Lectures

Arxiu TVE Catalunya - Personatges: Neus Català. Lectura en digital TAC 5. ¿‘Green New Deal’?, ¿qué ‘Green New Deal’? Catorce puntos del Presidente Wilson (1918) Romper el silencio sobre el repudio de las deudas odiosas. El documental - Miguel Hernández. Votos útiles, votos que "se van a la basura" y otros efectos del sistema electoral - Newtral. Desempolsar Steinbeck, cinquanta anys després. Propòsit d’any nou: recomanar cada dia un llibre imperdible. Comencem: “El raïm de la ira” del sempre gegant John Steinbeck, una de les grans novel·les morals del XX. Aprofiteu per llegir aquesta meravella d’article d’@alexmilianbeser #2019cadadiaunllibre. Sobre_la_humanitat_dels_humans. Checklist DUA: dualiza tus recursos educativos digitales. Todos queremos que un servicio, un espacio, un material, etc. sea accesible.

Los recursos educativos también deben cumplir el principio de accesibilidad universal; no solo por imposición jurídica, sino, sobre todo, por cuestión de ética educativa. Ya seamos consumidores y/o diseñadores de recursos didácticos, éstos deben estar basados en el modelo de diseño para todos. Un diseño que debe considerarse desde el principio de la acción didáctica, es decir desde el momento de planificar cualquier elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre esos elementos están las competencias, los objetivos, los contenidos, las actividades, los instrumentos y procedimientos de evaluación, las estrategias metodológicas... y también los recursos didácticos. ¿Es posible planificar un recurso accesible a priori? Si al elaborar un recurso, o seleccionarlo, tenemos una mirada DUA, estaremos más cerca de conseguir esa accesibilidad universal.

Diari de l'Educació sur Twitter : "El Diari de l'Educació s'ha sumat a la vaga feminista. Però hem programat 8 articles sobre coeducació publicats amb els anys perquè vagin sortint al llarg del dia. 1) Per què és important reforçar la coeducació? Marina S. Aquest estiu passat, trobant-me a Nova York, vaig pensar una mica en Palafrugell...(Josep Pla) Aquest estiu passat, trobant-me a Nova York, vaig pensar una mica en Palafrugell i concretament en el Bar Sport, que és l’establiment en què se situa una acció molt semblant.

A Nova York vaig tenir ocasió de veure l’enorme, fantàstic, vastíssim interès que la gent sent per la televisió. La televisió és a tot arreu: als bars, als restaurants, a les tendes, a tot arreu on hi pot haver un ésser humà disposat a badar encara que només sigui un moment. Marcus du Sautoy: «Els humans no sabrem mai si l’univers és infinit» Les matemàtiques són un llenguatge clau per entendre els sistemes complexos (i opacs) que mouen el món, ja sigui l’economia, els algoritmes o la intel·ligència artificial.

Marcus du Sautoy és professor de matemàtiques a la Universitat d’Oxford i és, també, un apassionat divulgador científic, com va demostrar en el pas per la Biennal de Pensament Ciutat Oberta. Assegura que una de les coses que més el motiva és treballar en tot allò que desconeixem, com, per exemple, investigar si l’univers és infinit o no. Entrevista a Joaquim Sempere. "Se puede ir a peor, pero no es inevitable" Francesc Arroyo Joaquim Sempere acaba de publicar Las cenizas de Prometeo.

DEBAT // El món com a pantalla. Diàleg entre Ingrid Guardiola i Franco Berardi (VO Es) Atreverse a imaginar la revolución. ¡Hola!

El proceso al Procès arranca en el Supremo y CTXT tira la casa through the window. El relator Guillem Martínez se desplaza tres meses a vivir a Madrid. ¿Nos ayudas a sufragar sus largas y merecidas noches de fiesta? Pincha ahí: agora.ctxt.es/donaciones “No hemos venido aquí para rogar. La chispa que encendió esta chica con su llamamiento a una huelga escolar todos los viernes ha prendido con fuerza en distintas partes de Europa. Al igual que el veganismo es un fenómeno más femenino que masculino, también las huelgas climáticas han tenido rostros principalmente de mujeres Una coalición de 3.500 científicos belgas firmó una carta en apoyo a las manifestantes, acción que replicaron sus colegas científicos holandeses cuando las protestas se extendieron a aquel país y más de 10.000 estudiantes marcharon por las calles de La Haya días después.

Por qué los tipos impositivos máximos deberían ser mucho más altos. ¡Hola!

