Le Codage Enchanté C’est une application Web HTML5 en partie responsive, multiplateforme, compatible avec tous les navigateurs récents, destinée à l’école primaire (maternelle et élémentaire). Gratuitement, sans publicité, et sans avoir à s’identifier ni à créer de compte, elle est utilisable sur le site de PragmaTICE, sur son espace Web personnel ou d’école, et téléchargeable pour une utilisation locale (sans connexion Internet). Quelques albums créés par les ERUN isérois à titre d’exemple permettent de découvrir les fonctionnalités du module Cod’Album, en particulier celles que l’on peut mettre en oeuvre selon la démarche de Narramus (montrer/cacher les images, les ordonner, montrer/cacher les textes, afficher des pictogrammes de consigne, impression des ressources de l’album, ...). Une version iséroise avec des albums originaux L’application "Le Codage Enchanté" a été exploitée dans le cadre du projet Cod’Album au cours duquel des classes de cycle 1 ont produit leurs albums : Tutoriels
Learn Minecraft Kódolás Órája 2. osztálytól | Blokk programozás codeSpark Academy with The Foos Nem olvasótól 5. osztályig | Blokk programozás Csillagok háborúja: egy galaxis építése kódolással 2. osztálytól | Blokk programozás, JavaScript Make a Flappy game Box Island Minden életkorban | Blokk programozás Lightbot Kódolj Annával és Elzával Írd meg az első számítógépes programodat CodeCombat: Build Your Own Game! 2. osztálytól | JavaScript, Python, Lua, CoffeeScript CodeCombat: Escape the Dungeon! Human Resource Machine 6. osztálytól | Assembly Játék labor Infinity Play Lab 2-tól 8. osztályig | Blokk programozás Művész Blockly CodeCombat: Build an Arcade Game! 6. osztálytól | JavaScript, Python Silent Teacher 6. osztálytól | JavaScript Flexbox Froggy 6. osztálytól | CSS Learn Algebra with RoboBlockly 6. osztálytól | Blokk programozás, Ch/C/C++ Learn One Hour Coding with RoboBlockly 2. osztálytól | Blokk programozás, Ch/C/C++ Tanulj kódolni RoboBlockly-val Learn Robotics with RoboBlockly Matekozz RoboBlockly-val
sans titre Généralités Les listes sont des séquences d'éléments itérables et modifiables. Création d'une liste Les listes s'écrivent avec des crochets [ ]. Exemple : liste1 = [12, 8, -9, 9.5, 3] liste2 = ['a', 'b', 'c', 'd'] liste3 = [5, "Janvier", 12, [2, 9.5]] liste4 = [] Récupération de la longueur d'une liste La longueur de la liste peut être récupérée à l'aide de la fonction len(liste). Les opérateur + et * Lecture d'une liste Récupération d'un élément d'une liste Pour récupérer l'un des éléments d'une variable liste de type lst, on procède de l'une des façons suivantes : liste = ['a', 'b', 'c', 'd'] elt1 = liste[1] elt2 = liste[-2] Récupération d'une portion de liste Pour extraire une partie d'une variable liste de type lst, on procède de l'une des façons suivantes : Remplacement d'un élément d'une liste Pour modifier un élément d'une variable liste de type lst, on procède de l'une des façons suivantes : liste = [12, 8, -9, 9.5, 3] liste[1] = 'a' Ajout d'éléments à une liste Ajout d'un élément
4e H3 la Révolution française et l’Empire – histoire géographie EMC Ce jeu de cartes est destiné à illustrer des événements ou des éléments contextuels vus au cours du chapitre consacré à la Révolution française et l’Empire. Il peut aussi permettre de tester ou évaluer les acquis des élèves après l’étude du chapitre. Inspiré par le jeu « timelines », il autorise plusieurs modes de jeu. 1. La chronologie Les élèves doivent classer une sélection de cartes dans l’ordre chronologique. La Révolution américaine s’est produite avant la Révolution française Le serment du Jeu de Paume a lieu après l’ouverture des États Généraux. 2. Les élèves doivent expliquer la relation entre deux cartes: causalité, précédence… Exemple: Louis XVI est arrêté et perd sont titre de roi donc les pays voisins déclarent la guerre à la France pour remettre en place la monarchie en France. A vous de trouver d’autres façons de les utiliser.
