Marco Alonso
Conocimiento y Aprendizaje Colectivo: Clave para el desarrollo territorial : ConectaDEL. Durante mucho tiempo nos hemos preguntado y se han debatido en múltiples foros las preguntas ¿Qué necesitamos para poder movilizar e incrementar el desarrollo en los territorios?
¿Cómo podemos aprender a hacer mejor las cosas y a hacer cosas nuevas? ¿Cuál es la “receta” que debemos de seguir para poder incrementar nuestra productividad y competitividad? ¿Qué es lo que están haciendo los demás que no estoy haciendo yo? ¿Por qué hay otros que se mueven mucho más rápido, mejor y con mayor dirección hacia el desarrollo? ¿Cómo competir en este mundo cada vez más globalizado con la calidad y productos que se demandan? Unas de las razones por las cuales en algunas regiones no se ha podido establecer un desarrollo territorial sustentable tienen que ver con diversos factores. La resistencia al cambio. Esto es muy fácil decirlo, pero ¿cómo hacerlo? Otra realidad que refuerza las ideas/conclusiones anteriores, es el hecho de que los países de la región se han vuelto “económicamente” más fuertes. ESTILO REFLEXIVO. Pensamiento divergente y pensamiento convergente. Pensamiento divergente El pensamiento divergente, en cambio, es el pensamiento creativo como se lo conoce habitualmente.
El pensamiento divergente es el que abre las antenas y trae de fuera (estímulos, imágenes, sensaciones, etcétera) para crear algo nuevo. Es un pensamiento de búsqueda, como de rastreo que se mueve en varias direcciones. Es un pensamiento lateral que plantea una nueva forma de enfocar las situaciones. No se siguen los patrones lógicos del pensamiento, no se da nada por asumido y por acabado, se cuestiona todo. Os enuncio las diferencias entre uno y otro pensamiento para que podáis entender mejor de qué va cada uno. 1. Gamificación: el aprendizaje divertido.
Por Virginia Gaitán En qué se basa esta técnica de aprendizaje. El modelo del juego funciona. La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario. El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación.
La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. En función de la dinámica que se persiga, se deberán explotar más unas técnicas mecánicas que otras. Características del aprendizaje ubicuo — Eres Mamá. El aprendizaje ubicuo se trata de una modalidad de formación posibilitada por las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) y los dispositivos portátiles.
Esto nos permite acceder a los conocimientos en cualquier momento y desde cualquier lugar. Con lo cual, ni la distancia ni el tiempo son un impedimento para poder aprender. Concepto y características del aprendizaje ubicuo Gracias a la evolución de las TIC y su incorporación en los procesos de enseñanza aprendizaje, es posible acercar el aprendizaje a los contextos más cercanos de los aprendices. Se produce, así, un aprendizaje contextual mediado por las tecnologías (dispositivos electrónicos móviles, redes inalámbricas de comunicación, aplicaciones de software). Entonces, el concepto de aprendizaje ubicuo hace referencia a la facilidad de poder adaptar la enseñanza a las necesidades y al contexto particular de cada alumno.
Una modalidad educativa adaptada a todos. El futuro de la formación docente tendrá que abordar el aprendizaje ubicuo. El futuro de la educación deberá tener en cuenta un aprendizaje ubicuo.
¿Qué es el aprendizaje ubicuo? Es la posibilidad de acceder a la información en cualquier lugar o cualquier momento, la interacción con pares y expertos y oportunidades de aprendizaje desde una variedad de fuentes. Debido a la propagación de dispositivos portátiles y de redes inalámbricas, que proporciona los medios para aprender en el lugar y en el momento en que sea necesario, el aprendizaje está siendo integrado en el flujo de la actividad humana cotidiana. Este aspecto es importante para el ser humano actual. Anteriormente después de la educación formal obligatoria y profesional si la persona no continuaba su formación con el hábito de la lectura y, los más predispuestos, con la realización de cursos su formación se veía atascada.
El acceso a un saber a través de la tecnología hace que el lema del “aprendizaje en la vida real” sea una realidad concreta a un nivel sin precedentes. 2.1. Comunicación Archives Estela de la Garz. Résultats Google Recherche d'images correspondant à. Descarga.