Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje En la mayoría de propuestas ofrecidas para mejorar la educación en nuestro país predominan los razonamientos teóricos y filosóficos sobre cómo lograrlo. Aquí pretendemos complementar esas propuestas con un conjunto de sugerencias de carácter práctico para mejorar el rendimiento académico de enseñantes y alumnos a corto y medio plazo. Son procedimientos avalados por la investigación reciente en neurociencia y psicobiología, que pueden tener su versión particular en cada nivel y contexto educativo. 1. El ejercicio físico aeróbico beneficia las capacidades cerebrales tanto en el niño como en el adulto. Ello es posible porque la actividad física genera BDNF, una proteína del cerebro que aumenta la plasticidad o capacidad de las neuronas para formar conexiones entre ellas, el número de las que nacen diariamente y la vascularización y aporte de sangre que reciben. 2. 3. 4. Esta memoria es la que utilizamos para pensar, razonar, planificar el futuro y tomar decisiones. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Public Speaking: Oracy Skills for the Real World At School 21, oracy -- the ability to speak well -- is a core element taught throughout every class, and in every lesson. Starting in the primary grades of this London-based public school, students learn an array of skills to help them become more effective speakers: how to speak in complete sentences, make eye contact, and build on each other's ideas. "I remember in primary," recalls Rummana, a Year 7 student, "I would never say a single word, and when teachers used to pick on me, I used to sit there thinking, 'Oh, no. Oh, no.' Because I was too scared to speak to people, and now I feel like I've changed, and I like my new self." School 21's secondary students put those oracy skills to use in speeches, where they practice speaking to different real-world audiences. In Year 7, students speak on a topic about which they're passionate. In Year 8, students choose a subject in which they are experts and deliver a speech on that. In Year 9, students speak about a political topic.
El aprendizaje profundo: el paso que nos saltamos – Evidencia en la escuela ¿Quieres ayudar a tus alumnos a conseguir un aprendizaje profundo de la asignatura que les estás enseñando? Es una intención noble, aunque muchos profesores fallan al intentarlo. Y no se debe a una falta de voluntad, sino a que fallan en un paso elemental y fundamental. El conocimiento básico – El eslabón perdido en el aprendizaje profundo. Mucha gente cree que enseñar conocimientos es lo contrario al aprendizaje conceptual profundo. Pero esto no es así, como John Hattie señala, ambos son necesarios. De hecho, los alumnos no van a poder desarrollar una comprensión adecuada sin tener un banco de conocimientos mínimos y esenciales. “Si queremos que los alumnos tengan una comprensión buena de los conceptos, necesitan más datos, no menos” Daisy Christodoulou (@daisychristo) Cuando el conocimiento básico no está disponible, los alumnos tienen dificultades para comprender un tema. El aprendizaje basado en problemasAprendizaje por descubrimiento Buscar todo en internet no es suficiente. Me gusta:
Método ABN para matemáticas: cómo trabajar el cálculo y la numeración de forma diferente Los estudiantes aprenden las operaciones básicas de la enseñanza del cálculo aplicando unas reglas y metodologías tradicionales. Pero, ¿qué pasaría si en las aulas se introdujesen modelos alternativos y distintos como el Método ABN? Esto es lo que sucede con el Método del Algoritmo Basado en Números (o Método ABN) cuyo planteamiento fomenta el cálculo mental a través de la utilización de materiales y objetos cotidianos como botones, pinzas de la ropa, palillos, suelos de goma numerados del 0 al 9… El autor del Método ABN es Jaime Martínez Montero, maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, que explica: “La idea de crearlo es más el resultado de toda una vida profesional en la que se ha trabajado con especial intensidad la didáctica de las matemáticas, que algo que se le ocurre a uno de repente”. Claves del método Primeros pasos ¿Por dónde empezar? Algoritmos ABN. Método ABN: Se accede a él a través de Facebook y en él los docentes comparten sus experiencias.
