ABr. Siete claves para la innovación educativa. Las entregas múltiples. Después de dos entradas dedicadas al libro quizás os estéis preguntando qué implicaciones tienen las ideas de Ron Berger para el aula.
De eso va esta entrada. Y es que lo principal del libro, y de lo que podemos sacar más ideas para nuestra práctica docente, viene aquí. Personalmente yo he puesto en práctica algunas con resultados sorprendentemente buenos. Más de 2.000 alumnos y profesores prueban las aulas del futuro. Son las 9 de la mañana.
Los alumnos del colegio Roser Capdevila en Sant Joan Despí entran en un aula en la que no hay pupitres. Sí cuentan con una pizarra, pero algo peculiar: ocupa toda la pared y es magnética. Además hay muebles modulares cuya utilidad cambia según las necesidades formativas. Encontramos plantas, paredes de colores claros, mucha luz… y una estación que mide la humedad, la temperatura, la concentración de CO2 y el nivel del ruido para que los profesores sepan si se están superando los niveles aconsejados.
@_havingfun. BloomBoard: MicroCredentials. Unlike a traditional course or workshop, where the learning process is linear and time-based, the micro-credential learning process is a unique online experience whereby educators gain an understanding at the outset of their specific goals, and then personalize their learning to achieve the specific requirements for achieving competence.
This personalized, self-paced learning process, supported by coaching and collaboration with their peers, gives educators control over their professional learning and results in a more authentic, meaningful experience. Successful completion results in a digital micro-certification that educators can add to their portfolio and resume to showcase the skills they develop throughout their careers. Successful completion results in a digital micro-certification that educators can add to their portfolio and resume to showcase the skills they develop throughout their careers. Guia metodologia agil en clase v1 01.
La educación que diseña Silicon Valley y que transformará el futuro - Edición General. Después de que el Estado y el presupuesto destinado a los servicios públicos se contrajera tras décadas de hegemonía neoliberal, la austeridad introdujo a la receta diseñada por Ronald Reagan la máxima del ahorro. Espacios educativos. Gamificación. SLOW. ABP. ESTUDIO SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE LA PEDAGOGÍA INCLUSIVA (PARTE II) La inclusión educativa se está perfilando como una corriente que concibe a la escuela como aquella que atiende a todos sus alumnos ajustándose a las diferentes capacidades de todos ellos.
Para que las propuestas inclusivas se lleven a cabo de forma real en los centros, se deben llevar a cabo Culturas, Políticas y Prácticas inclusivas organizadas respectivamente en tres niveles: comunidad educativa, centro educativo y aula. Es claro que para que este modelo de escuela abierta consiga albergar en su propia esencia el concepto de INCLUSIÓN en toda su extensión, necesitamos que en las aulas se desarrollen prácticas que desemboquen en la Presencia, Participación y Progreso de los alumnos. Para poder conocer si estas prácticas, políticas y culturas inclusivas se están desarrollando de manera adecuada en los centros educativos, hemos planteado un estudio que pretende desvelar o dar pistas sobre la situación actual de la pedagogía inclusiva en nuestros centros. Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI. Los elementos descritos a continuación con la denominación de “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo, en el presente Siglo.
El dominio de asignaturas curriculares básicas y de temas del Siglo XXI son esenciales para los estudiantes de hoy. Estas asignaturas incluyen: Español, lectura o lenguaje. Otros idiomas del mundo (Inglés) Artes Matemáticas Economía Ciencias Geografía Historia Gobierno y Cívica. Algunas palabras para el cambio cultural de la educación. El reto de la escuela hoy es de tal envergadura que sólo se puede comprender, y sólo se podrá gestionar, asumiendo que nos enfrentamos a un cambio cultural.
Con frecuencia el enfrentamiento partidista oculta esta realidad y dirige el debate público hacía aspectos marginales ignorando los urgentes desafíos a los que nos enfrenta la transformación educativa que estamos presenciando. Las nuevas pedagogías emergen de manera imparable modificando tanto la organización de las aulas, como el funcionamiento de los sistemas educativos. La pregunta clave es el precio que pagarán aquellas sociedades que no sean capaces, o que lo sean de manera limitada, de adaptar sus sistemas educativos a las nuevas demandas de lo que bien podríamos llamar sociedad del aprendizaje.
Maker. SMConectados. Herramientas, recursos didácticos y servicios educativos para profesores. Me licencié en Psicología, vocación que heredé de mis padres, ya que ambos lo eran.
Pertenezco a la tercera generación de mujeres de mi familia que se dedican a la Educación, que representa uno de mis intereses principales y donde tengo más formación y experiencia. Gestiono una escuela infantil, Casa de Colores legado de mi familia donde puedo desarrollar esta vocación plenamente con la colaboración de mis compañeras y otra familia, "las seños de Casa de Colores". Soy una enamorada de metodologías tradicionales pero muy actuales como Montessori, Waldorf, Reggio Emilia,... a la vez que aquellas más contemporáneas y de "pensadores" de este siglo como, T Gatto, Sir Ken Robinson, H. Gardner, con el que tuve la oportunidad de entrevistarme en 2013.
Libro gratuito: Tendencias emergentes con Educación TIC de la Asociación Espiral #epub #ebook #PDF ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez. Ayer, la asociación Espiral nos hizo un regalo para conmemorar el día de Saint Jordi, el libro de Tendencias emergente en Educación TIC.
Como ellos mismos ponen en su web: "Gracias a las aportaciones realizadas a través de la campaña de crowdfunding, el Libro Tendencias Emergentes en Educación con TIC es una realidad. Después de un año de trabajo, este libro muestra una serie de tendencias metodológicas amparadas en el uso de las herramientas TIC que están proporcionando resultados positivos, tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo. " El libro os lo podéis descargar en dos formatos...
Realidad Aumentada en Educación. Plan Audiovisual. Mapas mentales. Visual Thinking. Evaluación por competencias. Educación emocional. Descansos cerebrales en el aula. Gamificación. Método del caso. Workshops. Aprendizaje servicio. Aprendizaje cooperativo. PBL. Proyectos. Rutinas de pensamiento. Matemáticas.