Nos Ateliers PHILO « Graines de SOCRATE » AVEC LES ENFANTS ET LES ADOS - Association L'écume. "Parce qu'une question philosophique est par définition complexe, il faut plusieurs séances de réflexion/débat/discussion pour permettre aux enfants de saisir la problématique dans toute sa complexité" écrit Olivier Blond-Rzewuski.
C'est pour cette raison que la pratique du philosopher doit s'envisager idéalement sur la durée et en s'appuyant sur une régularité des séances. Nous proposons donc des ateliers philosophiques hebdomadaires à l'année afin de bien travailler toutes les compétences, les habiletés de pensée et les habitus démocratiques pour leur permettre de s'enraciner durablement. Nos interventions à l'école (écoles, collèges, lycées) et dans la cité (médiathèques, librairies, lieux associatifs, SESSAD, ITEP, ALSH...) s'articulent souvent sur de courtes séquences de 1 à 3 séances.
Goûter philo. Brigitte Labbé, Michel Puech, Pierre-François Dupont-Beurier, Jacques Azam © Editions Milan Voici des questions tirées des différents livres et qui peuvent faire l'objet de débats en classe.
Ces petits livres sont remarquablement bien faits et abordent toutes les questions qui peuvent préoccuper les enfants de l'école primaire. Cf. le site des goûters philosophiques ici. J'ai conçu un petit jeu de cartes qui reprend les différentes questions. En fonction des problèmatiques de la classe, je choisis un thème et je leur propose les différentes questions qui s'y rapportent ou un des textes extraits des Philo Fables de Michel Piquemal. Une fois la question choisie, ils y réflechissent, un peu ou beaucoup (?)
Jouer à débattre (JAD) c'est quoi ? Jouer à Débattre (JAD) est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents.
Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d'innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre. Ils sont à la disposition gratuite des enseignants, bibliothécaires ou animateurs qui souhaitent : Litterature de Jeunesse et Citoyennete Fédération Wallonie-Bruxelles. MELI-MELO de livres...: La leçon. Pour une leçon, c'est une leçon, pas seulement individuel mais universel.
Une nouvelle collection chez Frimousse "La question (l'album philo) : au fil des mots, la question apparaît, la discussion peut commencer ! ". Et c'est exactement ce qui se produit dans ce premier album philo : l'homme est en colère, il en assez que la bête vienne s'en prendre la nuit à ses poules. Il pense lui donner une bonne leçon en mettant des pièges tout autour de sa maison, non sans se munir de son meilleur allié : son fusil. Affamée, la bête rôde. Philosopher avec les enfants, un enjeu pour demain ? - L'influx. Depuis la fin des années 90 la philo a fait son apparition à la maternelle et à l’école élémentaire sous forme « d’ateliers philo », mais sans être au programme.
Cette pratique innovante a même été encouragée par l’UNESCO en 2015 par la création d’une Chaire UNESCO “La pratique de la philosophie avec les enfants : une base pour le dialogue interculturel et la transformation sociale“. Aujourd’hui un nombre sans cesse croissant d’enseignants d’école et de collège animent dans leurs classes des « discussions philosophiques », et ce mouvement essaime depuis peu en dehors de l’institution : on voit se développer des ateliers de discussion philosophique pour les jeunes dans des MJC, mais aussi des bibliothèques !
Pourquoi un tel engouement ? Au-delà d’un effet de mode, « faire philosopher les enfants » comporte de réels enjeux pédagogiques et sociétaux. Cependant, n’est-il pas paradoxal qu’une discipline jugée aussi difficile et abstraite que la philosophie puisse s’adresser aux enfants ? La philo à l'école - Site de l'Association départementale du Rhône. Pratiquer la philosophie à l'école / Galichet. Quelques pistes pour monter un « Atelier Philo » Sous forme de « club Paroles » au CDI ou dans le cadre des heures de vie de classe… Différentes expériences et approches de la philosophie avec les enfants sont présentées sur le site : Dans cet article, c'est l'approche de Jacques Lévine et de l'association AGSAS avec les "Ateliers Philo", qui sera présentée.
Site : Quoi ? Les élèves sont assis en cercle. Illustration : Un bâton de commandement dogon déniché dans une boutique africaine. Les 6 annonces 1 - On va faire de la philosophie Ce sont des sujets sur lesquels les hommes réfléchissent depuis très longtemps. Il s’agit d’un stade « protophilosophique… Mais avant de faire de la philo en terminale et de se confronter aux grands textes (ce que certain de nos élèves ne feront pas), cela fait aussi du bien de se confronter à sa propre pensée et à celle des autres. 2 – Cela va durer 10 minutes 3 – On va réfléchir à un mot 4 – On va se placer de la place d’un habitant du monde 5 – Je ne vais pas intervenir Pourquoi ? L'atelier philo / Citoyen de demain. Le blog d'Edwige Chirouter (chroniqueuse à Siné Hebdo) Présentation de l'ouvrage "Apprendre en philosophant" « La philo à l'école : Pour quoi faire?
Comment faire? » Boîte à outils pour animer des ateliers philo avec les enfants - Philolab. ATELIERS de PHILOSOPHIE pour ENFANTS.