“Una escuela innovadora es la que busca el éxito de todos los alumnos, independientemente de sus necesidades” - El Diario de la Educación. Alfredo Hernando creó hace seis años el proyecto Escuela 21 y desde entonces no ha parado.
Su proyecto es “un laboratorio de innovación educativa que tiene forma de viaje para descurbrir, conocer y aprender mucho”, explica. En concreto: Hernando lleva seis años visitando escuelas con proyectos educativos de éxito, aprendiendo de ellos y extrayendo sus mejores aspectos para “mejorar la escuela de todos”. Y con toda esa información va enlazando proyectos concretos. El último es Escuelas innovadoras y familias creativas. Una guía por las mejores prácticas del mundo en el marco de Acción Magistral. ¿Cómo ha llegado a escribir una guía sobre creatividad? ¿El sistema español contempla la creatividad? Bastante. Fijemos el marco. Estoy convencido de que una escuela innovadora es la que busca el éxito de todos los alumnos y estudiantes, independientemente de sus necesidades y del entorno socioeconómico de aquella. Los secretos de la creatividad. Creatividad y desarrollo infantil en el aula. Un aumento de la creatividad en la educación escolar implica también mayor apertura en los procesos educativos y un incremento en la enseñanza personalizada.
La creatividad es algo complejo y está profundamente vinculada a las fortalezas y talentos individuales. Sin embargo, también se da en la interacción y en el intercambio fructífero con las demás personas, por ejemplo, entre estudiantes, entre profesor/a y alumnas/os, etc. Al hablar de abrir los procesos educativos formales a la creatividad, me refiero a hacer posible en el aula configuraciones de aprendizaje que inviten a los/as alumnos/as a realizar sus contribuciones particulares en una clase o en cualquier tema como parte del aprendizaje. Esto implica crear una atmósfera de interés en las aportaciones realizadas, escucharles, entenderles, incluir sus ideas en el contexto de aprendizaje y hacer visible su valor dentro del grupo. Significa disponer de un enfoque adecuado sobre la comunicación. Componente 5: Motivación y motivos. ¿Se puede predecir la creatividad? – Sin Creatividad No soy Nadie. Te has preguntado alguna vez ¿qué es lo que hace que unas personas sean más creativas que otras?
¿Crees que sería interesante poder predecirlo con anterioridad? ¿por ejemplo entre nuestros empleados? ¿o tal vez entre nuestros alumnos? Pues parece que cada vez estamos más cerca de poder hacerlo. Wheel Decide. 20 Divertidas actividades para desarrollar la creatividad y el pensamiento critico. ¿Se puede predecir la creatividad? – Sin Creatividad No soy Nadie. Design Thinking en Español. El Design Thinking se desarrolla siguiendo un proceso en el que se ponen en valor los que nosotros consideramos sus 5 características diferenciales: La generación de empatía: hay que entender los problemas, necesidades y deseos de los usuarios implicados en la solución que estamos buscando.
Independientemente de qué estemos desarrollando, siempre conllevará la interacción con personas. Satisfacerlas es la clave de un resultado exitoso. Design Thinking en Español. ¿Se puede predecir la creatividad? – Sin Creatividad No soy Nadie. 4 principios básicos y 1 técnica de generación de ideas, basados en Isaac Asimov. ¿Qué puede aportar la ciencia ficción, y en concreto, un autor tan prolífico como Isaac Asimov, a la creación e impulso de empresas más creativas e innovadoras, hoy?
Hace unos meses, un colega mío en esto de la innovación me comentaba: “hay que leer más a Asimov. Innovaciones de hoy ya estaban contadas en sus libros, y en otros autores de ciencia ficción. También en series, como Fringe” (ver referencia a Fringe, una serie de la que me declaro fan incondicional, en este post en Sociedad de la Innovación). DINÁMICA DEL WORLD CAFÉ. Estrategias participativas para la transformación educativa. DINÁMICA DEL WORLD CAFÉ.
Estrategias participativas para la transformación educativa. El empoderamiento del estudiantado es uno de los objetivos fundamentales de la educación. Para ello es necesario acercarse a la realidad, aprender de ella y construirla junto a tus iguales desde relaciones horizontales y de aprendizaje cooperativo. Hacernos conscientes de nuestro propio alrededor nos permitirá actuar y luchar para transformarlo desde una construcción conjunta. Así, nos marcamos como objetivo en esta sesión de trabajo la “concientización” (Freire, 1974), el poder reflexionar junto a compañeras y compañeros respecto a la educación que envuelve nuestro día a día.
SpanishwhatisTWC. Conversaciones para Todos. El World Café (o Café Mundial) es una metodología que crea redes de diálogo colaborativo, alrededor de asuntos que importan en situaciones de la vida real.
Es una metáfora provocativa: a medida que creamos nuestras vidas, organizaciones o comunidades, estamos en efecto, moviéndonos entre "mesas de conversaciones" de un Café. Tanto como proceso conversacional, como patrón de sistemas vivientes, el WorldCafé tiene consecuencias -inmediatas y prácticas- en los diseños de reuniones y conferencias, formaciones estratégicas, creación de conocimiento, rápida innovación, involucramiento de accionistas, y cambios de gran escala.
Todo lo que necesitas saber sobre los retos de innovación, elemento clave del design thinking. Hemos hablado mucho en este blog de la importancia de las preguntas en el proceso de innovación, un proceso de cuestionamiento y de exploración, más que un proceso de creatividad.
Por eso se habla tanto de los retos de innovación. ¿Qué son? Kiran Sethi: Kids, take charge. ZBL (Zombie-Based Learning) ¿Cuantos de vosotros habéis visto alguna vez un zombi?
Con esta pregunta iniciaba mis 3 minutos de gloria en el TEDxBarcelonaED. Apenas 4 personas de las 300 que tenía delante levantaron la mano entre algunas risas y desconcierto. Con este post os hago llegar mi breve intervención. Yo, en mis 3 minutos de gloria “Vivimos una invasión de escuelas zombis”. Existen 2 especies de zombis: Especie nº 1: el estudiante zombi que se caracteriza por: Tener una baja motivación.Ser individualista.Tener un único objetivo, aprobar. Especie nº 2: el profesor zombi que se caracteriza por: No tener pasión por su trabajo.Oponerse a la innovación educativa.Tener un único objetivo, que el estudiante zombi apruebe. Las escuelas zombis funcionan por inercia. Existen varias causas por las cuales las organizaciones se vuelven zombis, pero la principal es estar atascado en un modelo de gestión del conocimiento que ya no existe.
CREATIVIDAD. La creatividad no es la inspiración que lleva a un artista a pintar un cuadro fabuloso, aunque sea esa la imagen que viene a la cabeza de la mayoría de personas.
Artículo Pensamiento de diseño.pdf. CREATIVIDAD.