ABP Música

Musik2 - Kolon Electronics Music Games. Vamo a escuchá. Produce una ópera: Hänsel y Gretel. Proyecto de Trabajo de música de 6º de primaria. ABP Música 2ºD IES Cristóbal Colón: ¡Rumbo a la investigación! Proyecto musical. El teatro musical como vehículo de aprendizaje: un proyecto de innovación docente en la universidad. Proyecto de innovación aplicado a la educación musical y a las nuevas tecnologías.

Que el maestro comparte información con el alumno, elaborando recursos y nuevas maneras de poner a disposición del alumno los elementos a enseñar y que puedan estar disponibles no solo en el aula sino fuera de ella para que el alumno pueda ingresar a esta información en cualquier momento.

Almacenamiento y colaboración de información: En la educación tradicional el almacenaje de información se limita a lo que el alumno pueda recolectar o a los dictados que el profesor da. La elaboración de recursos en los que los alumnos puedan resumir la información, colaborar con información nueva e interactuar con los demás alumnos y profesores, y que además esta información este siempre disponible es uno de los objetivos de mejora. La música: ABP "EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA" El aprendizaje basado en problema PROBLEMATICA: La mayoría de los alumnos de primer año de la Escuela Secundaria 321 de Pavón Arriba presentan dificultades en la comprensión de textos y en la lexto escritura.

Y tienen dificultades para leer en voz alta. ¿Qué podemos hacer desde las distintas áreas ¿Cuáles son las propuestas para solucionar esta dificultad? La solución la podemos encontrar en la utilización de la Radio que confirma que su uso en la educación impacta fundamentalmente en la lectura, la comunicación entre los integrantes de una comunidad, la producción de textos y la convivencia escolar, y este impacto, en flancos tan sensibles, mejora los aprendizajes de los estudiantes en general, que en , definitiva, es la misión última que justifica la experiencia escolar. La propuesta para los alumnos es: (lluvia de ideas) Responsables proyectos : Laura Conde, Cecilia Ponso.

ABP. Aprender Historia de la Música jugando. Viendo la dificultad que tienen las clases de 2º de ESO para el aprendizaje de esta parte tan atractiva para los profesores y tan odiada para los alumnos tuve que pensar en la creación de algún proyecto motivador para aprenderla.

Qué mejor que el aprendizaje basado en proyectos (ABP) para generar intereses entre los chicos e involucrando otras asignaturas haciendo más completo el proceso. El resultado de tanto pensar en construir conocimientos en nuestros pupilos fue la creación de un proyecto gamificador en el que involucrábamos a las asignaturas de Plástica, Lengua, Tecnología y Música que consistía en la creación de un juego de mesa con preguntas y respuestas de cada uno de los periodos musicales estudiados durante el curso. Las reglas, tableros, fichas etc. era cuestión de su propia creatividad siempre y cuando el juego tuviera un sentido lógico. El resultado fue conmovedor. Música. Recursos web. Música.

Secundaria - Meloteca Virtual. Acústica Actividades Interactivas Cuaderno on-line sobre el Oído Actividad Jclic El Sonido y el Ruido.

Los Géneros Musicales. Site professionnel de Thibaut PLANTEVIN dit Lou Prof. Proyecto: Aprendo con la música y el origami - Educación parvularia. Mujeres en la música clásica. Enseñar a elaborar carteles para una campaña publicitaria. Andrea Giráldez. Turismo musical: auditorios y teatros de ópera de España. Andrea Giráldez. Mi música en el cole: Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP. ABP Música 2ºA IES Cristóbal Colón: Bienvenidos al blog ABP de música de 2ºA del IES Cristóbal Colón.

Crecer Cantando Crecer Soñando. CANTANIA ANDALUCÍA.

Secundaria

Primaria. Una Música... de Cine. Blogs de Educación Musical. Aprendizaje basado en Proyectos: ¿TE CANTO UN POEMA? Nuria Jiménez Hermosa A través de este proyecto se pretende acercar la poesía a los alumnos/as de una forma diferente, que les puede resultar mucho más atractiva.

Los alumnos deben encontrar canciones cuya letra pertenezca a algún poema para después trabajar sobre él. Con este material, crearán murales interactivos que serán publicados en la página web del colegio Etapa(s) Educativa(s): E.S.O Área(s) o materia(s): Lengua y literatura, Música y Educación Plástica y Visual. Aprendizaje basado en Proyectos: Somos artistas: IES Sundance, festival de cine. Aprendizaje basado en Proyectos: El carnaval de los animales. Lourdes Lavandeira Vega Justificación pedagógica Razones y valor educativo La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación establece para la educación infantil unos principios metodológicos que contribuirán a que el alumnado de esta etapa alcance los fines que se persiguen en la misma.

Entre estos principios están el aprendizaje significativo, partir de lo que los niños y niñas saben, el juego, un clima de seguridad y confianza… Uno de ellos es el enfoque globalizador, con el que se pretende dar respuesta a la percepción global de la realidad que el niño/a tiene a estas edades y que los docentes debemos respetar. Contamos historias con sonidos [taller] #ABP #creatividad #flipclass. Uno de los talleres que más gusta al alumnado de 4º de ESO al que imparto clase, es la de contar historias sonoras, utilizando únicamente sonidos.

Lo hacemos con el editor Audacity (o cualquier otro que el alumnado tenga instalado en su ordenador y con el que se sienta más cómodo). Les paso una lista de reproducción con manuales y tutoriales del editor para que en clase, experimentemos y montemos nuestros proyectos. Se trata, de contar una historia, utilizando sonidos que podemos descargar de la web (les facilito algunas web de descarga gratuitas de sonidos), o bien, grabando aquellos otros que no encuentren. ABP: Grabacion de un CD solidario. En el tercer trimestre de curso, nos propusimos en nuestro colegio ayudar a los damnificados de las catástrofes de Nepal de alguna forma creativa que tuviera que ver con la asignatura de Música.

Se me ocurrió grabar un disco con las canciones que más les había gustado durante todo el curso de 1º de ESO y venderlos por el centro para sacar dinero para el fin ya antes comentado. Durante las ultimas semanas de la tercera evaluación estuvimos grabando las canciones. Para la edición de cada una de las pistas hemos utilizado el tan famoso y sencillo programa Audacity. Ellos mismos se encargaron de diseñar, imprimir y recortar las portadas y contraportadas con el listado de las canciones. Project Based Learning in music – part 3. One thing I get asked a lot on courses I run is about how I structure my NCEA music classes.

If a typical NCEA subject consists of 22-24 credits some teachers are a little incredulous when they hear I offer 53 credits at level 2 and 64 credits at level 3. Project Based Learning in music – part 2. This year with my year 13 music students we are deciding to make a point of not focusing on assessment as being the driver of learning in class (as it should never be but is rarely the case in most NZ schools). Therefore we are deciding to focus on projects our students can complete through the year. Projects such as making an album, composing for student films, making music videos. Project Based Learning in Music. This year my year 13 music class is going to focus less on assessment and more on developing the craft to produce great art.

The focus for my students will be on choosing a project that will be the focus of their year’s work… Project Based Learning. They will come up with a project that interests them but it may be something like: Cualidades Del Sonido (ABP) Más de 45 proyectos, pero de música solo 1... Proyecto para la enseñanza del instrumento: piano, guitarra, clarinete y percusión. ABP Música.

Si hay ruido, !me piro! ABP Música. Mi música en el cole: Aprendizaje Basado en Proyectos. ABP. Comunidad de Aprendizaje ABP (Academia de Música del IEMS) ABP. Aprender Historia de la Música jugando.