Climat scolaire -une approche systémique... Apprendre l'écriture numérique (modules interactifs) Introduction - qu’est-ce que le numérique ?
Adolescents / adultes Modules en autonomie - écriture collaborative : adolescents / adultes - écriture interactive : adolescents / adultes - écriture multimédia : adolescents / adultes - écriture des traces : adolescents / adultes - écriture sous modèle : adolescents / adultes. Introduction au Développement Durable (cours) Contexte pédagogique : Ce cours a fait partie d'une formation en ligne "Entreprises et développement durable (financée par le projet GEV du groupement des écoles des Mines)".
Il est utilisé en ressources pédagogiques dans le Mastère Spécialisé IGE. Objectifs pédagogiques : L'objectif de ce cours introductif est de présenter le concept de développement durable, ainsi que le contexte historique international dans lequel il s'est développé depuis 1970 environ. Il présente en particulier les principes d'appropriation du développement durable, en particulier en ce qui concerne les aspects nord-sud. Culture territoriale : test autoévaluation pourles agents de la Catégorie C. Apprendre à écrire des emails professionnels. Guide pour définir mon orientation professionnelle (Pôle Emploi) Hygiène & Sécurité Restauration. Autoévaluation Français Concours catégorie C.
Developpement durable : Boîte à outils achats responsables. Portail Enfance et Familles. Auto evaluation projet de concours catégorie C. Test Hygiène & sécurité tronc commun catégorie C. Centre National de la Fonction Publique Territoriale. Travailler en réseau : usages & outils (Portail Outils & Réseaux) 1.
Rendez-vous sur zeemaps : www.zeemaps.com 2. Cliquez sur "create a map" : une boite de dialogue saffiche 3. Remplir le formulaire Map Name : rentrer le nom de votre carte (nhésitez pas à faire des tests) Map type : laisser "general" et surtout cochez "wiki map", si vous souhaitez avoir plusieurs collaborateurs à la carte. 4. 5. 6. 7. 8. Si vous nêtes pas lauteur du point, vous avez tout de même la possibilité de modifier ou de supprimer ce point si vous constatez une erreur, mais pour cela la carte doit être "débloquer". 9. L'accompagnement des personnes en situation d'handicap psychique. Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer. La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société.
Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ». Tous les débats, réactions… suscités par cette publication (1) prouvent bien qu’apprendre à évaluer et à valider l’information sur Internet est devenu essentiel. 1) L’article « Troll de prof qui sabote le net pour venger l’école » paru sur le site mediacteur en reprend l’essentiel et propose toutes une série de liens pour qui veut aller plus loin. Des définitions crédit photo: flickr Ressources nationales Un document à étudier Ressources académiques. Outils méthodo pour conduire un projet territorial (IAAT Poitou Charentes)
59 1297344722 zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz. Outils pour l'orientation & les projets personnels ds le secondaire (enseignement catholique Belgique) Différentes ressources sont mises à votre disposition ci-dessous pour vous aider à (faire) construire des projets personnels par les élèves et à faciliter leurs choix d'orientation.
Projet personnel et orientation: Quelques balises pour orienter nos actions Pour mettre en oeuvre le projet d’établissement et/ou (re)lire ses pratiques en matière d'orientation, il peut être utile de disposer de quelques repères pour mener la réflexion. Guide pr accompagner l'élaboration du projet personnel en milieu scolaire. Capsule 5 La carte mentale.
Les 12 facettes de la cooperation (Prezi) Formats ouverts, pour quoi faire ? Comprendreen 2 minutes Des utilisateurs s'échangent un rapport.
Alice utilise le logiciel « Carcera(1) ». Elle enregistre son rapport dans un format fermé (ne permettant pas l'interopérabilité), puis l'envoie à Bob qui possède le même logiciel. Celui-ci peut lire le document, le modifier et le renvoyer à Alice. (1) Nom d'un logiciel factice pour les besoins de la démonstration.