La copie, ça s'apprend et ça se travaille - Kaly et ses petits secrets d'école. On demande régulièrement à nos élèves de copier: copier la date, les devoirs, recopier la correction...
Et puis là on se rend compte que certains sont très lents, certains se sont trompés, certains ont oubliés des choses...Mais leur a-t-on déjà réellement appris à copier correctement, efficacement et rapidement? Je me suis rendue compte qu'ils avaient vraiment besoin qu'on leur apprenne des stratégies de copie en parallèle de l'apprentissage de la calligraphie des lettres. Bien souvent la copie est laissée pour des temps d'autonomie, mais la présence de l'enseignant est hyper importante au début de cet apprentissage afin que les élèves puissent avoir un vrai feed-back sur leur travail.
Dès que certaines techniques seront comprises, elles pourront être travaillées un peu plus en autonomie pour qu'ils se perfectionnent. La classe de Laura. Leçons à manipuler "Se repérer dans le temps" ~ Un autre gros chantier cette année… Faire des LAM (leçons à manipuler) en « questionner le monde » !
Je ne ferai pas de leçons écrites en français ni en mathématiques en CP, donc je me suis lancée dans la création de leçons en espace, temps, sciences. Ateliers - Jeux de manipulation - La classe de Ludivine. Notre histoire - Vidéos. Il pleut… arts plastique CP » École élémentaire Léon Blum – Longvic. Art visuel bonhomme neige contre plongee. Art visuel chat mobile. Lecture de l'heure. Famille des 90 pour les CP. Famille des 80 pour les CP. Familles 60 et 70 pour les CP. EMC cycle 2 : la sécurité routière du piéton.
Toujours avec les conseils des Potâmes Pour travailler la sécurité routière en tant que piéton, j'ai utilisé essentiellement les vidéos de Tom et Lila et celles de Célestin, mais aussi des "playmobil" et des petites voitures, pour créer des situations comme traverser une rue et bien sûr rien ne vaut la réalité, donc sur certains points nous sommes allés dans la rue.
Des vidéos : 16 vidéos sur Tom et Lila sur le site "éduscol" ou sur youtube en voici un exemple : Le DVD des bons conseils de Célestin, en voici un exemple : Une vidéo sur le vélo 🐢télécharger ci-dessous🐢 fiche 1 : trottoir, chaussée, accotement... fiche 2 : les trottoirs pour qui ? EMC : Les symboles de la France. EMC environnement. Un diaporama avec 6 thèmes : Regards sur la pollutiondurée de vie des déchetsLes différentes poubelles (activités sur le tri)Trier les emballages avec Triman (activités sur le tri, avec Triman)Une autre vie pour les déchetsDes gestes pour l’environnement Une fiche accompagnant le diaporama + liens Fiches exercices + plus un jeu pour trier les déchets dans la bonne poubelle (poubelles couleurs ou noir/blanc à photocopier sur papier couleur) 🐢télécharger ci-dessous🐢 le fichier étant très lourd 45 Mo, j'ai comprimé les images j'espère qu'elles seront correctes 11Mo VIDÉO CÉLESTIN , que j'aime beaucoup, car cela permet de faire des petites séances courtes de découverte en début ou fin d'après-midi.
Vous pouvez parler sur votre blog d'un document issu de Ipotâme, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Ipotâme...tâme dans lequel le document est proposé. EMC cycle 2 : porter secours. Encore avec les conseils des Potâmes Voici un fichier de 7 pages sur le thème "Apprendre à porter secours" Ces fiches sont utilisées pour réinvestir des situations "JOUÉES" en classe. et un support d'images à commenter et d'activités sur le site de l'académie de Bordeaux (St jean de Luz) voir ressources pédagogiques CP/CE1 Il me reste à traiter les différentes types d'accidents, avec les premiers soins à apporter, mais ça ce sera pour plus tard.
Lecture CP. La collection Vive comble enfin le grand vide des éditeurs en matière de livre 100% décodable par des apprentis lecteurs.
Pas de "devinette", pas de son compliqué à lire quand on apprend à lire depuis seulement 2 ou 3 mois. Les 4 livres qui composent cette nouvelle collection ne comportent que des sons simples et éventuellement quelques sons complexes (ou, an, on) et quelques mots outils (un, est, elle), lorsque c'est le cas, cela est précisé en quatrième de couverture. Ils peuvent donc parfaitement être lus par des enfants débutants qui n'en sont qu'au premier trimestre de leur apprentissage de la lecture. Ordonner les mots dans la phrase. Ce petit exercice me trotte dans la tête depuis un moment, et comme je vais bientôt travailler dessus avec mes élèves, j’avais envie qu’ils s’entraînent en manipulant.
Je me suis creusé la tête pour que les étiquettes ne soient pas mélangées après l’atelier et que les élèves puissent ranger et s’y retrouver sans mon aide. Je me suis inspirée des couleurs (une par phrase) que propose Point à la leene (clic). Mais j’y ai ajouté mes petites touches: une fiche par thématique. Archives des Fichier de calculs - L ecole de crevette. Archives des Fichier de numération - L ecole de crevette.
Archives des Rallye Lecture - L ecole de crevette. La fluence au CP - L ecole de crevette. C’est un outil indispensable pour faire progresser nos élèves dans la rapidité de lecture et donc forcément, souvent (pas tout le temps malheureusement) à la compréhension.
On le sait, cette compréhension dépend des compétences de décodage, de la vitesse de lecture et de la fluidité avec laquelle le lecteur se déplace dans un texte. Pour travailler cette fluence au CP, j’utilise de nombreux outils, qui varient en fonction de l’avancée de chaque enfant, pour finir bien sûr par la lecture de textes authentiques. Mes élèves progressent très vite grâce à ces moments de lecture fluence et en redemandent. Au tout début de l’année, lorsque plusieurs sons ont été rencontrés, je commence par les gammes de syllabes.
C’est très fastidieux pour certains mais nécessaire si on veut rapidement passer au mot et donc accéder au sens. Puis, très vite, je passe aux gammes de mots, en suivant la même progression : Ainsi, nous arrivons assez vite aux phrases.