Narrare le emozioni: come descrivere gli stati d'animo dei personaggi - Libroza
Tutti i testi narrativi si fondano sulle emozioni. Le emozioni sono alla base della caratterizzazione dei personaggi, influiscono sul loro modo di parlare e di comportarsi e, di conseguenza, determinano le loro decisioni e le loro azioni. Le emozioni sono dunque la benzina che fa girare il motore della storia. Senza emozioni i personaggi non agirebbero e la trama non andrebbe da nessuna parte. Ascolta questo episodio in Podcast su iTunes o Spreaker Come possiamo dunque mettere in scena le emozioni dei personaggi?
Metti tutto il tuo mondo in un taccuino!
Presentare il taccuino nel Writing and Reading Workshop Un posto dove vivere come uno scrittore, non solo a scuola durante il tempo per la scrittura, ma ovunque tu sia, in qualsiasi momento della giornata R. Fletcher
Orientarsi sotto le stelle
«Quando sollevi lo sguardo verso il cielo stellato, il mondo prodigiosamente si trasforma.» Percorso didattico di “Orientamento narrativo” Laboratorio sull’albo illustrato “UNA SPLENDIDA NOTTE STELLATA” di Jimmy Liao Il laboratorio ha lo scopo di aiutare i ragazzi, attraverso la narrazione poetica e potente di Jimmy Liao e delle sue immagini, a ritrovare nel testo alcune delle inquietudini tipiche dell’adolescenza, a sapersi dunque rivedere in un libro, a ricercare in esso se stessi e una parte della propria vita.
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Ma certo!Non devi attuare sempre tutte queste strategie!,A CHI è DEDICATO IL TUO PEZZO?
Scritture tutto d’un pezzo. – Laboratorio di parole
Tra me e loro non so dire chi fosse più agitato questa mattina. Il primo “scrittotuttodunpezzo”, ragazzi! Mica pizza e fichi! Lo scorso anno di carne al fuoco ne abbiamo messa parecchia: scrivere prima di scrivere, curva a campana, diamante della scrittura, tecniche di scrittura, strategie di revisione, libri letti, book talk, annotazioni di lettura, recensioni che più creative non si può… Parecchia carne al fuoco sì, ma cotta un po’ alla volta ed in tempi distesi: proprio come fanno gli scrittori.
Il taccuino dello scrittore e del lettore
Il taccuino dei futuri lettori Le neuro scienze: la nuova frontiera Quando leggiamo sono coinvolte almeno tre parti del nostro cervello: una elabora i suoni, una controlla le informazioni visive, l'ultima analizza il significato. " Rispetto ai suoni i bambini sono cablati dalla natura, ma i caratteri a stampa sono un accessorio opzionale che deve essere acquisito" Steven Pinker scienziato cognitivista. "Per acquisire questa capacità NON NATURALE i bambini hanno bisogno di ambienti educativi che supportino tutti i circuiti che che permettano al cervello di leggere" Maryane Wolf, neuroscienziata Ricerche svolte in California dimostrano che:"Quello che entra è quello che esce": All'età di tre anni bambini cresciuti in contesti di povertà anche culturale usano MENO DELLA META' delle parole di coetanei più fortunati
Lo zibaldone dell’esploratore. Scrivere prima di scrivere. – Laboratorio di p...
Nel momento in cui decidiamo di scrivere un testo espositivo la scrittura del pezzo è uno degli ultimi passi da compiere. Quando in classe, per presentare ai ragazzi il percorso che stavamo per intraprendere, ho esordito in questo modo, ho visto 42 occhi assumere la forma inequivocabile di un punto interrogativo. Era proprio quello che volevo ottenere. Nelle mie intenzioni la connection della ML del giorno doveva proprio servire a catturare l’attenzione e stimolare la curiosità. Non stavo, infatti, per insegnare una strategia o per introdurre un nuovo elemento nella routine del laboratorio.
The day after -
Non odo più ogni mattinala dolce carezza,o l'urlo molesto,che sono la mia sveglia, l'umore lunatico di mia madre.Non odo piùil tonfo della moka che si spalanca per terra,lasciando sul marmo bianco,il nero intenso del suo caffè macinato.Non odo piùla risata serena e vivace del mio amico.Non odo piùquelle chiacchiere su di me,chiacchiere di chi si sofferma all'apparenza.Ascolta. Il mio cuore si lamenta,vorrebbe tornare a perdere battiti,come quando lo vedo lì,solo,fuori scuola ad aspettare me,pronto a salvarmi da chi vorrebbe che crollassi.Guarda. I miei occhi sono stremati,mi guardo allo specchio,e li vedo rossi,lividi.Sono sfiniti,e non sopportano più il mio pianto,la mia nostalgia della vita di tutti i giorni,di ogni singolo momento.Guarda.
Less is more: focalizza! Il semino della non fiction. – Laboratorio di parole
Connection Less is more è una locuzione che arriva dal mondo dell’architettura. Cosa significa? Che meno è di più, che non sempre per fare le cose bene bisogna farle in grande ma che il miglior risultato è quello che risulta essere essenziale e perfetto per la sua funzione. Perchè ve ne parlo? Perchè prima delle vacanze avete iniziato a cercare ispirazione per scrivere i vostri testi espositivi e tanti di voi, ho visto, hanno pensato troppo in grande.
Must have: modulistica, cartelloni e altro materiale indispensabile per il pr...
Poche chiacchiere introduttive. Alla luce di com’è andata la gestione del laboratorio nel corso di quest’anno scolastico eccomi qui a fissare un elenco di materiale che il prossimo anno non potrà mancare in classe. Modulistica lettura:
