MOOC HG7 - Echanger, débattre, collaborer... avec Speakup et Wooclap - Odyssée : Histoire Géographie EMC. Wooclap et Speakup : deux applications utiles pour organiser des débats, des échanges Speakup : une application gratuite, sans création de compte, facile à prendre en main, qui permet d’organiser des discussions, des échanges, des débats, des temps de retour d’informations "feedback" sur une activité ou entre élèves… de manière synchrone ou asynchrone, en présentiel ou en distanciel (ou avec prolongement en distanciel).
Cartographie numérique: Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ? Selon Dangermond et Goodchild (Building geospatial infrastructure, 2020), les technologies géospatiales rendent un grand nombre de services dans la société d'aujourd'hui, mais il convient de s'interroger sur le rôle qu'on souhaite leur attribuer pour demain.
Seront-elles capables de déboucher sur plus d'ouverture et de partage avec un réel impact sur la vie et la sécurité des citoyens ? Dans le domaine de la gestion et de la prévention des catastrophes, elles permettent de remplir quatre fonctions principales (pas toujours appréhendées ni faciles à mettre en oeuvre) : En phase de planification, les technologies géospatiales permettent de construire les bases de données nécessaires et de favoriser le partage de données.
Le stopmotion : un outil pour travailler le récit en histoire. Le contexte En troisième, dans le cadre du chapitre "Un monde bipolaire au temps de la guerre froide", nous avons étudié l’exemple de Berlin.
Nous étions en plein confinement, juste avant les vacances de printemps. Le moral des élèves était au plus bas, la motivation aussi. Un élève venait en classe virtuelle avec ses petits frères et sœurs qui écoutaient le cours, répondaient au kahoot avec lui. Les situations familiales étaient complexes, beaucoup devaient à la fois travailler et occuper les plus petits de la maison. Le récit, mise au point scientifique et didactique. Langages et numérique_accueil.
Bruitages sons et loops gratuits. Thinglink : un outil pour rendre les images et les vidéos actives. Thinglink permet d'enrichir des images ou des vidéos par des éléments multimédias.
Le principe est simple, il s'agit de "taguer" l'image ou la vidéo par un élément multimédia : une vidéo, un texte, un quiz ou un vote, un son. Thinglink est compatible avec de nombreuses autres applications comme Polldaddy (pour les quiz) ou bien Audioboom pour les sons ou encore wordpress pour les intégrations.
Le "tag" est en fait un simple lien hypertexte vers une ressource disponible sur le web. Le principe est très simple et permet une utilisation très facile avec les élèves pour construire des documents multimédias. L'image ou l'élève est ensuite facilement partagée par un lien ou un "embed" d'intégration. Tutoriels des ressources > Tutoriel Adobe Spark vidéo. Les story maps : un outil de narration cartographique innovant ? Une story map pour localiser les lieux imaginaires de la trilogie Le Seigneur des Anneaux.
La découverte du monde animal et des paysages en Afrique à partir du dessin animé Le Roi Lion. Cédric Ridel : En classe de géographie avec l'Aquarius. La géographie ça ne sert pas qu'à faire la guerre, pour reprendre une formule célèbre.
Ca sert aussi et surtout à fabriquer des citoyens. C'est ce que montre remarquablement Cédric Ridel qui a suivi avec ses élèves en direct le cheminement de l'Aquarius et de ses migrants à travers la Méditerranée pour donner un vrai sens à ce qui s'est passé. Un sens qui prend en compte la réalité géopolitique de la Méditerranée. Mais qui sait aussi développer chez les collégiens des consciences de citoyens où l'empathie a sa place. Il faut aller loin pour rencontrer Cédric Ridel.
Outils de présentation. EMI fake news. Aide fais ton journal. Créer un magazine avec Madmagz - Nouveau 2015. Créer une infographie pour l'exposition de la semaine du Développement durable - Géographie - Cycle 4. En binôme, les élèves produisent une infographie pour faire la synthèse des études de cas du thème étudié.
Séquence de 4h +1h d'AP. Niveau 5e - cycle 4 (transposable en classe de seconde) Thème du programme L'énergie, l'eau, des ressources à ménager et à mieux utiliser Objectifs notionnels / capacités - compétences. Evaluation collaborative par les pairs (avec GForms) (video avc1 audio mp4a) Fiche d'aide J2. Frise chronologique. Google Earth - Tutoriel vidéo. Histoire Géographie - Grenoble - MOCC-HG-3 - Les capsules vidéo. La création de courtes vidéos pédagogiques était autrefois réservée aux professionnels de l’audiovisuel.
Aujourd’hui avec un ordinateur, un tableau interactif ou une tablette tactile, cette pratique est accessible à tous. L’essor de la vidéo pédagogique est lié au développement, dans le monde anglo-saxon et au Canada, de la pratique de classe inversée, qui met les élèves en activité en classe et offre les ressources pour accéder aux savoirs à la maison […] S’il est possible de récupérer sur la toile de multiples vidéos pédagogiques, rien ne remplace la création personnelle, qui correspond en tous points aux objectifs du professeur et au cours qu’il fait.
La création de vidéos permet de guider un élève dans un travail personnel, à son rythme puisque la vidéo peut être stoppée, reprise, regardée plusieurs fois, ce qui constitue ensuite un gain de temps en classe. Histoire-Géographie au collège et au lycée - Mooc HG3 : Autour des frises chronologiques. L’équipe de Rouen est heureuse de vous accueillir sur cette nouvelle aventure normande du Mooc HG3.
Matthieu Bernier, Julie Campion, Jean-Christophe Fichet, Yanick Marvin, Marie-Hélène de Sousa, Stéphane Tourneur et Nathalie Verstraete vous accompagneront dans l’univers des frises chronologiques. Dans ces missions, vous apprendrez à construire vous-même une frise pouvant illustrer un cours, une évaluation, un travail en classe. Vous verrez aussi comment les utiliser en classe avec les élèves. N’hésitez pas à tenter l’aventure en (re)découvrant frisechronos.fr et Timeline JS. Ces missions s’inscrivent notamment dans l’esprit de la nouvelle épreuve d’HG-EMC du DNB. RAPPEL : Vous pouvez encore vous inscrire en complétant ce FORMULAIRE. Mission enseignant “niveau one clic” => Créer une frise chronologique imprimable sur le site frisechronos.fr 15 min. Le mooc hg. MOOCHG3 : Jalons INA, de la ressource numérique à sa mobilisation en classe. Bienvenue sur la semaine dijonnaise du MOOC HG3, Si vous souhaitez rejoindre le MOOC et vous inscrire, il est toujours temps de le faire, en cliquant ici.
Durant cette semaine, nous vous proposons de découvrir ou redécouvrir une des nombreuses ressources disponibles actuellement dans Eduthèque : le portail Jalons pour l’histoire proposé par l’INA. Les différentes activités proposées ont pour point commun de mobiliser une ressource numérique, en l’occurrence de courtes vidéos didactisées, mais dans des situations pédagogiques variées, et utilisant différents outils ou applications numériques. Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux. L'équipe de l’académie de Bordeaux prend le relais cette semaine et se propose de réagir, d'aider et de guider les participants dans leur démarche. Pour une utilisation plus pertinente des diaporamas : Cette semaine, nous vous proposons de réfléchir à une utilisation plus pertinente du diaporama selon deux options :
Tuto Genially. • 1. Présentation • 2. Tutoriel • 3. Exporter le diaporama. Tutoriel inkscape.