[Géométrie] Carte au trésor

Principe de mes "plans de travail" - Ma classe de ce2 (Voilà comment je fonctionne.) - le programme en math et français de l'année est découpé en 12 pdt de 3 à 4 semaines; - dans chaque pdt, en plus de l'EDL et des math', il y a une situation d'écriture et des lectures (+ 5 ou 6 fiches) destinées à la nourrir, ainsi qu'une poésie et une séance de graphisme. L'appel, un rituel pour construire le nombre Élisabeth enseigne en maternelle, à l'école des Bleuets située en REP+. Enseignante en classe de PS-MS, 25 élèves. Chaque matin avec les élèves de moyenne section, elle recense les présents et les absents sous la forme du rituel de l'appel. Réflexions pour la rentrée Je participe au nouveau de ZAZOU. Voici une petite idée très chouette de MRS ROBINSON pour une bonne mise en route de la classe à la rentrée et que je vais expérimenter cette année. Cela consiste, pour les élèves regroupés par équipe de 3 à répondre sur des post-its aux 6 questions et phrases à trous affichées au tableau. Les questions posées – Que devraient faire les élèves pour que la classe fonctionne le mieux possible?

Construire une horloge efficace pour apprendre l'heure Je vous partage une horloge efficace pour apprendre l’heure, à imprimer et à construire. Pour construire une horloge efficace pour apprendre l’heure, j’ai effectué plusieurs recherches il y a quelques années. Celle-ci est basée sur des idées Montessori et d’autres que j’ai vues sur la toile, elle est efficace et ludique.Voici plusieurs années que je la propose. Comment fonctionne cette horloge ? Toutes les pièces sont assemblées au rythme des progrès.Il suffit d’imprimer les morceaux que vous souhaitez.Il y a les heures, les minutes, les heures de l’après-midi, le quart d’heure, la demi-heure,… Elle s’assemble à l’aide d’attache parisienne. Un atelier et des fiches pour apprivoiser le cadran d’une horloge.

La monnaie: affiche, leçon et exercices CE1-CE2 Quelques ressources personnelles ou que j'aime bien pour travailler sur la monnaie avec vos élèves de CE1 ou CE2 Affiches la monnaie (à imprimer en A3) Planche à billets 2 pages pour les euros: pieces et billet à découper (recto-verso) Utiliser la monnaie-Exos 3 fiches d'exercices : calculer avec les euros et les centimes d'euros police euros.TTF : police très pratique utilisée dans les fiches exos ci-dessus Outils Le site « informatique-enseignant.com » ( de Patrick Finot, enseignant) propose plusieurs outils sous forme d’applications flash qui viendront enrichir la pratique, en offrant une visualisation d’objets mathématiques. Les animations de Daniel Mentrard Ancien prof de maths maintenant retraité, Daniel Mentrard , @dment37, a créé des centaines (milliers ?) d’animations très pertinentes.

Tautogramme, classes et fonctions grammaticales - Passionetcolle Bonjour J'ai envie de vous proposer une petite activité de production de texte. Cela s'appelle des tautogrammes. Mais qu'est-ce que c'est? Simplement des phrases qui ont des mots qui commencent toujours par la même lettre. Jeu : Galaxangles – La boîte de Meep Aujourd’hui, je partage avec vous un jeu qui m’aura pris un peu plus de temps que les autres dans sa conception, car je ne me suis inspiré d’aucun autre jeu, ce jeu a été entièrement inventé. Je n’avais pas encore de jeu sur les angles, et j’avais très envie d’initier mes élèves à un jeu stratégique d’affrontement. Ce jeu permettra à vos élèves de travailler les compétences : reconnaître et identifier les différents types d’angles, comparer les différents types d’angles. Le but du jeu dans Galaxangles est donc de choisir deux actions parmi les quatre actions disponibles (piocher, se déplacer, tirer ou se protéger), en ayant la possibilité de choisir deux fois la même action. Ces actions permettront de conquérir des planètes, tout en affrontant les autres joueurs.

Leçons de Géométrie CM1- CM2 Cette année, j'avais des CM1-CM2, un jour par semaine. Je leur enseignais, notamment, la géométrie. J'ai vite réalisé que je ne terminerais pas le programme si j'envisageais de faire copier intégralement les leçons (les tracés sont trop longs, notamment). Mais je voulais quand même des traces écrites où les élèves soient actifs. Là, je suis tombée sur les formidables merveilleuses leçons à trous de Bout de Gomme. Rituel - Défi maths - CM2 et CE2 J'ai décidé dans ma classe de Cm2, à la rentrée, d'instaurer un rituel/défi maths au début de chaque séance de mathématiques. Le rituel se compose d'une feuille sur laquelle on trouve 4 exercices encadrés (un exercice par jour ou pour moi 2 exercices par jour car j'ai le CM2 à mi-temps). Je vous propose pour l'instant les rituels de la période 1. J'ai mis 5 fiches pour 5 semaines car la 1ere semaine, je ne la compte pas et en 2ème semaine, pas de rituel parce qu'il faut que les élèves aient revu les notions. Donc, il y aura un décalage d'une semaine par rapport à ma programmation ! Ce rituel s'appuie sur les exercices que l'on peut trouver dans le manuel "outils pour les maths - CM2" (Magnard).

Time capsule Time capsule et Time capsulette Depuis quelques années, je réalise des Time Capsules dans ma classe. Chaque fois, les élèves adhèrent à ce projet motivant. programmes de construction Geogebra 6ème pour le plaisir Ces fichiers GeoGebra permettent l'apprentissage progressif des fonctionnalités du logiciel tout en travaillant les notions mathématiques de la progression. Les anciens fichiers sont sous les parcours, vous pouvez les utiliser dans l'ordre. Ou vous pouvez choisir les parcours Genially avec des fichiers auto-correctifs. Amusez-vous bien ! Les spécifiques La semaine des mathématiques La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu'à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. La septième édition aura lieu du 12 au 18 mars 2018, cette édition invite à explorer les liens qu'entretiennent les mathématiques et le mouvement. Une semaine pour renforcer l’attractivité des mathématiques

Les métiers de la classe - version 2018/19 Ma classe fonctionne comme une mini société ! Les élèves ont leur droit de parole, des droits mais aussi des devoirs. Depuis 3 ans à l’école de la forêt (mais aussi loin que je m’en souvienne même en maternelle), je mets en place des métiers de la classe. Comme tout le monde, non ?