/fr. DECODER UN OBJET DE CONTROVERSE : L'EXEMPLE DU FILM HOLD-UP par cdi sur Genially. DECODER UNobjetde CONTROVERSE L'exemple du film "Hold-up" S.Amelineau - M.Bossuyt - S.Geoffroy Stéphane Amelineau, professeur documentaliste Lycée Saint Joseph, Château-ThierryAcadémie d'AmiensMagalie Bossuyt, professeure documentaliste Lycée Jules Fil, CarcassonneAcadémie de MontpellierSandrine Geoffroy, professeure documentaliste Collège Lycée Le Caousou, ToulouseAcadémie de Toulouse Analyse factuelle d'un objet de controverse d'aujourd'hui,le film Hold-up, retour sur un chaos,afin de débattredes questions généréespar cette vidéo.
Sorti en ligne le 11 Novembre 2020.Six millions de vues le 23 novembre 2020. Extrait 1 INTRODUCTION DU FILM. Le kit de debat – Flint Dimanche. Impact économique global Note : les indicateurs de suivi du taux de chômage suscitent des débats pour les situations qu’ils incluent ou exclues.
Le taux de chômage au sens du Bureau International du Travail (BIT), par exemple, ne tient compte que des personnes en recherche active d’emploi. 202012_Flint_Les bonnes données pour bien débattre à Noël_Version collaborative. Covid-19 : Wikipédia fait figure d’îlot de rationalité dans un océan de rumeurs. Le respect des principes, règles et recommandations de l’encyclopédie collaborative en ligne a permis qu’elle ne se transforme pas en caisse de résonance des théories complotistes autour de la pandémie de coronavirus.
Montage CW. Quand on cherche « coronavirus » ou « Covid-19 » dans un moteur de recherche, les articles de Wikipédia apparaissent, comme beaucoup d’autres requêtes, en tête des résultats. Cela tient au mode de fonctionnement des moteurs qui privilégient les sites très visités (Wikipédia fait partie des dix sites web les plus consultés dans le monde) et qui disposent de nombreux liens entrants et sortants. Merci Hold-up ! – Flint Dimanche #41 – Flint Dimanche. Comment ça va toi le confinement ?
Enfin je veux dire le confinement où tu peux faire à peu près ce que tu veux mais en mode déprimant, c’est à dire sans bistrot et sans amis, où tout le monde peut travailler en pyjama et enchainer les réunions mais sans jamais passer par la machine à café, où les célibataires se draguent sur Tinder mais sans jamais se donner rendez-vous du coup ils ne seront jamais s’ils parlaient à un castor ou à un humain ? Ça va toi sinon ? Tu le sens venir le moment où tu devras valider l’idée que le monde d’après en fait c’est le monde de maintenant, c’est à dire carrément n’importe quoi mais heureusement on a Netflix et les cours de sport sur Instagram ?
Nooooon ! Coucou toi, si tu ne me connais pas, je suis Benoît Raphaël, je suis le fondateur de Flint, et je suis le type relou qui t’écrira chaque dimanche pour essayer de te remonter le moral (même si là on ne dirait pas au premier abord), et de te faire réfléchir en même temps, hum. DECODER UN OBJET DE CONTROVERSE : L'EXEMPLE DU FILM HOLD-UP par cdi sur Genially. Épidémie d’infox : des « gestes barrières » numériques à adopter aussi. En cette période où l’éducation aux médias et à l’information (EMI) se fait… à la maison, son rôle dans la lutte contre les informations frelatées ou frauduleuses est essentiel.
Que ce soit sur les médias de masse ou les médias sociaux et autres messageries instantanées, les infox sont envahissantes, notamment en ce qui concerne le coronavirus. Or, la désinformation sur le coronavirus peut contribuer à aggraver la pandémie mais ne doit pas inhiber notre esprit critique face à une couverture médiatique, qui produit un effet hypnotique inégalé depuis le 11 septembre 2001) tous azimuts. L’éducation aux médias et à l’information permet d’en comprendre les mécanismes, de se doter d’un répertoire de « gestes barrières », et de prévoir l’après-coronavirus, où il faudra bien se poser la question de l’impact de la pandémie sur notre espace public numérique commun.
Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias. Nous proposons dans cet article des activités menées en collège et en lycée, des outils pour lutter contre les infox, notamment liées au COVID19 et enfin des sources d’informations à recommander.
Nous proposons ici une sélection d’activités qui n’ont pas été forcément conçues dans un contexte d’enseignement à distance mais qui se prêtent à une adaptation. Coronavirus : attention aux fausses informations sur le COVID-19 circulant sur les réseaux sociaux. Tandis que l’épidémie de Covid-19 se propage en France, de nombreuses informations circulent sur les réseaux sociaux ou par le biais de plateformes de messagerie.
Ces messages contiennent parfois des informations erronées et s’appuient notamment sur la prétendue expertise de chercheurs de l’Institut Pasteur. L’Institut Pasteur vous invite à ne surtout pas prendre en compte ces informations et à ne pas les relayer. Si vous souhaitez des informations officielles sur les recherches menées à l’Institut Pasteur, cliquez ici. Vous pouvez également vous abonner aux comptes officiels de l’Institut Pasteur sur Facebook,Twitter, LinkedIn et Instagram. Les chercheuses et les chercheurs de l’Institut Pasteur sont mobilisés depuis les tout premiers jours de l’épidémie de Covid-19 pour faire face à cette situation exceptionnelle.
Coronavirus: comment protéger les jeunes des fake news? «Cinq hélicoptères vont vaporiser du désinfectant au-dessus de la Suisse.»
«Des gargarismes d’eau tiède mélangée avec du sel et du vinaigre éliminent le Coronavirus.» Ou encore: «Les hôpitaux romands sont débordés, des patients du Chuv s’entassent dans les couloirs.» Ces informations, totalement fausses et rapidement démenties par les autorités, ont pourtant largement circulé sur les réseaux sociaux il y a quelques semaines. 2 photographes nous montrent pourquoi il faut se méfier des clichés qui tournent pendant le confinement. Le gouvernement va retirer sa page “Désinfox coronavirus”. Fin du malaise ? - Médias / Net. Pour lutter contre les fake news liées au Covid-19, le gouvernement avait mis en ligne un site présentant les articles jugés fiables.
Pourquoi tel article ou tel média plutôt qu’un autre ? Est-ce à l’État de faire ce tri ? A la suite des protestations des sociétés de journalistes, le gouvernement a finalement décidé de retirer la page. Mise à jour : ce mardi 5 mai, Franck Riester, lors de la séance des questions au gouvernement de l’Assemblée nationale, a déclaré que « le gouvernement [avait] pris la décision de retirer cette page » Désinfox coronavirus. « Je peux comprendre les inquiétudes suscitées par ce service dans les rédactions, parce qu’il ne s’agit pas pour l’Etat de labéliser les médias ou d’orienter les Français vers tel ou tel médias », a expliqué le ministre de la Culture.
Qu’est-ce que la page “Désinfox coronavirus” ? Pourquoi une telle démarche ? Pourquoi cela pose problème ? Attention, cette prétendue "fuite audio" d'une "soignante de l'hôpital Georges-Pompidou" contient plusieurs fausses affirmations. Publié le 3 mai sur la page Facebook Netizen Souljah, cet enregistrement est présenté comme "une fuite audio qu'un contact a partagé du personnel hospitalier de Paris".
Une femme, qui se dit soignante de l’hôpital Georges-Pompidou à Paris (XVe), entend y dévoiler la réalité "au sujet de la gestion criminelle de la crise du Covid19" en France. Capture d'écran de la publication Facebook prise le 12 mai 2020 Cette conversation audio anonyme, qui dure un peu plus de 13 minutes, a été repostée quelques heures plus tard par le "média citoyen" Vécu, et partagée au total plus de 60 000 fois sur Facebook. Elle a été diffusée dans une multitude de groupes, suscitant des commentaires à la fois inquiets et scandalisés des internautes. « Hold-up » : les huit personnages clés qui font une bonne théorie du complot. Le 11 novembre dernier était mis en ligne le documentaire Hold-up : retour sur un chaos, pamphlet de près de 2h40 rendu possible en grande partie grâce au financement participatif.
