La Méthode Heuristique de mathématiques – Enseigner autrement les mathématiques

Présentation Ce site héberge les ressources nécessaires à la mise en œuvre de la Méthode Heuristique de Mathématiques du CP au CM2 . Il évolue, s’enrichit au gré de vos remarques et interrogations… Cette méthode n’a qu’une vocation : permettre aux enseignants d’enseigner les mathématiques autrement, sur la base de principes théoriques, didactiques et pédagogiques répondant aux besoins de l’ensemble des élèves. Espace des ressources pédagogiques mises à la disposition des enseignants Tous ces documents sont regroupés dans cette petite application auxquels ont été ajoutés les textes réglementaires et ressources publiés à la rentrée 2018. Tous les textes sont ainsi facilement accessibles et peuvent être consultés sur tablette, smartphone ou ordinateur. Tous les incontournables sont ainsi à votre disposition pour préparer la rentrée 2019 sans jamais perdre vos repères !

Mathématiques dans le premier degré Accueil > [Pédagogie] > Mathématiques > Espace départemental 1er degré Proposé en 2011-2012 par la mission Maths 94, « 3, 2, 1 comptez ! » était un projet de cycle, destiné aux enseignants de cycle 2 de toute école. Albums en anglais par thèmes : Feelings, localisation, animaux, jours de la semaine, nourriture, vêtements, alphabet, maison Suite de l'article avec les albums classés par thèmes. Je vous ai mis les liens Amazon car si vous commandez les livres via mon blog, cela me fait quelques sous pour commander de nouveaux albums et vous proposer de nouvelles exploitations. J'ai fait un regroupement par thèmes. Les mots de vocabulaire ont plus de chance d'être retenus s'ils sont appris par champs sémantiques ou par champs thématiques. C'est Alain Bentolila qui le dit, sur le site du MEN !

Des leçons de méthodologie pour mieux apprendre Cette année, j’ai souhaité travailler, de manière explicite et plus cadrée, le fonctionnement de la classe mais aussi, et surtout, les techniques d’apprentissage et de travail des élèves. J’ai donc concocté deux leçons (particulièrement longues) de méthodologie pour réunir tout ça. Nous n’aborderons bien sur tout cela progressivement. Par exemple, nous apprendrons les techniques pour apprendre une poésie en début d’année, celles pour apprendre des dates et définitions par cœur un peu plus tard dans le trimestre, la technique de l’exposé en janvier avec des ateliers en BCD et les tables de multiplications seulement vers la fin de l’année (selon la vitesse à laquelle ils comprennent leur fonctionnement). Bref, ce sont les leçons pour toute une année !

[Interview] Qu’est-ce que la charge cognitive André Tricot est professeur de psychologie à l’Université Paul Valéry Montpellier 3, EPSYLON Lab. Son travail de recherche concerne les apprentissages et la recherche d’information avec des documents numériques, selon une approche cognitive et ergonomique. Il s’intéresse à la théorie de la charge cognitive et à l’ergonomie des interfaces homme-machine. Nous l’avons interrogé pour vous à propos de la théorie de la charge cognitive et de ses conséquences pour l’éducation.

ecoles C'est une mère qui rentre dans la chambre de sa fille et qui trouve, sur le lit vide, une lettre, elle imagine tous de suite le pire. Sur la lettre il y avait écrit : "chère maman chérie, je t'écris pour te dire que j'ai, malheureusement, quitté la maison pour aller vivre avec mon petit copain. S'il te plaît ne me cherche pas nous allons former une très grande famille dans sa caravane dans la forêt. Et oui maman je suis enceinte enfin, ne t'inquiète pas j'ai déjà 18 ans je suis une adulte et le manque d'expérience que j'ai, mon copain le comblera du haut de c'est 44 ans, de plus j'espère que la science va trouver un remède contre le sida pour guérir Abou mon mec. Bon je te laisse, je vais prendre l'avion pour aller au Sri Lanka chez les parents d'Abou, je reviens dans un an et demi pour te présenter tes petits enfants. Je te fais d'énorme bisous : CLAIRE

#SmartCityMaker #CréeTaVille, co-construire la ville pour apprendre! – #CoCreaTIC Girard, M. A. (2018). Journée de partage #SmartCityMaker : quand le monde entier s’échange ses pratiques gagnantes! École Branchée. Romero, M. (2016). Fabrication techno-créative à l’EspaceLab junior à Sainte-Foy. Profil de classe Un profil, pour quoi faire ? Le profil de la classe fournit un résumé qui permet de vérifier d’un seul coup d’oeil les points forts et les besoins de tous les élèves de la classe. Il sert aussi de référence rapide pour la planification quotidienne ou hebdomadaire. Ce que permet le profil de classe trier, catégoriser et résumer les données sur sa classe ;repérer les similarités et les différences entre les élèves afin de mieux planifier l’évaluation et l’enseignement ;s’engager dans des enquêtes en matière de données probantes, menées par les enseignants et axées sur l’apprentissages des élèves ;utiliser les données pour appliquer une différenciation pédagogique ;former des regroupements souples ;suivre les progrès des élèves en notant les résultats des évaluations continues ;procéder à des ajustements suite aux résultats des évaluations afin de mieux cibler l’enseignement ;partager l’information avec les professionnels de l’enseignement et les parents. Ressources

Contrôles de mathématiques en quatrième (4ème) et devoirs surveillés de maths en quatrième Devoirs surveillés de maths en classe de quatrième (4ème). Vous souhaitez réviser un chapitre avant une évaluation ou un devoir surveillé de mathématiques.Vous avez travaillé sur les séries d’exercices, vous pouvez finaliser vos révisions et effectuer la liste des contrôles de maths suivants qui reprennent tous les chapitres de la classe de quatrième (4ème).Ces devoirs reprennent les principaux chapitres (nombres relatifs, cercle circonscrit, théorème de Pythagore, calcul littéral,..)Chaque devoir surveillé traite, au minimum, deux chapitres du programme de mathématiques. Les contrôles et devoirs surveillés de mathématiques :