn formant, avaluïn la feina que duen a terme i promoguin una relació saludable amb les famílies. Coincidint amb la celebració, el 5 d’octubre, del Dia Mundial dels Docents, la universitat analitza quins són els principals reptes per als mestres i professors de l’educació obligatòria a l'Estat espanyol. Només a Catalunya, són més de 110.000 professionals, segons les últimes dades del Departament d’Ensenyament. Docència compartida a l’aula: reptes i possibilitats - Publicacions Editorial Graó.
ModelFormatiuCAT. Pecofim.wixsite. Disseny Universal per a l'Aprenentatge. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. El component emocional és un element crucial per a l'aprenentatge, i els alumnes difereixen notablement en les maneres en que poden implicar-se o motivar-se per aprendre.
Hi ha múltiples fonts que influeixen a l'hora d'explicar la variabilitat individual afectiva, com poden ser els factors neurològics i culturals, l'interès personal, la subjectivitat i el coneixement previ, juntament amb una altra varietat de factors presentats en aquestes Pautes. Alguns alumnes s'engresquen molt amb l'espontaneïtat i la novetat, mentre que altres no s'interessen i, fins i tot, els espanten, preferint l'estricta rutina. Alguns alumnes prefereixen treballar sols, mentre que altres prefereixen treballar amb els companys.
En realitat, no hi ha un únic mitjà que sigui òptim per a tots els alumnes en tots els contextos. Per tant, és essencial proporcionar múltiples formes de comprometre’s. Aprender a aprender. Aprender a aprender en la era digital. Tecnopedagogía crítica para la enseñanza del español L2/LE (Routledge 2018) escrito por Esperanza Román-Mendoza aborda la utilización de la tecnología para la enseñanza de lenguas a partir de la constatación de que, en una sociedad sometida al continuo cambio tecnológico como la del siglo XXI, una de las principales competencias que han de poseer sus ciudadanos es la capacidad de aprender a aprender de forma autónoma e interdependiente.
Para desarrollar esta competencia, los entornos de formación tradicionales desempeñan un papel fundamental, en particular a través de los docentes, que han de ejercer de guía y mostrar a sus alumnos que ellos también son capaces de aprender a aprender. Así es el alumno a distancia. Ricardo Arrate es, no necesariamente por este orden, sargento de la Policía Local de Collado Villalba (Madrid), graduado en Criminología por la Universidad a Distancia de Madrid (Udima) y estudiante del máster oficial online en Análisis y Prevención del Crimen de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante). Su faceta de alumno en línea ha ayudado a este padre de familia de 53 años a planificarse mejor. “Estudio por las noches, cuando en mi casa todos duermen”. Y a descubrir tiempos muertos en los que ni pensaba, que llena de lectura de apuntes o escucha de podcasts. “Leo mientras espero a que mi hija salga del colegio, y cuando corro, en vez de oír música, me pongo la clase en el móvil”, explica.
Jornada d'inclusió digital. Ponent: Dr. Gerardo Echeita Conferència: Equidad, inclusión y personalización del aprendizaje. Pensando sobre el papel de las TIC ante el desafío de su justa articulación Professor Titular del Departamento interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Madrid (UAM). Doctor en Psicologia amb estudis de Filosofia i Ciències de l’Educació. Normas APA 2018 - Sexta edición (Descargar PDF) 3. Encabezados Con el fin de facilitar el orden de los contenidos a desarrollar, el Manual APA recomienda la jerarquización de la información, aclarando que los encabezados no llevan mayúsculas sostenidas o números: Nivel 1: Encabezado centrado en negrita, con mayúsculas y minúsculas Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría, negritas, mayúsculas, minúsculas y punto final. Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negritas, cursivas, mayúsculas, minúsculas y punto final.
Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursivas, mayúsculas, minúsculas y punto final. 4. Les veus de la comunitat educativa per celebrar els 10 anys de Debats d’Educació. Nancie Atwell: "Animo a los profesores a que nunca dejen de aprender" ¿Qué ha significado para usted ganar el Global Teacher Prize? Ha sido el hito más importante en mis cuarenta años de carrera profesional. No tengo suficientes palabras para expresar el entusiasmo que supone haber sido la escogida entre los nueve finalistas, entre los cuales había maravillosos profesores muy comprometidos con la profesión.
Según su opinión, ¿qué importancia tiene este premio para la profesión de profesor? Es un premio que ayuda y acompaña a incrementar el reconocimiento por parte de la sociedad hacia nuestra profesión, ya que considero que los profesores no estamos suficientemente valorados. Learning a language makes you more tolerant, so why aren't more universities encouraging it? Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu) PBL Design Kit. Aprender a aprender. Així serà la futura prova d'accés als estudis d'Educació Infantil i Primària.
A qué edad podré jubilarme para cobrar el 100% de la pensión.