Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989 – Blog Histoire Géo
J’envisage de traiter ce sujet par les caricatures dont voici la sélection : Après avoir montré la vidéo en classe, je vais distribuer une caricatures par groupe de 2 élèves. En utilisant la vidéo et leur manuel, ils vont essayer de présenter et d’expliquer le dessin tout en le replaçant sur la frise chronologique du livre. Nous insisterons ensuite sur l’ONU à l’aide de cette vidéo. Les élèves complèteront cette fiche Histocollège à la maison ensuite. 3EC03-theme1-ONU
10 maisons traditionnelles du monde entier
Il est évident que la vie à travers le monde est complètement différente de ville en ville. Certaines parties du monde sont si différentes qu’il est difficile de croire que nous sommes tous des êtres humains de la même planète. Les maisons du monde en vedette ici sont un témoignage de la diversité de la vie qu’il y a sur terre.
Recensement : les Français plus nombreux, plus concentrés
Une fois n’est pas coutume, c’est un pays qui se porte «globalement bien» que décrit l’Insee dans sa dernière livraison relative à l’évolution démographique de la France, publiée mardi. Avec 64,3 millions d’habitants au 1er janvier 2015 en métropole et 1,9 million dans les quatre départements d’outre-mer, la population française (66,2 millions au total) a progressé de 1,57 million entre 2010 et 2015, soit une hausse d’un peu plus de 300 000 personnes par an (+ 0,5 % en moyenne). Et contrairement à l’idée que tentent d’accréditer les discours populistes et les théories du «grand remplacement», cette augmentation n’est pas due à l’immigration (le solde migratoire n’est que très légèrement positif) mais à un solde naturel dynamique : en France, le nombre de naissances est nettement supérieur aux décès, grâce à un taux de fécondité de 1,96 enfant par femme en âge de procréer, le plus élevé de l’Union européenne. Un déficit naturel et migratoire Les périphéries se développent
EduQuest — Bac Histoire 2015 - Apps on Google Play
Téléchargement GRATUIT ! La nouvelle application EduQuest te permet de réviser pour le bac d'histoire 2015 (L, ES et S) sans te prendre la tête ! A mi-chemin entre la pédagogie et le jeu vidéo, EduQuest allie fun et techniques d'apprentissage efficaces, pour te motiver et te permettre de décrocher la note que tu mérites ! EduQuest te propose :• Des QUIZ : + de 100 questions-réponses par chapitre afin de les maîtriser parfaitement• Des COURS : 20 fiches de cours complètes et 10 chronologies Fonctionnalités :• Un univers original et ludique !
Liveuamap, les crises dans le monde - Veille cartographique 2.0
Une application qui retrace les différents conflits dans le monde Liveuamap (pour Live Universal Awareness Map) est une application qui permet d’avoir une vision d’ensemble et géolocalisée des conflits se déroulant dans le monde, que ce soit des conflits « physique » mais également les cyberattaques, les désastres naturels, les scandales d’ordre monétaire ou commerciaux ou les mouvements sociaux (manifestations…). Ces différentes informations sont également localisées temporellement et des mises à jour sur les informations ont lieu en temps réel. Afin de réaliser cette cartographie interactive en temps réelle, l’ensemble des données ouvertes concernant les conflits, les droits fondamentaux, le terrorisme, les conflits armés, les désastres naturels, etc … sont utilisés pour alimenter l’application. Par ailleurs, les Tweets, entre autres, sont également une source d’information très exploitée. Twitter une source de données intéressante
Vers la modernité. 5ème
Une TâCo de Marie-Camille Fourcade Professeure Histoire-Géographie Collège Camille Claudel, Launaguet. @MC_Fourcade Cette tâche complexe permet d’introduire la dernière partie du programme d’histoire de 5e intitulée « Vers la modernité» (2008).
Forme urbaine et mobilités de loisirs : l’« effet barbecue » sur le grill
1Les études de cas montrant à quel point la densité urbaine est une forme urbaine associée à des comportements de mobilité considérés comme plus durables sont aujourd’hui particulièrement nombreuses. Elles font d’ailleurs l’objet d’une littérature scientifique particulièrement vaste dont le seul passage en revue fait l’objet, lui aussi, d’une littérature considérable, comme Ewing et Cervero le soulignent (2010, p. 267). Les résultats de ces études, pour la plupart convergents, montrent que les localités peu denses et homogènes en termes d’activités sont associées avec des déplacements plus nombreux, plus longs, et très fréquemment réalisés avec des moyens individuels motorisés (Naess, 2005 ; Limtanakool, Dijst, & Schwanen, 2006 ; Kitamura, Mokhtarian, & Laidet, 1997 ; Spears, Boarnet, & Handy, 2014). 4L’article est structuré de la manière suivante. Après cette partie introductive, nous présenterons les fondements théoriques à la base de l’hypothèse de compensation.
Les grandes grandes vacances - Jeu
En complément de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation et Les Armateurs proposent un jeu d’aventure en quatre épisodes, de type Professeur Layton, sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. Le jeu, destiné à un public d’enfants entre 8 et 12 ans et à la famille, se déroule sur la période 1935-1945 et permet d’aborder les principales thématiques de la série : l’exode, le rationnement, les réquisitions, la vie en territoire occupé, la résistance, le marché noir, le troc… Le joueur incarne à tour de rôle, Ernest et Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes. L’objectif est d’obtenir des indices, de récolter des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des mini-jeux de réflexion (taquin, puzzle, infiltration et objets cachés).
Massacre de Tiananmen : un récit cauchemardesque tiré d’archive
Un télégramme de l’ambassadeur britannique de l’époque, désormais public, donne une estimation du nombre de morts dix fois plus élevée que celle retenue jusqu’ici. Vingt-huit ans après la répression des manifestations de Tiananmen à Pékin, un document des archives nationales britanniques livre un récit cauchemardesque du massacre orchestré par l’armée chinoise entre le 15 avril et le 5 juin 1989. Un télégramme secret adressé le 5 juin 1989 par Alan Donald, ambassadeur du Royaume-Uni dans la ville, à son gouvernement au lendemain de la répression sanglante de sept semaines de manifestations pour la démocratie en Chine, se conclut ainsi : « Estimation minimale des morts civils 10 000 ». L’estimation est presque dix fois plus élevée que les évaluations admises communément à l’époque et qui faisaient généralement état de plusieurs centaines à plus d’un millier de morts.
Travailler en AP la compétence « s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger »
Comment travailler progressivement la compétence « s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger » ? L’oral est une compétence trop peu souvent mobilisée au collège. Elle est bien sûr utilisée lors du cours dialogué ou lorsque l’on demande aux élèves de faire un exposé par exemple. Mais elle n’est pas pour autant travaillée, et encore moins enseignée.
