Enseignement à distance : la qualité des vidéos importe-t-elle? Dans l’urgence, les enseignants ont rapidement organisé leur propre studio de vidéoconférence.
Un arbre à chat servant de support pour iPad, une porte de frigo en guise de tableau blanc, un ordinateur portable juché sur une caisse de lait, tous les moyens sont bons pour soutenir les apprentissages de leurs élèves confinés. Le tout souvent sans micro ni éclairage adaptés. Malgré le côté artisanal des capsules vidéo réalisées par plusieurs, de nombreuses ont porté fruit. Est-ce à dire que la qualité importe peu? En grande partie oui, selon Sarah Dart, doctorante au Queensland University of Technology en Australie. Dans cet article paru dans The Conversation, la chercheuse s’est intéressée aux caractéristiques des vidéos pédagogiques qui ont une réelle valeur aux yeux des étudiants. 1. Peut-être pour se rapprocher d’une véritable relation maître-élève, les jeunes préfèrent que leur enseignant utilise un ton plus familier, comme s’il s'adressait à eux dans un échange verbal.
Vidéos pédagogiques : 3 séquences pour une stratégie gagnante en formation. Bon à savoir 23 juillet 2020 Plébiscités dans le cadre des loisirs, les vidéos irriguent désormais de nombreuses sessions de formation [1].
Saynètes de mise en situation, tutoriels ou vidéos dessinées – entre autres -, concourent en effet à faciliter l’apprentissage. Quels sont les « ingrédients » indispensables à des vidéos pédagogiques efficaces, utiles pour les participants comme les formateurs ? Y a-t-il des pièges à éviter ? Séquence 1 : définir le style de vidéos pédagogiques selon la nature des séquences d’apprentissage dans lesquelles elles s’inscrivent Bref retour tout d’abord sur les atouts de la vidéo en termes de développement des compétences. La mobilisation sensorielle (vue, ouïe) ; Les recherches en sciences cognitives permettent de comprendre pourquoi la stimulation conjointe de nos canaux d’acquisition, préférentiels et secondaires – à l’œuvre quand on visionne une vidéo pédagogique – rend l’apprentissage plus fluide et efficace.
La mémorisation. Enseignement à distance : la qualité des vidéos importe-t-elle? Dans l’urgence, les enseignants ont rapidement organisé leur propre studio de vidéoconférence.
Un arbre à chat servant de support pour iPad, une porte de frigo en guise de tableau blanc, un ordinateur portable juché sur une caisse de lait, tous les moyens sont bons pour soutenir les apprentissages de leurs élèves confinés. Le tout souvent sans micro ni éclairage adaptés. Malgré le côté artisanal des capsules vidéo réalisées par plusieurs, de nombreuses ont porté fruit. Est-ce à dire que la qualité importe peu aux yeux des jeunes? En grande partie oui, selon Sarah Dart, doctorante au Queensland University of Technology en Australie.
Dans cet article paru dans The Conversation, la chercheuse s’est intéressée aux caractéristiques des vidéos pédagogiques qui ont une réelle valeur aux yeux des étudiants. StoryboardThat. Créer des storyboards ou des bd facilement. Article mis à jour le 18 juin 2020 par Fidel Navamuel StoryboardThat est un service en ligne qui permet de créer facilement des « storyboards » ou de petites bandes dessinées.
Un outil ludique pour initier vos élèves à la narration visuelle ou pour apprendre une langue. Les usages en classe sont nombreux, StoryboardThat peut vous être utile à vous comme à vos élèves qui adoreront travailler via un média qu’ils connaissent bien : la bande dessinée. Créer des storyboards très facilement StoryBoardThat est très facile à prendre en main. À vous ensuite de scénariser et raconter votre histoire. Le choix des composants pour créer votre Bd est énorme. La prise en main est simple et intuitive. StoryboardThat peut être utilisé par les enfants à de nombreuses fins. StoryboardThat permet de créer storyboards et bd mais pas seulement La plateforme qui existe depuis un bon moment a ajouté des cordes à son arc ces derniers mois. Photospeak. Réaliser une capsule vidéo pédagogique pertinente. Formation destinée aux formateurs dont le but est de faciliter la réalisation de capsules vidéo d’accompagnement de leurs interventions.
Les supports vidéo sont issus de la journée du 28/01/2019 à Canopé Amiens, réalisée par Sébastien GUILLERON Toutes les étapes pour réaliser une capsule vidéo pertinente à usage pédagogique mais pas que... Vidéo N° 1 : qu’est-ce qu’une capsule vidéo ? Découvrez l’Éducation à l’esprit d’entreprendre à l’école.