Att publicera. Aha det är så jag ska utveckla min text! Nu förstår jag precis hur jag ska skriva... Aha det är så jag ska utveckla min text!
Nu förstår jag precis hur jag ska skriva… Citatet ovan kommer från en elev i årskurs nio. Ni kanske vill veta hur vi arbetade för att eleven skulle utbrista i eufori vad hen kom på. Jag tänkte dela upplägget med er och det är väldigt enkelt. Det utgår nämligen från de gamla nationella proven som återfinns på Skolverkets hemsida. Upplägget i sig är inte revolutionerande men för just denna elev var det det. I /…/ skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formlera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. Hur konkretiserar man aspekterna? Jag valde att lägga upp det på ett lite bakvänt sätt för mig då jag brukar börja med att visa på exempeltexter. Gå igenom instruktionen. Hjälp! Hur får jag elever att utveckla sitt skrivande? Hur tydliggör jag för mina elever vad som utmärker en bra text och hur kan jag få dem att applicera sina lärdomar på eget producerande?
Det är en inte en ovanlig fråga man som pedagog brottas med. Jag läser ofta om att elever blir sämre skribenter och inte minst i den rapport från Skolinspektionen från den 26 januari 2016, Att elever behöver mer lärarstöd i svenska. Rapporten visar att det är vi lärare som måste ge eleverna det stödet. Hur kan vi göra så att eleverna utvecklar sitt skrivande? Vi måste arbeta mycket mer aktivt med vad och var eleverna behöver stöd i skrivandet.
Ett väldigt bra stöd kan man få om man använder sig av gamla nationella prov i svenska som utgångspunkt för att eleverna ska få syn på olika textkvaliteter. Pias skrivtips: Lyckas med din gestaltning. Har du hört talas om adjektivsjukan?
Har du fått höra att du inte ska använda adjektiv? Det allmänna rådet idag är att man ska undvika adjektiv i skönlitterära texter. Adjektivsjukan betyder att någon gödslat med adjektiv. Författarskolan. Argumentation. Results on ReadWriteThink. Home › Results from ReadWriteThink 1-8 of 8 Results from ReadWriteThink Sort by: Classroom Resources | Grades K – 12 | Student Interactive | Writing Poetry Acrostic Poems This online tool enables students to learn about and write acrostic poems.
Elements of the writing process are also included. Classroom Resources | Grades K – 12 | Student Interactive | Writing Poetry Diamante Poems This online tool enables students to learn about and write diamante poems. Att utveckla sitt skrivande » Meningar med elever. I menyraden kan du klicka fram andra underlänkar på hur du utvecklar ditt skrivande med bl a gestalningar och person- och miljöbeskrivningar.
Du hittar även responsark och skrivprocessen visualiserat. Att utveckla ditt skrivande kan du göra genom att: förklara varförge konkreta exempelanvända bildspråk och olika person- och miljöbeskrivningargestaltavariera ditt språk med längd på meningar, inledningar och längden på meningarnaställa frågor för att ge djupproblematisera med olika perspektivgeneralisera Detta gör du för att kunna förklara precis det du menar. Läsaren ska få en känsla, bild eller kunna höra hur det låter i det du vill få sagt. Den här filmen från UR Orka plugga (som kommer som sajt också framöver) visar också konkret hur du kan utveckla ditt resonemang: Källa: filmen är från Orka Pluggas Youtube-kanal. Meningar med elever » att skapa mening. Mediekompass Värmland-Dalsland. Scribus är ett grymt bra OpenSource Desk Top Publishing program (DTP program) som är jättebra för redigering av din skoltidning.
Påminner lite om Windows Publisher men med den stora skillnaden att Scribus är helt gratis och mycket kraftfullare. Gör så här (gäller Windows) 1. Ladda ned programmet Scribus här. Välj vilket operativsystem du har på din dator och klicka på den länken. Du hamnar sedan på sidan sourgeforge.net (som är en distributions sida för open source program) där nerladdningen av Scribus startar automatiskt efter fem sekunder. Klicka på ”Spara fil”.Spara filen på din dator, se till att du sparar den på en plats där du sedan hittar den.Leta reda på filen ’scribus-1.4.1-windows.exe’ och dubbelklicka på den.Nu installeras Scribus på din dator. 2. 3. 3. 4. På länken nedan finns ett ännu mer heltäckande material om att göra skoltidning.
Ung media är en organisation som ”brinner för att skapa bättre förutsättningar för ungdomsmedier att verka och utvecklas. Skrivarskola - Mediekompass. Publicerad: 10 december 2018 Medie- och informationskunnighet – MIK – är centrala frågor i Skolverkets styrdokument och avgörande för vår förmåga och möjlighet att orientera oss i en komplex och föränderlig omvärld.
Förståelse för och kunskap om det journalistiska uppdraget och arbetssättet är därför av stor betydelse i undervisningen för våra barn och ungdomar. Genom att låta eleverna själva arbeta med journalistiskt skrivande som ett led i undervisningen, ges de möjligheten att utveckla förmågor att förstå, värdera och tolka nyheter och information. Mediekompass Skrivarskola syftar till att underlätta för lärare som vill använda sig av det journalistiska arbetet som metod i sin undervisning.
Att skriva journalistiska texter lämpar sig såväl inom ramen för språkundervisningen, som ämnesövergripande där textens innehåll formas av kursmomentens innehåll. Centralt i Skrivarskolan är Publicistguiden som Mediekompass utvecklat tillsammans med Statens Medieråd. Makete.se - dramaturgi i lärande. Matris i Skolbanken: Skriva; deckare. Skrivprocessen bedömning.
Kreativa idéer. Bilder att skriva till. Krönika. Lyrik, dikter. Novell. Anki Skrutts Formidabla Skrivtips. SkrivPuff. Läs och skriv med SvD: Guider till journalistik. Deckarskolan - P3 Kultur. Skrivprocessen.