ZIL

Présentation | ecole.edulibre.org Classeur ZIL cycle 2 Dans mon classeur cycle 2, il y a : 1/ Un onglet pour une journée type en cycle 2 avec le matériel nécessaire, ici 2/ La partie français, ici 3/ La partie mathématiques, ici 4/ Un onglet Découverte du Monde Voici les pages de garde de mon classeur cycle 2 !! Remarque: J’ai également un classeur commun cycles 2 et 3 pour : l’anglaisl’écoute musicale, le chantles arts visuelsl’EPS WordPress: J'aime chargement…

Course longue Télécharger « Livret élève course longue.pdf » Académie de Lyon Académie de Lille Académie de la Réunion Le numérique à l'école maternelle Dans le cadre de la consultation sur la refondation de l'école, l'Association Nationale des Acteurs de l'Ecole a émis en son temps quatorze propositions dans le cadre de l'objectif : « Une ambition pour le numérique » ( propositions que l'on peut retrouver sur le site www.acteurs-ecoles.fr dans la ... Activités Je veux répertorier dans cet article tous les jeux que l'on peut faire lors d'une séance de motricité sans avoir besoin de trop de matériel et surtout qui peuvent se faire lors d'un remplacement d'une journée. On peut bien entendu les faire dans n'importe quelle situation et ils peuvent donner lieu à une progression sur une période mais je voulais privilégier cet article pour les remplaçants et partager des jeux qui sont facilement mis en place surtout lorsque l'on est dans la classe que pour une journée ou pour très peu de temps ! Je propose pour certains jeux une petite feuille de marque pour garder une trace et apprendre aux élèves à identifier leur rôle, leur équipe et si ils ont gagné ou perdu. Sans matériel : * Les pêcheurs et les poissons : On choisit quelques poissons et avec les autres élèves on fait une ronde pour faire le filet. * Les baguettes : (si il y a des tapis dans la salle). Avec ballons : Avec cerceaux : * Les tortues : (si il y a des tapis dans la salle).

Astuces de Brigade Notre statut est un peu particulier... plusieurs rentrées dans l'année, des élèves en veux-tu en voilà, jamais au même endroit, au fil du temps, on revient, on retrouve des élèves devenus plus grands, bref on s'adapte à TOUT ! (écoles, niveaux, collègues, élèves...) Mais une chose est sûre c'est que l'on travaille dans l'urgence... Ah, le fameux coup de fil du matin (oui car tu te balades dans ton école de rattachement le téléphone en main) : "Allô, bonjour Val, ici la Direction Académique des Services de l'Éducation Nationale, service des remplaçants, alors c'est pour un remplacement à l'école de Bidule avec tant d'élèves de tel niveau pour aujourd'hui et peut-être demain, je te rappelle dans la journée !" Donc à partir de ça : 1/ tu sautes dans ta voiture 2/ tu règles ton GPS (INDISPENSABLE pour moi et mon sens de l'orientation !) 4/ tu te prends pour Victor Novac dès que tu arrives dans le village "Excusez-moi, l'école se situe où ?" 7/ la découverte des élèves...

Science in Schools Une équipe de scientifiques du Royaume-Uni anime pendant une semaine des ateliers pratiques, dans différents établissements d’une seule et même académie. Environ 6 à 8 ateliers sont organisés chaque année. Thématiques Les ateliers abordent une grande variété de domaines scientifiques à travers une approche expérimentale. Les sujets ne sont pas nécessairement liés au programme scolaire, et peuvent aborder par exemple la science des cosmétiques, l'intelligence artificielle, le potentiel de notre cerveau ou encore la science appliquée au sport. Cette année nous organisons également des ateliers sur des thèmes non-scientifiques, comme le cinéma ou l'opéra. Vous pouvez découvrir les nouveaux ateliers proposés cette année aux académies en bas de cette page. Pour quel public ? Ces ateliers conviennent à la fois à des élèves de collège (4ème-3ème) et de lycée, pas nécesseraiment inscrits en section européenne.

