C:\Documents and Settings\MCros4.RECT\Bureau\site clemi\textes\visafiches05.htm. Pour aller plus loin : Trois promotions de presse-écrite et télévision de l’ESJ Pro participent à ce rendez-vous majeur du photojournalisme.
Sur place, les étudiants animent un blog « VISA POUR L’ESJ » en partenariat avec Rue 89. Ils vous invitent à suivre l’actualité du festival. Trois promotions de presse-écrite et télévision de l’ESJ Pro participent à ce rendez-vous majeur du photojournalisme. Sur place, les étudiants animent depuis lundi un blog « VISA POUR L’ESJ » en partenariat avec Rue 89. Il vous invite à suivre l’actualité du festival - See more at: Trois promotions de presse-écrite et télévision de l’ESJ Pro participent à ce rendez-vous majeur du photojournalisme. Images de presse : photos et dessins de presse - MDE du Val-d'Oise (CDDP 95) - 2089. Images de presse.
Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin. Son objectif est de faire dialoguer les deux supports, photo et dessin, sur un thème commun d’actualité. Les images se répondent, se complètent, se contredisent parfois pour mieux interroger le lecteur, lui donner à réfléchir. À partir du corpus des photos choisies pour les festivals Visa pour l’image et du corpus des dessins réunis par Cartooning for Peace, 40 images, 20 photos et 20 dessins, sont reliées sur ce cédérom. Afin de vous aider à exploiter ces images en classe, chaque image est accompagnée d’une légende, de la biographie de son auteur et des contextes de parution.
La version web du cédérom. Fiches pedagogiques CLEMI - Visa pour l'image 2012. EDU'bases documentation - De la description à l'analyse des dessins de presse. Fiche pedagogique : Autour du dessin de presse. Documentation - lire la photographie de presse. Mis à jour le 08/06/2009 séquence menée en classe de Seconde pour encourager l'esprit critique des élèves et donner des éléments d'une culture photographique mots clés : lecture de l'image, esprit critique, photographie, image de presse Cette séquence , qui intervient au moment de la semaine de la presse, a une durée totale de quatre heures.
Deux classes de Seconde sont concernées. Les interventions se déroulent toujours en demi-classe selon le principe suivant : une documentaliste prend en charge un groupe tandis que l'autre moitié de la classe travaille avec l'enseignant d'histoire-géographie au CDI. Séance 1 (1h) : l'habillage de l'image Un des soucis majeurs de la presse est d'orienter la lecture de la photographie afin de limiter au maximum la polysémie inhérente à l'image : proximité de l'article, légende, source, titres, sont là pour établir le sens.
Séance 2 (1h) : le statut de l'image historique Séance 3 (1h) : la manipulation du lecteur auteur(s) : information(s) pédagogique(s) L’image dans les programmes. Autour du thème “Des images pour informer” Le site du Clemi informe sur les actions des partenaires et donne des outils pour traiter du thème de la Semaine de la presse, mais une veille sur le sujet permet d’accumuler pistes, ressources et documents.
Sélection. Ressources issues du monde de l’enseignement Les sites régionaux de l’éducation nationale proposent des documents souvent exhaustifs sur le thème. Ainsi celui réalisé par Clothilde Chauvin mis en ligne sur le site du crdp Aix-Marseille. Il s’articule ainsi : - ouvrages généraux sur l’image ; - dessin de presse ; - photo de presse ; - expositions et catalogues d’exposition ; - sitographie ; - des ressources pour préparer la semaine. « Outils pour analyser l’image publicitaire » est un dossier « Thém@doc de 41 pages disponible sur le site du CRDP de l’académie de Grenoble.
Le site Ressources éducation TIC en Auvergne recense quelques dispositifs d’éducation à l’image, quelques outils ainsi que des opérateurs et des réseaux acteurs de l’éducation à l’image.