Los 6 dominios de la cognición: la taxonomía de TeachThought Learning. 6 Domains Of Cognition: The TeachThought Learning Taxonomy by Terry Heick How can you tell if a student really understands something?
They learn early on to play the game—tell the teacher and/or the test what they ‘want to know,’ and even the best assessment leaves something on the table. (In truth, a big portion of the time students simply don’t know what they don’t know.) The idea of understanding is, of course, at the heart of all learning, and solving it as a puzzle is one of the three pillars of formal learning environments and education. 1. 2. 3. But how do we know if they know it? Twitter. Do's and Don'ts of Presenting. ¿Cómo hacer una presentación que sea eficaz y genial? (2ª PARTE)
Si todavía no has leído la primera parte de ¿Cómo hacer una presentación que sea eficaz y genial?
Pincha Aquí y estarás más cerca de convertirte en un experto en presentaciones. 14· Una buena imagen de fondo para ilustrar una frase es mejor que multitud de imágenes en una diapositiva. 15· Usar imágenes que muestren ideas, emociones. Ya estamos cansados de imágenes de ejecutivos y salones de actos vacíos. ¡Huid de imágenes con marcas de agua, insensatos! 16· Si ni vamos a hacer uso comercial de nuestra presentación, podemos buscar imágenes en Google Images, pero filtrando su búsqueda por tamaño de imágenes grandes. 81 Conectores Gramaticales - Herramientas para Redactar Bien. 10 documentales para tus estudiantes de Secundaria entiendan el mundo. ¿A veces te parece que el mundo gira cada vez más rápido y que no tienes tiempo para hablar con tus alumnos y alumnas sobre todo lo que está pasando?
Es normal, la realidad es muy compleja y en ocasiones se hace difícil analizarla en profundidad en las pocas horas de clase que tenemos disponibles. ¡Pero quizá esta selección de documentales que hemos preparado para ti pueda ayudarte! En ocasiones, la única fuente que los estudiantes utilizan para conocer un determinado tema son los medios de comunicación. Sin embargo, se trata generalmente de una información parcial e incompleta, insuficiente para comprender algunos de los asuntos más complejos en su totalidad. 10 proyectos de colaboración eTwinning para aplicar en el aula. Piktochart Visual Editor. M?thodes pour m?moire ? long terme inserm.
Neuro-éducation. Nous avons 8 formes d’intelligence ? Faites-le Test ! Apprendre à Apprendre. Mémorisation. Pour que les élèves mémorisent. La première année où j’ai eu des CE2, quand j’ai voulu aborder le « sujet du verbe », j’ai commencé par une petite évaluation-diagnostique puisque la notion est déjà abordée au CE1.
J’ai été complètement épatée par la facilité avec laquelle mon groupe de CE2 repérait les sujets dans les phrases, même dans les phrases longues ou tordues. Alors j’en ai parlé à Stéphane, le maitre qui les avait eus au CE1. Il m’avait dit : « Il n’y a pas de secret, on en a fait toute l’année ». Comment comprendre et retenir un texte ? Apprendre @ apprendre. La notion du temps ne s’apprend pas, elle se construit.
Selon l’âge de l’enfant, sa perception chronologique n’est pas la même. Il est nécessaire de concrétiser ce temps qui passe pour que l’élève puisse anticiper sa journée, sa semaine et organiser ses tâches quotidiennes entre les activités et les devoirs. Avant tout, le fameux « cahier de texte » est à proscrire, n’apportant aucune aide dans le repérage temporel. L’idéal serait de laisser en classe, à disposition un agenda, rempli et consultable par les élèves. Certains établissements munissent même leurs élèves de carnets de bord en 6e et 5e, analogiques aux semainiers professionnels, qui leur permettent d’avoir une vue d’ensemble hebdomadaire. Pour les plus jeunes ou les élèves qui rencontrent des difficultés/troubles de la représentation temporelle, il est possible d’installer sur l’ordinateur un logiciel, comme celui de Thierry Hahn, gratuit ici : L’horloge de Thierry Hahn .
