Pour me former

E&F HIST_GEO.vp. L'École numérique » Accueil  Parcours Pairform@nce. Le catalogue des parcours de formation est le fruit de la coopération et de la mutualisation des productions d'équipes de formateurs.

Chaque parcours est décrit à l'aide d'une fiche présentant les objectifs, le public visé et une brève introduction. Les formateurs, les responsables de formation, les inspecteurs qui souhaitent accéder à l'intégralité d'un parcours, peuvent en faire la demande à l'administrateur académique qui le mettra à disposition sur la plate-forme académique. Ces parcours sont des propositions. [Pôle Numérique] Ressources & usages. Réunissant sur un même support mural le tableau blanc traditionnel et l’ordinateur, le tableau numérique interactif (TNI) fonctionne comme un écran tactile.

Un vidéoprojecteur projette l’écran de l’ordinateur sur le tableau. Un stylet remplit non seulement les fonctions du clavier et de la souris de l’ordinateur, mais remplace également la craie ou le feutre. Les multiples fonctionnalités du logiciel qui accompagne le TNI transforment ce dispositif en véritable outil pédagogique. La DATICE a prêté cette année aux établissements volontaires à l’origine d’un projet TICE un ensemble composé d’un tableau numérique interactif (TNI), d’un ordinateur portable et d’un vidéoprojecteur.

A cette date nous avons pu observer 21 séances avec des élèves et nous avons eu la possibilité d’en filmer neuf en vidéo. L'École numérique » Boîte à OuTices  FIG Saint-Dié-des-Vosges » Enseigner avec le numérique   Recherche d'informations sur internet. Recherche d'informations sur internet (perfectionnement) Parce que l’on peut toujours rendre sa recherche d’informations sur internet plus rapide et efficace, on reviendra d’abord sur la méthodologie d’une bonne recherche d’information (questionnement du sujet, choix des termes et formulation de sa requête) avant de passer en revue les grandes catégories d’outils (moteurs de recherche comme Google, moteurs de recherche scientifique comme Google Scholar, réservoirs de publications en archives ouvertes et open access comme HAL, outils de repérage de thèses, outils sociaux comme Academia ou Twitter...). ► Support (version PDF), également disponible sur Slideshare (téléchargeable avec un compte Slideshare) ► Deux listes d'exercices (exercices 1 et exercices 2) et leurs corrigés ►L'essentiel des outils sur une carte heuristique Pour aller plus loin /sites/default/files/ab/Bouchard_Recherche_d_informations_internet_201701.pdf Auteur(s): Aline Bouchard.

Édugéo, le géoportail de l'éducation. Présentation générale La nouvelle interface d'Édugéo se décompose en trois parties distinctes.

En vert ci-dessus: la fenêtre cartographique. Elle permet de visualiser les ressources cartographiques et photographiques. En rouge ci-dessus: la fenêtre de croquis. À la découverte de Celia. 3 février 2011 Vous êtes sur le site de présentation de Celia, l’ENT (l’espace numérique de travail) des collèges de la Seine-Saint-Denis.

Ce site vous accompagne dans la découverte et l’utilisation de Celia en répondant aux questions que vous pouvez vous poser : Celia, qu’est-ce que c’est ? Suis-je concerné ? Comment ça marche ? Celia : un ENT Plus connue sous le sigle « ENT », l’espace numérique de travail est une plateforme en ligne accessible à tous depuis n’importe quel ordinateur connecté à Internet. C’est donc à la fois un moyen de communication, de gestion et de collaboration. Un moyen de communication : tous les acteurs du système éducatif, les élèves, les parents, l’équipe éducative (enseignant et non enseignant) sont mis en relation et bénéficient avec l’ENT d’un espace d’échange et de partage.

Celia : un outil personnalisé Connectés à l’ENT, les différents acteurs peuvent communiquer, effectuer des travaux collaboratifs, se tenir informés de la vie de leur collège, etc. Didapages.com. Tutoriel pour Google Maps et Street view. La reconquête des friches militaires à Dijon mercredi 18 novembre 2009, par Cécile De Joie Afficher Des friches militaires au renouveau urbain sur une carte plus grande Google Maps est l’une des extensions de Google, qui permet de créer ou de faire créer aux élèves des cartes, enrichies de repères de lieux, d’images, de liens hypertextes, de tracés ou de zonages.Vous pouvez compiler les cartes réalisées par les élèves pour n’en faire qu’une seule, dans le cadre d’un travail de groupes : - importer toutes les cartes dans Google Earth (avec le bouton « Voir dans Google earth » dans Google Maps) ; - déplacer les repères dans un même dossier Google Earth et enregistrer dans un fichier kmz ; - créer une nouvelle carte et cliquer sur "importer" dans Googles Maps, importez votre fichier kmz (sans supprimer les données).

En pièce jointe à cet article, un petit didacticiel réalisé à partir d’un article de Caroline Jouneau-Sion dans la revue des clionautes, le Labo. Prendre en main Google Earth et Géoportail - Histoire-Géographie-Education civique. Objectifs : prendre en main GoogleEarth et Géoportail se repérer dans l’espace autour du Lycée à différentes échelles réinvestir quelques notions géographiques vues en classe 1) Repérer plaines et montagnes dans la Loire (travail à échelle moyenne) ouvrez Google Earth.

Formation bureautique. Formation.