Présentation de Rafale. Numérique et confiance en soi : l’exemple d’un projet en géographie. Scribble Maps. Créer des cartes personnalisées. Article mis à jour le 14 mai 2019 par Fidel Navamuel Scribble Maps est un service en ligne très simple à utiliser qui va vous permettre de créer des cartes géographiques personnalisées.
Le site propose un fond de cartes dynamiques sur lesquelles vous allez pouvoir écrire, dessiner ou encore insérer des épingles virtuelles. Idéal pour vos besoins en Géographie. Vous pouvez utiliser Scribble Maps sans avoir besoin de créer de compte sur le site. Vous pouvez créer une carte en vous rendant simplement sur la page d’accueil et en cliquant sur “créer une carte”. Si vous optez pour Google Maps vous pourrez ainsi choisir entre les différentes vues proposées par le service. Il s’agit d’une barre de menus située en haut à gauche de votre écran. Réaliser une affiche avec les élèves pour lutter contre le changement climatique avec Adobe Spark.
En Sciences et Vie de la Terre comme en géographie, le changement climatique est aux programmes des élèves de collège et de lycée.
Synthétiser les notions apprises dans un projet pédagogique et créatif, incitant à agir, est une excellente manière de rendre les connaissances acquises concrètes. En proposant à leurs élèves de réaliser une affiche les enseignants vont également faire le lien avec les TICE en leur demandant d’utiliser des logiciels de mise en page. Ressources destinées aux établissements scolaires et à la je. Création d’un musée virtuel sur le thème de la biodiversité. Magali Tacchi est enseignante en SVT au collège des seize fontaines à Saint Zacharie dans le Var.
Elle est venue présenter sur le colloque écriTech’10, le projet de ses élèves à savoir la création d’un musée virtuel sur le thème de la biodiversité. Enseigner avec les géomédias. Enseigner la ville intelligente aux enfants. Création d’un musée virtuel sur le thème de la biodiversité. Athènes, lieux publics. Métropole New York. Territoire protégé Parcs nationaux. #TousPourNotrePlanète : Twitter et éducation au développement durable. Explorez WWF Free Rivers, une nouvelle application de réalité augmentée. Quelques usages du tableau numérique interactif (TNI ou TBI). Au collège, dans la classe de Jean-François Boyer, l’utilisation du TNI MIMIO a lieu pour quelques activités précises.
La manipulation n’est pas régulière, pour éviter un retour du cours magistral, même si cet outil peut appuyer l’enseignant comme vecteur des savoirs. Situation 1 :La correction d’un contrôle, d’un exercice... Cette pratique peut reprendre toute sa place dans la recherche et la compréhension de l’erreur. Elle redonne du sens à la correction par l’interactivité visuelle, dynamique entre l’enseignant et les élèves acteurs. L’image ci-dessous montre le travail réalisé par un élève à propos de l’aménagement du territoire d’une commune. Raconte ta ville - réseau Canopé - Accueil. DIRECTRICE DE PUBLICATIONMarie-Caroline Missir, directrice générale de Réseau Canopé RESPONSABLE ÉDITORIALPascale Didine (délégation éducation et société, Canopé) GESTION DE PROJETJean-Pierre Auclaire (délégation éducation et société, Canopé) DIRECTION ARTISTIQUEThomas Cussonneau (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé)
Localiser les acteurs d'un aménagement à l'aide de My Maps- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique. Cette séquence a été réalisée dans le cadre des TraAM 2015-2016. • Niveau et insertion dans la programmation Première L Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité Approches des territoires du quotidien Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) • Durée et insertion dans la séquence pédagogique.
Habiter Sao Paulo : utiliser Google earth en classe- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique. Accueil. Solar System Scope - Online Model of Solar System and Night Sky. Histoire-et-geographie-au-college-florence-beuze. Edugéo.
Comparer des cartes à difféerentes dates avec l'IGN. Le nouveau service de l’IGN permet de comparer des cartes d’un même lieu mais à des années d’écart.
Fabuleux outil pour mieux comprendre l’évolution du territoire, les liens entre histoire et urbanisation, les changements climatiques et tant d’autres faits ! Sont disponibles : – les cartes de Cassini datant du XVIIIème siècle, – des cartes de l’état-major (1825-1866), – des cartes IGN de 1950 et encore – des photographies aériennes prises entre 1950 et 1965. Pour illustrer un cours d’histoire ou de géographie, ce service est génial. Quoi de mieux que de pouvoir comparer les cartes de villes ravagées pendant des guerres et reconstruite par la suite. Les Dessous de l’océan. Francetv Éducation : Plateforme multimédia pour apprendre, réviser et comprendre le monde.
Halte aux Catastrophes ! Visites - Poly. Pourquoi les cartes du monde sont fausses ? Plus on s'écarte de l'équateur plus les tailles et surfaces sont augmentées par rapport à la réalité.