El proceso al Procès arranca en el Supremo y CTXT tira la casa through the window. El relator Guillem Martínez se desplaza tres meses a vivir a Madrid. ¿Nos ayudas a sufragar sus largas y merecidas noches de fiesta? Pincha ahí: agora.ctxt.es/donaciones Cuando la gente se queja de que el neoliberalismo es un concepto irrelevante, me remito a lo que ha ocurrido con los tipos impositivos máximos desde aproximadamente 1980, no solo en Estados Unidos y Reino Unido, sino en otros lugares, tal y como muestra el primer gráfico. El segundo es un gráfico de los tipos impositivos máximos de EE.UU. en el último siglo. Sin duda las razones para aplicar estas reducciones son complejas, pero entre ellas destaca la creencia neoliberal de que reducir los impuestos a las rentas más altas derivaría en consejeros delegados más dinámicos, que establecerían empresas más dinámicas, y cuyos beneficios redundarían en el conjunto de la economía.

Noticias climáticas: Ocasio-Cortez revela su Green New Deal. Alexandria Ocasio-Cortez, en la presentación del Green New Deal.

REUTERS El plan aspira a alcanzar, en una década, la neutralidad de emisiones de gases de efecto invernadero del país norteamericano, el que más contribuye del mundo al cambio climático en términos proporcionales a su población. Una lectura de 20 minutos El jueves por la noche, un grupo de representantes Demócratas del Congreso de Estados Unidos desveló un esperado plan de transición verde, más conocido como Green New Deal (Nuevo Acuerdo Verde), en referencia al New Deal de Roosevelt que revolucionó la economía estadounidense en los años 30. ¿Qué supone implantar un sistema personalizado de aprendizaje? He dado con un documento, no por casualidad, en el que se ofrecen resultados e ideas teóricas sobre el proceso de implantación de un sistema de aprendizaje personalizado basado en competencias, cuestión en la que andamos ocupados estos días @pedagogiaparael y yo en la @UNIRescuelaprof. ¿En qué implica este proceso a los responsables?

Estamos acostumbrados a que las modificaciones o cambios educativos sean de corte legislativo y vengan impuestos de arriba abajo. Esto casi nunca funciona, como sabemos por experiencia. Los cambios de verdad o se producen en el ámbito donde han de implantarse, o no serán efectivos. Pues bien, en esta entrada os ofrezco un extracto, elaborado a partir de la traducción de un documento que cito más abajo, en el que se apuntan las responsabilidades e implicaciones de cada agente, en el proceso de cambio. Roles de los agentes implicados en un proceso de implantación de una educación personalizada basada en competencias.

[Informe] Caminar sobre el abismo de los límites. El presente informe pretende contribuir al debate y la reflexión colectiva con vistas a elaborar estrategias que aprovechen el gran reto y las oportunidades que se nos presentan.

Según los datos aportados por distintos organismos internacionales y parte de la comunidad científica, nos encontramos en un momento único en la historia de la humanidad: estamos viviendo un gran cambio civilizatorio. Comenzamos a vislumbrar el inicio del agotamiento de los recursos energéticos y materiales, así como los primeros efectos del cambio climático y de la pérdida de la biodiversidad. En este contexto, mantener la espiral de producción y consumo propia del capitalismo no hará más que acelerar la crisis sistémica. Pero no sólo está en profunda crisis la biosfera, sino también el capitalismo global, que está llegando a sus límites. Constelaciones literarias - ¿Quiénes somos?

La escuela hace años que no sabe qué hacer con la literatura.

A menudo se debate en lo que quizás constituye un falso dilema: ¿debe priorizar ante todo el fomento de hábitos lectores, es decir, se trata de conseguir que adolescentes y jóvenes lean, lo que sea, pero que lean? ¿O debe mantenerse fiel a su misión de transmitir un patrimonio cultural que consideramos valioso? En los últimos años esta disociación ha venido cristalizando en una doble línea de trabajo: por una parte, la propuesta de lectura de títulos de la literatura juvenil contemporánea; por otra, la transmisión del canon literario nacional, presentado de manera cronológica. Lamentablemente, una vía y otra permanecen incomunicadas, y los puentes entre la biblioteca individual de nuestro alumnado y la biblioteca colectiva de la humanidad, obturados.

La singularitat. Ens trobem en un moment de singularitat essencial en la història de la humanitat.

Segons aquesta tesi, el progrés tecnològic accelerat ens acosta a un punt de no retorn, en el qual la intel·ligència computacional assolirà tal grau de complexitat que serà capaç de millorar-se a si mateixa. Un cop la tecnologia entri en aquesta dinàmica d’aprenentatge, la dependència humana quedarà superada i s’obrirà un nou camp d’autonomia i eficiència que conduirà irremeiablement cap a un progrés de la intel·ligència artificial sense precedents. Publiquem, per cortesia d’Ariel, un avançament del nou llibre de José Ignacio Latorre, Ética para máquinas, en el qual proposa una reflexió sobre l’ètica necessària per a la nova societat que s’acosta.

