Collège. Fiches de connaissances Cycle4. Aller au contenu principal Fiches de connaissances Cycle4 Image Fiches de connaissances du Cycle 4 Réalisées par le groupe de formateur de l'Académie de Toulouse.
Télécharger les fiches de connaissances : DIC : PDF - Source - Png OTSCIS : PDF - Source - Png MSOST : PDF - Source - Png IP : PDF - Source - Png Télécharger les images : DIC - Design Innovation et Créativité DIC1.1 Besoin et contrainte[Source] DIC1.2 Cahier des charges[Source] DIC1.3 Charte graphique[Source] DIC1.3 Mesure et expérience[Source] DIC1.4 Organisation d'un projet[Source] DIC1.4 Planification et Revue de projet[Source] DIC1.5 Design, innovation et créativité[Source] DIC1.5 Algorigramme[Source] DIC1.5 Veille technologique[Source]
S28-01 : Comment paramétrer la "Box" de la maison ? - 3eme. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?
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Le Robot MBot Analyse fonctionnelle. Le Robot MBot Analyse fonctionnelle. Les Energies - Techno 3.0. Exemple diaporama stage entreprise avec Prezi - Technologie - COLLEGE LOUISE MICHEL. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?
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Présentation Orale avec un diaporama - Technologie - COLLEGE LOUISE MICHEL. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?
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MSOST-1-2-Analyse fonctionnelle systémique (D) Comment fonctionne Internet ? Chaîne d'énergie - chaîne d'information. Planning Annuel - Google Sheets. Réseau informatique. Capteurs actionneurs interface. Technologie cycle 4. Comprendre Internet en jouant. Tiens et si on expliquait le fonctionnement d’Internet “sans aucune techno” » distribution de post-it et réalisation de l’activité sur les protocoles, mais de manière très légère Objectif de l’activité: Comprendre le fonctionnement d’Internet pour en avoir une vision éclairée.
Matériel et mise en place : Une salle de classe avec des postits distribués aux élèves. Les élèves peuvent librement discuter de l’activité et de comment la réaliser, mais lorsque l’activité est en place, tout doit se faire silencieusement. Description de l’activité : On distribue des post-it pour s’échanger des petits messages entre élèves, avec comme seule règle du jeu que les mots doivent circuler sous les tables pour que le prof ne les voit pas. À chacun·e de voir comment faire en sorte que l’information se transmet bien grâce à ces petits mots. Décryptage de l’activité : – Et tous ces petits postits sur lesquels nous avons écrit sans nous en soucier, les choses les plus folles … voire même les plus gênantes ? Un siècle de transformations scientifiques et techniques - Révisions Brevet Histoire - Vidéo Techno. Synthese recherche solutions.