Remplacement 1 jour, 1 photocopie - La caverne de Tinkerbel En me baladant sur le blog de Charivari je suis tombée sur cet article dans lequel elle combine plusieurs petits exercices qui tiennent sur une feuille et qui permettent de ne réaliser qu'une seule série de photocopies pour la journée. Je trouve l'idée vraiment super pour plusieurs raisons: - Outre une économie évidente de photocopies, c'est aussi un gain de temps énorme: en effet, chaque matin je passe en moyenne entre 20 et 30 minutes à la photocopieuse/ massicot pour préparer tous les docs de la journée (surtout pour les cours doubles, voire triples). - Aussi, ces exercices vont, je pense, faciliter la gestion de classes à multi-niveaux (cf. fonctionnement). Bref, trouvant l'idée super, j'ai moi même farfouillé à droite à gauche sur les supers blogs des collègues (merci à eux) et concocté mes fiches d'exercices (recto-verso). Fonctionnement: Pour la correction, j'utiliserai un code couleur (du style : vert, orange, rouge) pour colorier les bulles en fonction de la réussite de l'exercice.

* La ZIL attitude ! * malette de remplaçant - télévision - voyages - voyages pas chèr De l'art d'être remplaçant ou la ZIL attitude - Aimer partir à l'aventure, - Se sentir des talents d'improvisation, - Apprécier les acclamations ( AAaaahhhh un ZIL!! - Disposer d'imagination et de ressources inépuisables, - Posséder une capacité d'adaptation relativement développée, - Etre curieux et apprécier diversités et découvertes pédagogiques, - Développer un goût pour les devinettes (Où se trouvent l'école, les toilettes ...?) Participer, ajouter, aider, réagir : Gomme et Gribouillages Accueil Classe de LiLLi Quelques précisions Dans le 1er degré, les fonctions de remplacement sont assurées par des PE remplaçants. - ZIL s’ils sont affectés sur une ZIL (Zone d'Intervention Localisée). Les titulaires remplaçants doivent prendre la suppléance d'un maître absent : - dès réception de la "délégation de suppléance". - à défaut, et avant réception du formulaire écrit sur demande téléphonique de l'IEN ou de l'IA. Gomme et Gribouillages

Évalu@ction A1 Évalu@ction A1 - Pour les professeurs des écoles et les professeurs de langues vivantes étrangères Évaluation des compétences A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Évalu@ction A1 - Outils à télécharger gratuitement Activités d'évaluation en plusieurs langues, documents iconographiques et sonores, mises à jour régulières Évalu@ction A1 - Pour évaluer le niveau A1 en anglais ou en allemand Évalu@ction A1 - Pour les professeurs des écoles et les professeurs de langues vivantes étrangères Évaluation des compétences A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Le coffre de crapi, zil - blog de partage d'une zil aux enseignants [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 NOUVEAUversion excel du tableau de suivi pour les CE2 Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe. Inspiré de celle proposée par Bruce Demaugé-Bost, elle ne concerne ici que le français et les mathématiques, en étant un peu plus fournie. En espérant que cela peut vous être utile. AideJe reçois beaucoup de mails pour de l’aide sur l’utilisation du fichier, voici une réponse pour tout le monde :Déjà, il faut avoir les outils : open office (c’est gratuit) et pas de mac (apparemment).Ensuite il faut télécharger le fichier sur son ordi avant de l’ouvrir (clic droit -> enregistrer la cible du lien)Enfin, il faut remplir chaque case (chaque item) par 0 si c’est tout faux ou 1 si c’est tout juste. Après, vous avez toutes les notes entre 0 et 1 pour nuancer (0.1 – 0.5…)C’est tout. Ressources en lien [Sciences] Les phases de la lune au cycle 3 [Outil] Programmation CM1 CM2