Els quefers humans, tal com els coneixem avui en dia, no podran mantenir-se inalterats. Entrevista a la filòsofa Marina Garcés per al reportatge d'"Educar sota sospita" - 30 minuts. El debate sobre el pensamiento computacional en educación. Adell, J., Esteve, F., Llopis, M. Tsugite. “Això no se li fa a un vellet”, va dir ja en la seva última solitud García Márquez després d’acabar La fiesta del chivo, del seu gran amic Vargas Llosa. S’atansa l’anècdota a la memòria 22 minuts després del desenllaç del Barça-Celta, quan la crònica de Ramon Besa surt gràcil i sòlida del seu portàtil cap a la redacció i la xarxa. En el nou lliurament d’aquest desfullar el Leviatan hobbesià (la vida és solitària, pobra, desagradable, salvatge i curta; sense distinció entre justícia i injustícia, la guerra de tots contra tots), durant aquest pelegrinatge de ronin del periodisme, apareix la idea de la crònica de la crònica, a veure si els déus, via osmosi, extravien alguna espurna del foc sagrat.

En la redacció deserta de les nou del matí, dotze hores abans, ha començat el ritual. Lectura. Primer, la premsa esportiva; després, la generalista; sempre el mateix ordre de les capçaleres. M’assec entre tots dos per doblar probabilitats de guspires. Disruptores endocrinos: necesitamos reformar el sistema para proteger la salud y el medio ambiente.

Disruptores endocrinos: necesitamos reformar el sistema para proteger la salud y el medio ambiente. ¿A cuánto salen los chistes con banderas? Nova revista de CRÍTIC en paper per reflexionar sobre els problemes de les ciutats al segle XXI. Portada de la nova revista ‘Ciutats’. / HELENA OLCINA Ja el tenim aquí. ‘Ciutats‘, el cinquè #DossierCRÍTIC, una revista en paper monogràfica dedicada als problemes i reptes de les ciutats del futur, es presenta el dijous 15 de novembre amb una conversa oberta entre la filòsofa Marina Garcés i el sociòleg Ivan Miró a La Lleialtat Santsenca. L’acte ens servirà d’excusa per parlar sobre ciutats ‘vivibles’ i, alhora, per fullejar la revista en primícia. Los emojis en la comunicación. Tecnopolítica para cambiar la comunicación política y las campañas electorales - Antoni Gutiérrez-Rubí.

El concepto tecnopolítica alude al uso táctico y estratégico de las herramientas digitales en la organización, comunicación y acción colectivas. Es el paradigma que permite a la política formal renovar su relación con la ciudadanía y establecer lazos de conexión directa, sin intermediarios, y adaptar la comunicación institucional ortodoxa a nuevos lenguajes y canales. La tecnopolítica es la tecnología al servicio de la política y de la democracia y, como tal, trae consigo un difuso, pero profundo, movimiento de renovación política. A continuación, repasamos algunas de sus claves y vemos cómo la tecnopolítica puede cambiar las formas de hacer y comunicar política. #WeSpeakTranslate, do you? Històries del cinema. Són equiparables la Unió Europea i l’extrema dreta en qüestions d’immigració? L’avanç del neofeixisme a Europa ha reobert en una part —molt minoritària— de l’esquerra espanyola debats sobre com plantejar-se la qüestió de la immigració. Tot això, en el marc de propostes sobiranistes de caràcter nativista —dirigides a la “classe obrera nacional”.

Com a part d’aquests plantejaments en la seva faceta més antieuropeista, es diuen coses com que “la UE ha fet unes polítiques que no són diferents de les de Viktor Orbán a Hongria o de les de l’extrema dreta” de Salvini. Aquesta opinió està molt estesa, però realment no hi ha cap diferència entre l’Hongria “sense immigrants” que vol Orbán, els censos de gitanos de Salvini i les polítiques de l'”Europa fortalesa”? Són només diferències discursives? Si els preguntéssim a Orbán i a Salvini, ells dirien que en absolut. Narradors virtuals, o el teatre abans de Shakespeare. Les tecnologies immersives, com la realitat virtual o la realitat augmentada, han madurat de manera sorprenent durant els darrers anys. Michel Serres: «Pensar és inventar» Michel Serres. Il·lustració de José Antonio Soria, CC-BY. Commons:Reutilització de contingut fora de Wikimedia.