Apprendre à coder et découvrir la robotique, c’est quand même plus simple avec un robot ! Voici notre sélection de Noël de 10 robots et kits pour développer ton goût pour la programmation. Avec un robot, – un vrai ! Notre sélection robotique pour Noël de 2017 et 2018 Pour les petits geeks Les petits geeks ont eux aussi droit à coder ! mTiny, le nouveau petit robot éducatif de Makeblock mTiny est le nouveau petit robot éducatif de Makeblock pour les tout petits à partir de 4 ans, pour un apprentissage à coder sans écran et une découverte ludique de la robotique. mTiny introduit la programmation informatique grâce à des cartes de codage, des cartes puzzle interactives ainsi qu’un contrôleur de stylet pour guider l’enfant dans ses activités de découverte, de perception et de création par le biais de jeux très interactifs. mTiny est distribué en France sur le site du Bar à innovation et dans ses différents points de vente (prix 159 €). « Je découvre le code dans l’esprit Montessori, sans écran »
Algo-bot Sign in - Google Accounts One account. All of Google. Sign in with your Google Account Find my account Forgot password? Sign in with a different account Create account One Google Account for everything Google sans titre Enoncé 1) Créer une fonction qui permet de tracer un carré avec 5 arguments : - Abscisse du centre - Ordonnée du centre - Longueur de son côté - Couleur du trait de contour - Couler de remplissage 2) Utiliser cette fonction pour créer une image dans laquelle il y a 10 carrés de tailles aléatoires et placées aléatoirement dans la page. 3) Améliorer le programme pour que les couleurs des carrés soient aléatoires. Une solution parmi d'autres
PEPSADGOGIE - Hexagon Game Cette activité s'inscrit généralement dans le cadre d'une séance en classe inversée. Concrètement, cela signifie que je propose aux élèves de regarder une vidéo ou de lire une synthèse sur un sujet en leur expliquant que les connaissances acquises avec cette activité préparatoire seront réinvesties dans le cadre de la séance à venir. Lorsque les élèves arrivent en classe le jour de la séance, je les organise en équipes de manière aléatoire en utilisant l'outil Keamk. Je distribue ensuite à chaque équipe le matériel suivant : Une feuille A3Les fiches avec l'ensemble des hexagones qu'ils doivent utiliser Quelques hexagones vierges Des feutres La consigne est alors très simple : Réalisez un poster permettant de répondre à la problématique de la séance (par exemple : "Qui était Oscar Wilde ?" Cette activité s'inscrit généralement dans le cadre d'une séance en classe inversée. Je distribue ensuite à chaque équipe le matériel suivant : La consigne est alors très simple :
Le dernier robot programme de Sphero a de l’allure. Il s’appelle RVR et c’est un robot éducatif entièrement programmable et personnalisable. Top ! Sphero était surtout connu pour ses robots R2-D2 et BB-8. Mais, le partenariat avec Disney est terminé et la firme américaine s’oriente de plus en plus sur l’apprentissage de la programmation. Ce véhicule tout-terrain est doté de plusieurs capteurs (gyroscope, accéléromètre, détecteur de lumière ambiante) pour en faire un robot programmable très complet. RVR peut reconnaître des visages avec sa caméra embarquée, répondre à des commandes vocales et même diffuser de la musique. Enfin, si tu es un vrai passionné d’électronique et d’informatique, sache que RVR est facilement personnalisable et peut être relié à des solutions comme Raspberry Pi, BBC micro:bit, les kits Arduino ou les littleBits de Sphero. Si le RVR est un robot complet, son prix est assez élevé (affiché à 299 €) et espérons qu’il va vite baisser pour le rendre plus accessible.
Kodu | Home Utilisation de turtle Utilisation du module Turtle de python Quelques liens Documentation officielle : Module Turtle Site "Zeste de savoir" : A la découverte de Turtle Quelques pages avec les bases : Les bases du module Turtle Un peu d'interactivité Les défis à relever Pour tous les défis, vous devez essayer d’avoir le code le plus propre possible : - Utiliser des noms de variables et de fonctions parlantes. - Ne pas hésiter à créer des fonctions - Ne pas hésiter à utiliser des boucles Défi : Patchwork de carrés multicolores Défi : Plateau de Dames
L'Europe en construction 3ème Histoire - Sciences Physiques et Chimiques by laurette.bailly on Genially En 1962, le diplomate allemand Walter Hallstein, qui préside la Commission de la CEE, est attendu pour une réunion très importante. Au moment de quitter son bureau, il constate que toutes les issues ont été bloquées. Qui est responsable ? Avant de commencer :En 1962, les téléphones portables n'existaient pas et internet non plus ! C'est fermé ... Ce n'est pas le bon code ... La porte refuse de s'ouvrir ... Par Virginie DELBAERE, enseignante en Histoire Géographie Laurette BAILLY, enseignante en Physique ChimieRomain MARTINET, infographiste 3D Félicitations, tu es parvenu à découvrir le code!