IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Jeu de l'oie / Première guerre mondiale Praz/Coll Megeve. Le Jeu de l’Oie de la première guerre mondiale 1914/1918.
Ce jeu a été élaboré par la classe de 3e de Mme Clémence Critin professeur d’Histoire/Géographie au collège Emile Allais de Megève en lien avec la classe de cycle 3 de M Sébastien Galavielle de Praz/Arly. (liaison école collège). Il s’inscrit dans la continuité projet TICE les Mémoires (QR code monument aux morts). Il vise des notions clés comme : La vie dans les tranchées La chronologie La place des femmes dans ce conflit Les décisions de certains personnages majeurs de cette période. Vous trouverez ci-dessous certains éléments : le plateau, exemples de fiches questions, le règlement du jeu. Ce jeu qui est à votre disposition sur demande a reçu le label « centenaire ». Cartes évènements Cartes images.
1940, répondre à l'appel du 18 juin Genially. 1940, répondre à l'appel Le jeu pour apprendre Nathalie BARBANÇON.
Groupe collège. 2020 Regardez les deux vidéos, ci-dessous. Puis, cliquez sur "COMMENCEZ". Choisissez votre personnage Le plus jeune joueur commence.À chaque tour, lancez le dé en cliquant dessus. Instructions le gagnant clique ici Lorem ipsum dolor sit Retournez à la case départ. Rejouez Avancez de trois cases Avancez de trois cases. Reculez de 4 cases. Passez votre tour Informations complémentaires sur les règles du jeu :Pour accéder aux questions, vous devez, soit cliquer, soit passer la souris sur les cases numérotées. Quel est le nom de ce personnage ? Quel est le statut de la Nouvelle-Calédonie en 1940 ?
Dans quelle ville s'installe le gouvernement français le 10 juillet 1940 ? Cette photographie du général de Gaulle est très souvent associée à l'appel du 18 juin 1940. Existe-t-il un enregistrement audio de l'appel du 18 juin 1940 ? Que décide de faire, à l'unanimité, le Conseil général de la Nouvelle-Calédonie, le 24 juin 1940 ? S'CAPE-Panique en Égypte ! Incroyable !
Céline, professeure des écoles à Neuilly-sur-Seine, rangeait tranquillement sa classe quand une faille spatio-temporelle survint ! La maîtresse se retrouve alors fusionnée avec la reine égyptienne Cléopâtre dont elle a désormais certains attributs. Pour éviter la panique en Egypte et pour retrouver leur professeure, les élèves de CE1 doivent retrouver la formule magique en moins d’une heure.
C’est parti ! Les enfants s’élancent dans la fouille de l’espace classe aménagé pour le jeu, sous l’œil de Cléoline, leur game master mi-Cléopâtre mi-Céline. Rapidement les petits joueurs s’organisent. Difficile de retrouver toutes les pièces du puzzle, mais on peut y deviner une fleur qu’il va falloir identifier : un LOTUS d’après un des ouvrages.
Le numérique n’est pas en reste. Au milieu de cette joyeuse effervescence trône une magnifique maquette de pyramide et une jolie boîte sertie de pierres sûrement très précieuses, toutes deux condamnées d’un cadenas. 5H- Un escape game sur Léonard de Vinci. Nous vous proposons un escape game sur Léonard de Vinci afin d’aborder l’Humanisme et la Renaissance à travers un personnage, comme nous y invite le thème « Humanisme, réformes et conflits religieux ».
Proposition de Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort) et Claire Vionnet (collège Châeau Rance, Scey-sur-Saône) Cette approche ludique permet la coopération et l’initiative des élèves, tout en permettant d’aborder différents aspects du thème. Trois énigmes sont proposées (qui peuvent être traitées séparément avant d’être rassemblées pour ouvrir le cadenas virtuel). Vous trouverez dans la fiche jointe le matériel à prévoir et le descriptif général de l’escape game : Fiche descriptive 1.
(Cliquez sur l’image ou le lien) Intro Escape Game « La Joconde a disparu ! La vidéo explique aux élèves le contexte et l’enjeu de cet escape game : retrouver la Joconde en résolvant 3 énigmes en 45 mn. 2. Consigne énigme 1 Code énigme 1 : Document à déverrouiller à l’aide du mot de passe.
Climat sous tension - Accueil. Grandes découvertes - Jeu Histoire. Fondation Charles de Gaulle.