Formation des enseignants
AnnexeRéférentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation Refonder l'école de la République, c'est garantir la qualité de son service public d'éducation et, pour cela, s'appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus. Les métiers du professorat et de l'éducation s'apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres. Ce référentiel de compétences vise à 1. affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent ainsi se référer à la culture commune d'une profession dont l'identité se constitue à partir de la reconnaissance de l'ensemble de ses membres ; 2. reconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exercice ;
Pédagogie coopérative avec les Intelligences Multiples
Principe Travailler en groupe, collaborer et coopérer… est-ce la même chose ? Bien sûr que non. Dans le cadre de cette section, nous traiterons de l’apprentissage coopératif. Quand vous découvrirez la section sur les jeux-cadres de Thiagi, vous aurez l’occasion de découvrir l’apprentissage collaboratif.
Retrouvez tous les podcasts "Jeunesse" pour occuper vos enfants, vos ados sur France Inter
"Les Odyssées" par Laure Grandbesançon, "Les histoires d'Oli", la sélection de livres jeunesse avec "L'as-tu lu mon P'tit loup ?", toutes les questions des "P'tits bateaux"... Voici une série de podcasts sélectionnés sur mesure rien que pour vos enfants afin que le temps passe plus vite pour eux aussi. "Les Odyssées" : au coeur de l'histoire !
Ex : S'accepter - Réseau Canopé avec FP - Lien Graines de citoyens ne fonctionne pas
-Lentille a des problèmes de vue. Ça ne se voit pas car elle porte des lentilles, et les lentilles ne se voient que de très près, dans le blanc de l'oeil de la personne qui en porte, mais c'est gênant. Bref, Lentille voit mieux grâce à ses lentilles qui ne se voient pas.
Paysages d’apprentissage : un outil éducatif puissant
Que sont les Paysages d’apprentissage? Les Paysages d’apprentissage sont des outils pédagogiques qui nous permettent d’offrir des environnements d’apprentissage immersifs, entièrement personnalisés pour nos étudiants en vue de leur progression vers la réussite. Cet outil pédagogique au grand potentiel trouve son fondement au point de rencontre entre deux des principales innovations les plus en vogue en matière d’éducation: la théorie des intelligences multiples et la taxonomie de Bloom. Cependant, il ne s’agit là que de la base sur laquelle nous pourrons développer cet outil.
A nouveau deux séquences pédagogiques de Mme de Montaigne, enseignante et (...)
La classe coopérative au REP+ Iqbal Masih par Mme de Montaigne Documents élaborés à partir des ressources de S. Connac à destination des parents d’élèves à la rentrée. Auteures : Mme Brunetti, Mme Yao et Mme de Montaigne ( Professeures de lettres modernes) Extrait de reseaufepstains du 03.03.19 : La classe coopérative au REP+ Iqbal Masih 3 mars 2019 Mme de MontaigneLe SAV de la Classe inversée !
Les Open Badges valorisent les compétences informelles
Ces badges numériques permettent de mettre en avant les compétences qui ne sont pas reconnues par un diplôme. Une initiative pour les déployer est en cours en Normandie. Les badges ouverts ont un petit côté badges de scout.
Un photographe capture le vide inquiétant de Shanghai pendant l'épidémie de coronavirus (32 photos)
Lippycorn Lippycorn Le coronavirus a actuellement touché 28 territoires dans le monde, mais il est concentré en Chine continentale. Ce pays compte 42 638 cas confirmés sur les 43 104 cas mondiaux, et 1 016 décès sur un total de 1 018. Cependant, les chiffres ne donnent pas nécessairement une bonne image de la façon dont l'épidémie a changé le pays.
Vis ma vue
Présentation Vis ma vue, développé à l’initiative de Streetlab (filiale de l’Institut de la Vision) avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (direction du numérique pour l'Éducation), en lien avec le réseau Canopé et la MGEN, est un jeu sérieux de sensibilisation au handicap visuel. Il permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels. Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté.
Les langues vivantes étrangères et régionales
Ouvrir l'École sur l'Europe et le mondeEnsemble pour l'école de la confiance : année scolaire 2018-2019 Développer l’offre d’enseignement en langues vivantesRenforcer l’évaluation des élèvesDes écoles et des établissements ouverts sur l’Europe et le monde[Infographie] Des enseignements enrichis au collège Ouvrir l'École sur l'Europe et le monde [Infographie] Faire progresser tous les élèves en langues étrangères Télécharger l'infographie "Faire progresser tous les élèves en langues étrangères" (PDF) Télécharger la retranscription de l'infographie "Faire progresser tous les élèves en langues étrangères" (RTF)
Organiser la coopération dans sa classe
Il y a les treize desserts de Noël, et il y a ces treize fiches libres de droits réalisées par Pierre Cieutat, Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Cécile Morzadec, dans le cadre d’un atelier sur la coopération entre élèves des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques en aout 2017. Il s’agissait dans cet atelier de faire vivre aux participants des formes de travail organisées en classes coopératives. Pour susciter l’aide, l’entraide et le tutorat, un plan de travail a été adossé à une partie des échanges.