En pleine crise sanitaire liée à la Covid-19 et à un moment de l’année critique (et donc émotionnellement fort) à la fois pour les commerçants et les familles avec l’approche des fêtes de fin d’année, Hold-up dénonce la mauvaise gestion de la pandémie par le gouvernement ainsi que les incohérences, les mensonges et manipulations de la communauté scientifique, des médias, des géants du numérique (« big tech ») ou encore des laboratoires pharmaceutiques (ou « big pharma »). En filigrane, c’est la possibilité d’un nouvel ordre mondial imminent (cher aux complotistes) – dans lequel les élites élimineraient une partie de l’humanité – qui est susurrée à l’oreille des spectateurs. Un mélange de vrai et de faux. «Hold-up»: les leviers cognitifs qui expliquent le succès du film - Heidi.news.
Le succès de la narration. La narration du film est propre à jeter le trouble. Même sans idée préconçue sur l’épidémie, un spectateur lambda, même sans avoir de penchants complotistes, peut rapidement se prendre à douter. Sylvain Delouvée est chercheur en psychologie sociale, maître de conférences à l’Université de Rennes, en France. Il est spécialiste des croyances collectives, des rumeurs et des théories du complot. Il décortique pour Heidi.news les ressorts de l’efficacité du film. Alors, ça complote ? Tout était réuni pour que ça marche : plus de 200 000 euros levés sur Ulule et Tipeee, une quarantaine d’intervenants « experts » (les fameux), des interviews sur fond noir, de la musique façon Chariots de Feu, tout ça au service de doutes (que personne ne cache) sur les origines du Covid-19 et sur l’épidémie en tant qu’outil de contrôle des populations.
Ajoutez à ça quelques termes qui fâchent : hydroxychloroquine, 5G, Bill Gates, Davos, Great Reset. 2h43 de conspirationnisme décomplexé, un millefeuille d’arguments assez bien ficelé pour convaincre certain.e.s que le coronavirus est une création des élites pour réduire en esclavage les masses. On parle bien de Hold-Up, le fameux documentaire diffusé sur Internet qui, depuis la semaine dernière, creuse lentement mais sûrement l’écart entre parole médiatique et Covid-scepticisme. Avec MOTAMO : améliore ton orthographe et enrichis ton vocabulaire. Tu te demandes comment mettre à profit ton temps libre ? Nous avons trouvé pour toi : jouer à MOTAMO, une application qui te permettra d’améliorer ton orthographe et d’enrichir ton vocabulaire.
MOTAMO est un jeu éducatif créé par le studio français indépendant Black Potion. Il te propose de découvrir de nouveaux mots et leur sens en t’amusant. Les contre-vérités de « Hold-up », documentaire à succès qui prétend dévoiler la face cachée de l’épidémie.
Le Covid-19 ne serait guère plus qu’une « grippette », les mesures sanitaires prises depuis le printemps n’auraient aucun sens et les citoyens du monde entier se seraient fait berner par une élite corrompue. Voilà, à gros traits, ce que prétend dévoiler le documentaire Hold-up, retour sur un chaos (disponible en version payante en ligne depuis mercredi 11 novembre), réalisé par Pierre Barnérias. Très attendu, il a recueilli plusieurs centaines de milliers d’euros de financement participatif, sa bande-annonce a déjà été vue plus de 400 000 fois sur YouTube et il est très largement partagé sur les réseaux sociaux.
Vendredi matin, le film a été retiré de la plateforme Vimeo. Infodemic. « Experts » et coronavirus : les médias doivent cesser leurs invitations irresponsables. Covid-19 : retrouvez ici tous nos articles de vérification. Covid-19 : une uberisation des fake news. LE CDI DU LYCEE RABELAIS (Fontenay-Le-Comte) En lisant les articles proposés ci-dessous, répondez aux questions suivantes. L'infodémie ou comment reconnaître un site d'information fiable en temps de pandémie. Attention, les visières ne remplacent pas les masques.
COVID-19 et 5G : des chercheurs montrent comment cette fake news s'est propagée dans le monde. C’est une fake news qui circule depuis le mois de janvier. L' « infodémie » : des rumeurs qui ne connaissent pas de frontières. Le coronavirus: les vérifications faites par l'AFP en français. Le masque inefficace et dangereux, vraiment ? Adobe stock.