Défi EMI : Infox, Deepfake* ? Réaliser pour comprendre !
« Réaliser une vidéo qui montre que l’on peut faire avec 3 dés, trois triples de 6 de manière consécutives Dans cette nouvelle proposition du pôle numérique 72, les élèves de cycle 3 sont invités à produire une vidéo truquée pour éprouver le potentiel technologique qui peut tronquer ou modifier la réalité. Les élèves utilisent des tablettes et la touche pause, et réalisent la vidéo très rapidement. Cette expérience est complétée par une phase réflexive essentielle qui amène les élèves à déduire : "Si je suis capable de produire une vidéo truquée, ce que je vois sur internet ne reflète pas toujours la réalité, les images peuvent être modifiées, tronquées selon les intentions de leurs auteurs. " La dernière partie de ce défi consiste à analyser des vidéos trouvées sur le net. *Deepfake : Son nom est la combinaison du terme « deep learning », qui fait référence à l’apprentissage profond de l’intelligence artificielle, et du mot « fake », qui veut dire « faux ».
Deux ateliers en ligne pour vous aider à utiliser les outils de vérification de l'information
Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison organisée par le CLEMI , l’AFP propose des ateliers pour utiliser des outils de vérification de l'information, photos et vidéos. Document réalisé avec l’association Savoir*Devenir dont l’AFP est partenaire pour le projet européen d'éducation aux médias,Youcheck!.
Flippant : cet algorithme recrée la voix de quelqu'un à partir d'une minute d'enregistrement
La startup québécoise Lyrebird développe une technologie qui n'est pas sans poser quelques questions éthiques. Son algorithme d'imitation de voix est en effet capable d'imiter la voix d'une personne, sur la base d'un enregistrement audio d'une minute. Si certaines technologies sont capables de distinguer les voix de différents utilisateurs, peut-on imaginer un outil capable d’analyser, pour l’imiter, la voix d’une personne ? En fait, nul besoin de l’imaginer : une telle invention est déjà en préparation, et elle a été imaginée par la startup québécoise Lyrebird. Son algorithme d’imitation de voix, une interface de programmation applicative (ou API), est capable de synthétiser la voix d’une personne à l’aide d’un enregistrement court. Pour ce faire, l’API n’a besoin que d’une seule minute d’un enregistrement de la voix originale à copier.
Des activités EMI pour la maison - CLEMI Poitiers
De nombreuses ressources sont publiées pour proposer des activités EMI à faire à la maison. En voici une sélection. Ces documents sont réutilisables, en citant les auteurs.
jungleinformationnelle by cdidesdevises on Genial.ly
Dans cet article Par l' École branchée -15 octobre 2010, les auteurs affichent un réel enthousiasme pour la lecture sur les supports numériques.,NON,OUI,A ton avis, cette information est-elle fiable ? ,A ton avis, cette information est-elle fiable ? ,OUI,NON,Ce texte apparait sur la page de Google Play à propos de l'éditeur d'applications Toca Boca,À PROPOS DE TOCA BOCAChez Toca Boca, nous croyons aux pouvoirs des jeux pour stimuler l'imagination des enfants et les aider à découvrir le monde. Nous concevons nos produits en pensant aux enfants, afin de leur permettre d'être enjoués et créatifs, et de révéler leur véritable personnalité.
Fakenews : "Les deepfakes deviennent un problème de société"
Initialement spécialiste de réalité virtuelle et de reconstitution 3D, Vincent Nozick mène depuis trois ans des recherches sur la détection de falsification d'images. Notamment les "deepfakes", ces images générées par des algorithmes de deep learning en vogue depuis quelques années, les réseaux génératifs antagonistes (GAN). Ils permettent, sur des vidéos, de placer le visage d'une célébrité sur le corps de quelqu'un d'autre, de faire dire à un homme politique ce qu'il n'a jamais dit, de combiner les postures et les mouvements de deux personnes différentes, le tout avec un réalisme assez efficace. Un procédé au potentiel inquiétant, même si les parades commencent à apparaître. Sciences et Avenir : En quoi les deepfakes posent un défi nouveau ?
Ateliers Déclic' Critique - CLEMI
Des ateliers filmés en classe par des formateurs du CLEMI Le CLEMI intervient dans les classes et propose des ateliers Déclic’Critique dans le premier et le second degrés. Objectif? Apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information. Chaque atelier dure environ 1h et sensibilise les élèves aux problématiques du numérique. Info-intox, sources, fact-checking, protection des données : comment et quand les élèves sont-ils confrontés à ces sujets ?
On te fake bien profond : le boom du deepfake - Technikart
Marion Maréchal Le Pen qui fume un joint de weed devant la station Barbès, Benoit Hamon déclarant la guerre aux salauds de gauchistes, ou Emmanuel Macron habillé en black block sur les Champs Elysées, les prochaines échéances électorales devraient livrer leur lot de surprises vidéo-ludiques. Fin janvier, l’expert au Centre pour une nouvelle sécurité américaine, Paul Scharre, spéculait : « Au cours des deux prochaines années, nous verrons des vidéos truquées jouer un rôle dans les campagnes politiques aux États-Unis ou en Europe (…) pour essayer d’influencer ou de salir les candidats, et ce sera un défi pour les démocraties. » Car les récents progrès en matière d’intelligence artificielle devraient ravir militants et complotistes acharnés du tweet impulsif, et compromettre au passage nos idéaux démocratiques. Lire aussi : Y a-t-il un robot pour sauver la presse ?
Continuité pédagogique, 1 ID par jour
Au moment où nous retrouvons tous confinés, pourquoi ne pas profiter de cette période de télétravail ou de cours à distance pour faire de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI) ? De la maternelle au lycée, l'EMI est présente dans tous les programmes et peut être abordée à tout âge. Vous retrouverez sur cette page des idées de lecture ou d'activités, que vous soyez élèves, enseignants ou parents. De nouvelles propositions seront ajoutées aussi souvent que possible, l'objectif étant d'une proposition par jour pendant la durée du confinement… Tout ici est codé à la main, alors du coup c'est un peu comme ma recette de tarte aux pommes invisible… Elle n'a pas toujours une bonne tête mais c'est fait maison.
Est-il vrai, comme l'a dit Gérard Larcher, qu' «un sénateur, c'est moins de 5 euros par Français et par an»?
Question posée par Forget le 03/12/2018 Bonjour, Votre question a été raccourcie, la voici en intégralité : «L’affirmation de M. Larcher sur RTL : «un sénateur, c’est moins de 5 euros par Français et par an» est-elle fondée ?
