Infographie : les étapes de la recherche d’information. Accueil > Séances pédagogiques > Infographie : les étapes de la recherche d’information A la rentrée sont programmées les habituelles séances sur la recherche documentaire pour le dossier de SVT en 3e. Pour compléter le prezi de l’année passée et laisser une trace papier aux élèves, je me suis lancée dans l’adaptation de la superbe infographie d’Anaïs Meunier (Bibliothèque universitaire d’Angers). En effet, son infographie est très complète, mais j’ai peur que les collégiens soient perdus parmi les informations qui s’adressent aux étudiants du supérieur : les bases de données, les rapports et thèses, la recherche très avancée, etc. Pourtant ce serait vraiment dommage de s’en passer… Voici donc le résultat réalisé à partir de Piktochart (éditeur d’infographie en ligne) :
Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes. Accueil > Boîte à outils > Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m’a demandé d’aider les élèves dans leurs recherches. Seq recherche d'info pour un exposé / production.
Questionner un moteur de recherche. Créer un document de collecte. Séquences collège. Séquences lycée. Rendre compte de ses recherches d'information (mise en forme) Infographie : les étapes de la recherche d’information. Méthodologie : 6 étapes pour une recherche documentaire efficace. Se questionner sur les sources lors d'une recherche documentaire en SVT. Pour les séances proposées lors des recherches documentaires en lien avec mon collègue de SVT pour le dossier « santé et environnement », nous avons bâti une séquence de 5 séances : Séance 1 Les élèves ont dû cherché un article d’actualité (sur l’agrégateur Google actualités) afin d’avoir une première approche de leur thème.
A partir de la carte distribué et des consignes précises de mon collègue, ils ont affiné leur recherche et manipulé l’agrégateur : article récent (selon les thèmes, moins de six mois), et si possible local. Séance 2 La deuxième étape de cette séquence est la réalisation d’une sitographie en utilisant les ressources sélectionnées sur PMB et/ou en utilisant un moteur de recherche. (Nous aurions dû davantage insister sur la nécessité de décrire les sites choisis) La carte des sources est incompléte et sera à reprendre (certains sites informatifs ou encyclopédiques, fréquents pourtant lors de ce type de recherche n'y trouvent pas leur place) Mondiapason - Tutoriels pour la recherche d'infos. Pour une recherche d'information efficace. Conseils en Recherche et Information. Ressources en ligne. Recherche et traitement de l'information.
Fiche-professeur-trame-pédagogique.pdf. Savoirs CDI: Sélection de l'information. Sélection de l'information I.
Sélectionner, ou «ramasser, cueillir à part» au sens étymologique, est une opération intellectuelle élémentaire, de caractère transversal. En information-documentation, dans un contexte d'activité de recherche d'informations (R.I.), elle sert à trier des données informationnelles selon des critères propres au sujet responsable de l'activité. Pour le modèle E.S.T. (Évaluation, sélection, traitement) proposé par J. Un autre modèle (Duplessis, Ballarini-Santonocito et al., 2005 [2]), cherche à articuler le niveau opératoire au niveau métacognitif au travers du triple processus d'interrogation-information-appropriation. Démystifier les moteurs de recherche : Séquence pédagogique. Comment démystifier les moteurs de recherche ?
Marion Utéza, Professeur documentaliste au collège Lumière de Besançon, a mis en ligne en août 2017, sur son blog Nouveautés-Jeunesse.com, une séquence pédagogique d’éducation aux médias et à l’information (EMI) dont le but est d’exercer son esprit critique et faire preuve de réflexion et de discernement en matière de recherche d’information. Capsules vidéos de formation. AfficheProcessus. Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet)
Accueil > CDI > Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche internet. Plan de la brochure: Comment fonctionne un moteur de rechercheAstuces de recherche Formuler une requêteFonctions avancéesEvaluer la fiabilité Avant de cliquer sur le site : analyse l’URLUne fois sur le site : pose-toi des questionsGoogle, mais pas seulementRappel : Internet ? Rappel : navigateur ? Du moteur de recherche à la prise d’information sur site. Scénario pédagogique – Niveau Collège Mise à jour : 14/01/2018 Education à la culture et au langage numérique : il est important d’essayer de faire construire aux élèves des compétences réflexives et non seulement des procédures S’inscrire dans le processus de « métissage » entre « culture d’écran » et « culture du livre ».
DIFFÉRENTES SÉQUENCES DANS DES CONTEXTES ET NIVEAUX DIFFÉRENTS (DE LA 6e À LA 3e) Un sujet, un thème, un domaine.