When did you last...? Submitted 9 years 2 months ago by admin. This is a simple activity to set up and gives Elementary level students plenty of opportunity to speak and practise using the past simple. Preparation Write up on the board: When did you last go to a restaurant? (or a similar question which best suits the age and culture of your students eg. ‘When did you last go the park?’ Procedure Once you have a good number of questions on the board group students into two or threes and ask them to ask and answer questions together. Extension Every student now has a set of answers to the questions they wrote before. Historia de la Educación y la Pedagogia: Niemeyer, Fichte y Fröbel Niemeyer, principios de la educación y la enseñanza àdomina la pedagogía alemana durante la primera parte del Siglo XIX, se la juega por una educación diferenciada: educación para las clases. Dirige y orienta la política pública de los maestros alemanes, propuso una educación clásica y diferenciada con un debate que ye no es tan natural, propone en la educación un espíritu libre, recto y satisfecho, con gusto hacia lo que hace en relación del trabajo y postula que la burguesía es la que más se presta para la educación. Fichte, Discurso a la nación alemana à defiende los discursos de educación alemana Continua la corriente idealista iniciada por Kant, su carácter y sus ideas lo ubican dentro de las personalidades pedagógicas más sobresalientes de la época. Para Fichte la salvación de la nacionalidad está en la educación y por ende es necesario que la educación llegue a todos los ciudadanos sin excepción alguna. “El juego es el más puro y espiritual producto de esa fase del crecimiento.
La empatía del maestro es clave para el desarrollo académico del alumno La relación maestro-alumno es fundamental para su desarrollo. Imagen: woodleywonderworks. Fuente: Flickr. Los maestros empáticos mejoran la motivación y las habilidades académicas de los niños, como la lectura, la escritura y las habilidades aritméticas. Un ambiente positivo creado por el profesor también salvaguarda y aumenta la motivación de los niños para el aprendizaje, de acuerdo con el estudio finlandés Primeros pasos actualmente en curso en la Universidad de Finlandia Oriental, la Universidad de Jyväskylä y la Universidad de Turku, todas de Finlandia. Artículos relacionados Mecanismos Según explica Siekkinen en una nota de la universidad, los primeros años de la escuela elemental, es decir, de los 7 a los 10 años, son un período crítico durante el cual el niño tiene que tener una relación segura con su maestro. Referencias bibliográficas: Pakarinen, E., Aunola, K., Kiuru, N., Lerkkanen, M.
How to Become and Remain a Transformational Teacher However talented, no one is a natural-born teacher. Honing the craft takes significant care and effort, not just by the individual, but also by the school at large. Though experience does matter, it matters only to the extent that a teacher -- regardless of how long he or she has been in the classroom -- commits to continued professional development to refresh his or her status as a transformational teacher. Along those lines, even after a decade in the classroom, I don't claim to be beyond criticism -- not in the least. Still, I wish to offer some advice on constantly striving toward perfection, however elusive that goal will always remain. Constantly Share Best Practices As a first step, work toward recognizing that, no matter how long you've been in the classroom, there will always be someone else who's more effective at a certain facet of teaching. Find a Trusted Mentor No matter how much experience you have, it's crucial to find and rely on a trusted confidant. Change Things Up
7 frases de Friedrich Fröbel que todo educador/a de párvulos debería conocer Estas son algunas frases que reflejan parte del pensamiento pedagógico de Friedrich Fröbel, un importante educador alemán al que se le atribuye la fundación del primer jardín de infancia. El fundador de los jardines de infancia o kindergarden nació en Turingia, un estado libre de Alemania el 21 de abril de 1782. A sus 15 años, su padre le solicitó aprender el oficio de guardabosques, hecho que se vuelve una prioridad en su vida. Fröbel creía que la educación de los niños en el kinder era un deber sagrado que permitía el florecimiento del potencial humano, además, consideraba que cada niño podía ser un cristal que empezaba como forma solitaria e iba desarrollándose armoniosamente en muchas direcciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cargando…
Dia es una aplicación de diagramas desarrollada por Gnome | LiGNUx Dia es una aplicación que tiene como propósito la creación de diagramas. Esta aplicación forma parte del proyecto informático GNOME. Funciona de forma modular, trabaja con diferentes paquetes según sean las necesidades del usuario. Este software está diseñado como un sustituto libre y gratuito para Visio, programa desarrollado por Microsoft, con lo que ya conocéis una alternativa viable uséis el sistema que uséis, pues Dia es un software multiplataforma. Con esta aplicación podrás desarrollar diferentes tipos de diagramas, en la actualidad se ofrecen diagramas de entidad-relación, UML, de flujo, de redes, circuitos eléctricos entre muchos más. Las formas para este software pueden ser añadidas dibujándolas con un subconjunto SVG para luego añadirlas a un archivo en formato XML. El formato que usa Dia para importar y exportar datos es XML, el cual se comprime en un archivo de formato gzip para generar un ahorro de espacio significativo en el caso de trabajar con muchos proyectos.