Aquesta pàgina està destinada a aquells que desitgen reutilitzar material (text o gràfics) de Wikimedia Commons al seu propi lloc web, en paper o d'altres usos. Un món, dues realitats. Pensar és triomfar - Propaganda i publicitat. CCCBAudiovisual (@CCCBAudiovisual) “El repte és que l'alumne pugui interpretar el món a través d’allò que aprèn a l'escola” Veronica Boix Mansilla, durant l’entrevista | El Diari de l’Educació Verónica Boix Mansilla és professora de la Harvard Graduate School of Education i una de les investigadores principals de Project Zero, un grup de recerca nascut en aquesta facultat fa més de 50 anys, inicialment focalitzat en l’educació artística i que amb el temps va anar obrint els seus àmbits d’interès a tot tipus de qüestions relacionades amb l’educació.

La famosa teoria de les intel·ligències múltiples té el seu origen aquí, ja que el seu autor, Howard Gardner, va dirigir durant molts anys Project Zero, al qual segueix vinculat. La invasión de los algoritmos – Español. Untitled. En esta sección de su capítulo, el profesor Pfeiffer aborda una cuestión interesante con una perspectiva histórica: los diferentes modos de conceptualizar el constructo giftedness. Algunas de las concepciones que presenta se refieren a modelos que ya han sido expuestos y tratados extensamente en INED21, por lo que resultarán familiares al lector. Indicaré en unas notas al final, dónde se pueden estudiar in extenso, si se desea. Calmar la educacion.

Inici. La singularidad tecnológica - Conec. Abróchense los cinturones, que vienen curvas: el mundo va a dar un cambio espectacular, y los humanos como los entendemos hoy en día vamos a quedar obsoletos. Singularidad: Distinción o separación de lo común. Al fin y al cabo, ¿qué es la singularidad y cuándo llegará? Derechos de autor de la imagen THINKSTOCK. I, ara, vénen els robots. El Palau de Cristall de Londres el 1851. Interdependència i acció política. A càrrec de Marina Garcés. Les converses productives a l’aula, una eina de descoberta i aprenentatge – Edubaròmetre. Certificación de la Competencia Digital Docente: propuesta para el profesorado universitario.

KHASHOGGI AND "OTHERS" Eleanor Saitta: «El sueño de la inteligencia artificial es copiar de forma barata lo que hay en el cerebro de las personas» - Untitled. Untitled. Untitled. No vas anar a la Biennal de Pensament? 10 reflexions imprescindibles. Les TIC a l’aula de llengua, una oportunitat. «Stanley Kubrick, un gegant» a la Filmoteca. Biografia d'un lector. Ciutat oberta 2018 es documenta - teixidora. Memes y política rara. Personas K Aprendenヅ on The Tweeted Times.

Untitled. Freeport: una disección de la Internet invisible. El pensamiento computacional en el aula. Posibles objetivos para Infantil y Primaria. - INTEF. TFG chessousi. Rideg a2012m12n2p21. Rita Segato. Recursos per treballar a l'aula. Radio Eter #11 Archivo CCCB _ Llull a oscuras. Ràdio Kosmopolis. Cómics que deberían leerse en los colegios. OPA Observatori de la Producció Audiovisual. Terrícoles: Catalina Gayà, periodista, editora de SomAtents.

Freinet, sempre Freinet: (la) Collita de 2018. Tecnología fantasma. La construcción del imaginario tecnológico contemporáneo. 10454. Formació TAC. Novetat. Aules d'autoaprenentatge. #xtec #autoaprenentatge #formació #TAC… Leila Nachawati: «Hay una distancia entre lo que interesa a los ciudadanos y lo que cubren los medios» Course Kit. A Very Good Google Docs Plagiarism Checker Tool. Llegir Josep Fontana és la millor manera de mantenir-lo viu. FrancescLlorens.Postecnologia. La educación que diseña Silicon Valley y que transformará el futuro. Cartografía. Joves - Index - Internet Segura. Hedonisme cognitiu - Antoni Janer Torrens - Batecs Clàssics. La professora Teresa Abelló detalla a la @uce_cat amb precisió quirúrgica la historiografia del moviment anarquista a Catalunya. Un moviment molt, molt complex i intens i molt necessari per entendre on som ara.

Entrevista: Richard Sennett: “Lo gratuito conlleva siempre una forma de dominación” La majoria social i la implementació de la república: carta a ERC i el PDeCAT. Aprender y enseñar con tecnologías digitales. Curriculum infantil 2n cicle. La Innovación Pendiente. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. Nuevas pruebas sobre la eficacia de la instrucción directa. EL ALUMNADO COMO ACTIVISTA DEL APRENDIZAJE. Untitled. INTERIORS TEORIA DE LOBLIT COMENCA A LLEGIR. Univers Internet.