Pourquoi je n’enseigne pas comme j’apprends ? J’ai récemment fait le point sur ma démarche d’apprentissage en réalisant un schéma dans le cadre d’ITyPA2 et je constate qu’il apparaît, dans une première approche, assez éloigné de la pédagogie ouverte que je prône comme démarche pédagogique.
Il me semble utile de se pencher sur cet écart pour l’identifier, l’analyser et le comprendre. 1 – Comment j’apprends ? Mon apprentissage (détaillé ici) s’organise en trois temps : repérage des informations ou situations qui méritent d’être creusées,analyse, approfondissement, confrontation à mes connaissances du moment,formalisation. Apuntes. Consejos, rutinas y apps para ser más productivo. Siempre es conveniente adoptar los hábitos y técnicas que nos lleven a ser más productivo en nuestro trabajo y tareas.
Aumentar la productividad, también puede suponer un aumento en los ingresos, no será muy complejo si se siguen los consejos y rutinas que nos aporta esta infografía. La infografía “¿Cómo ser productivo? Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques. Les réseaux sociaux sont aussi des outils collaboratifs qui peuvent servir dans un cadre pédagogique.
Comment utiliser Twitter dans un dispositif d’apprentissage ? Bien des enseignants, animateurs multimédia et professionnels peuvent saisir l’opportunité de considérer Twitter comme un outil adéquat pour faciliter l’acquisition de connaissances, de savoir-faire et de savoir-être. NetPublic propose aujourd’hui 10 ressources récentes pour exploiter Twitter dans un cadre pédagogique. Twitter pour les organisations : Un guide de démarrage (4 pages, en pdf) Le CRRIDEC (Centre Régional de Recherche et d’Intervention en Développement Economique et Communautaire, Canada) propose un mini-guide pratique qui analyse ce qu’est un tweet (message) et comment optimiser ses textes sur Twitter. Des types de tweets sont également indiqués ; des exemples pour mieux diversifier ses contenus sur ce réseau social.
Tout Sur La Mémoire de Tony Buzan: Le Grand Système. Cet article fait suite à la première partie du compte rendu de lecture du livre de Tony Buzan Tout Sur La Mémoire paru ici.
Cliquez sur l’image pour consulter le livre Après les premiers systèmes de mémorisation de base vus précédemment, vous allez passer à la vitesse supérieure avec le grand système et ses applications. Vous devez absolument garder à l’esprit les 2 concepts clés des techniques de mémoire: L’IMAGINATION et les ASSOCIATIONS. How Many Slides Should You Have? How Many Slides Do You Need?
Imagine yourself in these scenarios:You’re delivering a 1-hour keynote address on pursuing your dreams to high school graduates.You’re teaching a full-day corporate course on quality assurance processes.You’re giving a 10-minute pitch at your local service club to partner with Habitat for Humanity.
How many slides would you prepare for each presentation? As this is a very common question, it seems like a great starting point for our 12-day event of answering reader questions. Alex, a Six Minutes reader, asks: Can you provide some guidance on deciding how many slides should be in my PowerPoint presentations? I’ve read that you shouldn’t have too many slides because it distracts from the speaker. Sometimes, the answer is zero. Nuggets. Souvenez-vous de ce que vous apprenez. Nuggets est un service en ligne assez original qui s’est donné comme ambition de vous aider à mémoriser ce que vous apprenez. L’outil a en tout cas le mérite de mettre en relief les difficultés de mémorisation croissantes à une époque où nous sommes bombardés d’informations de toute sorte.
Les créateurs de Nuggets ont travaillé sur les mécanismes de mémorisation pour mettre au point leur formule magique qui consiste à vous proposer régulièrement et à intervalles réguliers les notions apprises. Le constat est cruel selon plusieurs études au bout d’une semaine nous avons oublié 80 % des choses que nous avons apprises. Pour combattre les effets de cette courbe les créateurs de Nuggets font valoir l’intérêt de l’apprentissage répété à intervalles réguliers. À chaque fois que vous revoyez une notion, la période de rétention de l’information est prolongée. Mind Mapping. J’ai le plaisir de vous proposer un article invité de Johanna Wagman, aventurière des langues qui partagent ses astuces sur le blog leslanguesetrangeres.com.