Par exemple, le Brésil est 4 fois plus grand que le Groenland alors que sur la carte, la surface du Groenland paraît 2 fois plus grande que celle du Brésil. La projection la plus utilsée est celle de Mercator. Cette projection conserve les formes mais pas les tailles. Cette projection a été créée à l'origine pour la navigation car les angles sont conservés. Dans notre exemple, le Brésil proche de l'équateur est représenté avec peu de déformation mais le Groenland est complétement étiré. Here's Everyone Who's Immigrated to the U.S. Since 1820. From 1820 to 2013, 79 million people obtained lawful permanent resident status in the United States.
The interactive map below visualizes all of them based on their prior country of residence. The brightness of a country corresponds to its total migration to the U.S. at the given time. Use the controls at the bottom to stop / resume the animation or to move back and forth in time. Two Centuries of U.S. Schématisation d'une zone agricole. Un projet pluridisciplinaire : Mon Champ.fr Mon Champ.fr permet de mettre en relation une classe avec un agriculteur.
Présentation du projet Mon Champ.fr. Mise en œuvre en classe Des élèves de sixième du collège Les Bouvets de Puteaux ont expérimenté le projet Mon Champ.fr avec leurs professeurs de mathématiques (Céline Roudier) et d’histoire géographie (Olivier Pingal). Les élèves et enseignants ont été équipés en tablettes tactiles en septembre 2017 dans le cadre du plan numérique. Niveau des élèves : Cycle 3 (sixième) Activités : Ancient Earth globe. Nés quelque part. Drôle de planète, des jeux, des activités et des fiches pédagogiques sur l’environnement, l’air, l’eau, les déchets, l’alimentation, les circuits-courts, le local pour les élèves et pour toute la famille. RTS Enseignants : Banque de ressources multimédias.
EduMedia – Animations interactives. Les volcans : formation, éruptions et dangers. Morphosis - Les Saisons. 101 Création dune balade guidée. Réalité augmentée avec Aurasma : recycler des vieux planisphères au CDI. Comment intégrer la réalité augmentée dans une séance ?
En utilisant des cartes bien sûr ! Lors de plusieurs stages (dont un animé par les collègues profs-docs de l’académie de Nice) j’ai pu découvrir l’application Aurasma. Cela permet d’ajouter de la réalité augmentée à n’importe quel support physique. On prend une photographie d’une zone (trigger) et apparaît alors, en sorte de 3D, n’importe quel document (overlay) que l’on a enregistré auparant dans l’application. Cela fonctionne sous Androïd, donc on peut soit s’appuyer sur une tablette soit sur le BYOD. Je n’avais pas trouvé de débouchés pédagogiques à mon goût avant d’imaginer d’augmenter ces vieilles cartes abandonnées au fond de ma réserve ou dans les labos d’Histoire-Géo.
Des cartes et des photos aériennes pour mesurer des distances. Les apports de la tablette à la cartographie en classe: cartes, schémas, croquis. Une naissance, un passage à la géographie, de nouvelles activités à mettre en place, il n'en fallait pas plus pour m'empêcher d'écrire mon billet mensuel de février. Mais voici celui de Mars! Nouvelle étape descriptive d'activités avant une série de billets plus réflexifs: ce que la tablette change à la cartographie. Google Tour Builder. Raconter une histoire avec des cartes.
Google Tour Builder est un outil de narration en ligne qui permet de créer et d’explorer facilement des histoires et des lieux dans le monde entier en s’appuyant sur la cartographie de GoogleEarth. L’outil est gratuit et s’utilise depuis un simple navigateur web. Avec Google Tour, vous pouvez créer une visite guidée de n’importe quel sujet de votre choix, zoomer pour montrer les lieux où les événements ont eu lieu, et intégrer facilement du texte, des liens, des photos ou encore des vidéos de l’histoire. Vous allez ainsi pouvoir créer une frise chronologique multimédia basée sur une carte avec une réelle facilité.
L’utilisation de Google Tour Builder est très simple. Nul besoin de mode d’emploi, l’interface est intuitive et la prise en main est immédiate. Jeu video - histoire - education - Romain Vincent. Regroupement de mes séquences pédagogiques utilisant le jeu vidéo. Ensemble de fiches d’activités pour jouer en classe avec des serious games ou des jeux grand public. Vous pouvez les utiliser dans vos cours ou les modifier. N’hésitez pas à poster vos impressions et vos suggestions dans les commentaires de cet article. Activité Sim City 6e Activité Assassin’s Creed 5e Activité Stronghold 2015. Utiliser Edugéo en CM1. Réaliser un parcours virtuel. "Quand la Terre gronde" : volcans, séismes, tsunamis, prévention des catastrophes naturelles.
Se situer dans l'espace, techniques usuelles de l’information et de la communication et géographie.