Simone Veil le film. Collège au cinéma 3eme Persépolis. Collège au cinéma - Mecano de la génerale. College au cinema - Tomboy. 1 minute au musée - Une série animée de 60 épisodes - Arts plastiques - Éduscol. En partenariat avec la RMN, les films de l'Arlequin proposent une série animée de 60 épisodes permettant de découvrir 60 oeuvres issues des grands musées nationaux. Réalisation : Serge Elissalde et Franck Guillou. Découvrez Rafael, studieux et sérieux, Mona, intuitive et pleine d'esprit, et le jeune Nabi, toujours prompt à la moquerie, trois petits personnages sympas et à la langue bien pendue qui commentent librement des oeuvres d'art exposées dans différents musées français.
Une série aussi ludique et spontanée qu'éducative, qui propose aux élèves de passer une minute avec eux devant un tableau, une armure, une sculpture ou un vase ancien, et d'en savoir un peu plus sur l'art. Pour découvrir, comprendre, éveiller sa curiosité et pourquoi pas s'émerveiller... Consultation gratuite Musée d'Orsay : 21 épisodes Accéder aux films Musée du Louvre : 3 épisodes Accéder aux films. Histoire des arts vs mathématiques.
Par Julie Anne ...les amours impossibles ? C'est en tout cas ce que semblent penser certains de nos collègues matheux dès lors qu'on ose leur souffler qu'il serait peut-être envisageable d'entremêler les deux. Et quand on pousse un peu plus loin, jusqu'à évoquer l'idée de faire un travail concret sur ou autour des oeuvres, là ça devient plus compliqué. Mais en fouillant un peu la Toile, on se rend compte que c'est réellement possible de causer histoire des arts en cours de maths, et qu'en plus, il y a pas mal de choses à faire ! " Un peu de théorie pour commencer En guise d'introduction : « Quand Art rime avec Maths » de Francine Velmer (Laboratoire Arithmétique et Algorithmique expérimentale, Université Bordeaux 1, Talence).
Quand art rime avec maths de Francine Delmer Mathématique et art Propositions d'activités. Projets culturels et HDA. THILL, Nathalie, Collège Paul Eluard, 2014-2015 NIVEAU / DURÉE / CADRE : 3ème - 1 séance de 2h - Histoire des arts DESCRIPTION DE L'ACTIVITE : Dans le cadre d'une présentation de l'épreuve d'histoire des arts et des premières recherches, les élèves sont divisés en deux groupes : une partie des élèves a une présentation de l'épreuve pendant que l'autre commence la recherche. Pour les élèves en phase de recherche, il s'agit de compléter la fiche élève et la présenter à l'oral.
L'évaluation est formative pour les aider à formuler correctement leurs résultats. OBJECTIFS PRINCIPAUX : - Savoir utiliser les arborescences des sites - Connaître les ressources disponibles en histoire des arts (portail du site, educasource…) NOTIONS INFO-DOCUMENTAIRES : arborescence d'un site ou d'une base de données, critères de pertinence, fiabilté et validité d'un site. Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu Faire preuve d’esprit critique face à l'information et à son traitement.
Tardi-ww1. Frise chronologique en HDA. La création en Histoire des Arts d'une frise chronologique en ligne avec le site Dipity Niveau : 5 classes de 6ème Disciplines associées : Arts plastiques, Histoire-géographie Cadre pédagogique : Heures d'initiation au CDI Descriptif : Cette frise chronologique a pour objectif pédagogique d'aider l'élève à avoir une représentation globale et réaliste du Temps. L'élève doit choisir 4 œuvres majeures parmi 8 étudiées en cours d'arts plastiques et d'histoire-géographie, sur une période allant de 3000 av.
JC à 800. Il doit ensuite rechercher un visuel, mentionner les éléments d'identification de l’œuvre et sélectionner un lien vers un site internet de références documentaires. Objectifs :Aider l'élève à avoir une représentation globale et réaliste du Temps et faire le lien entre les différentes disciplines engagées dans l'Histoire des Arts. Favoriser l’usage des outils numériques dans les pratiques pédagogiques Documents fournis : Tutoriels Dipity :
EDU'bases documentation - La création en HDA d'une frise chronologique en ligne. Muséosphère | Paris Musées Juniors. Muséosphère propose des visites virtuelles dans douze musées de la Ville de Paris : Le musée Bourdelle, la maison de Balzac, les Catacombes de Paris, le musée Carnavalet, le musée Cernuschi, le musée Cognacq-Jay, la Crypte archéologique du parvis Notre Dame, le Petit Palais, la maison de Victor Hugo, le musée de la Vie romantique. => accèder au site Muséosphère Dans chaque musée, vous pouvez avoir un aperçu des espaces grâce à une vue à 360° : salles du musée, jardins, couloirs des Catacombes, vestiges du 4e siècle… Naviguez dans ces espaces du sol au plafond pour découvrir la diversité des musées. Tout au long de votre visite, de petites mascottes de couleurs vous accompagnent, pour vous apporter explications et précisions sur ce que vous voyez. Retrouvez ci dessous les livrets d'accompagnement pour chaque visite virtuelle : - Musée d'Art moderne - Maison de Balzac - Musée Bourdelle - Musée Carnavalet - Histoire de Paris - Les Catacombes de Paris - La Crypte archéologique du Parvis Notre-Dame.
Muséosphère | Muséosphère. Opéra national de Paris - Institut culturel de Google. 0450041a.esidoc.fr/search.php?action=Basket&pid=1635&method=admin_view_html. Découverte de l'art contemporain à travers six grands thèmes fondateurs : 1. Dispositifs, 2. Matériaux, 3. Spect-acteur, 4. Le jeu du je, 5. Dérision, 6. LieuxPeintures, sculptures, mises en scène, photographies, films, espaces à vivre, histoires à raconter, univers imaginaires... Histoire des Arts. HDA et TICE : le Louvre en ligne.
Le Louvre propose un certain nombre de ressources en lignes autour de ses collections et de ses expositions qui peuvent servir à la classe, à la préparation de visites ou la constitution de dossiers en Histoire des Arts. Le niveau de langage et d’analyse les destine plutôt à un public collégien et lycéen. Ces ressources sont accessibles sur le site du Louvre, dans la partie Arts et Education. Deux propositions semblent particulièrement riches pour la classe, l’une se centre sur la présentation d’oeuvres majeures du patrimoine mondial, l’autre au contraire vise à aborder un certain nombre de notions clefs à réactiver pour l’approche en autonomie des oeuvres. Des oeuvres à la Loupe Cette section propose pour l’instant l’analyse d’une douzaine oeuvres majeures de différents genres (peinture, ébénisterie, sculpture ...), de plusieurs ères géographiques et couvrant toute l’échelle chronologique, de la Joconde au Scribe accroupi en passant par le Sacre de Napoléon de Jacques-Louis David.
2012.03-histoire-des-arts.doc. L'Histoire par l'image. Insecula.com. Histoire des arts.