Audioblog - Prise de son : les 15 erreurs du débutant

TOUT SAVOIR SUR LES RÈGLES DE PUBLICATION DANS UN CADRE SCOLAIRE ! Créer un journal papier, une web radio/TV, un blog .. signifie publier des informations écrites, sonores, vidéos. Dans un cadre scolaire, cela suppose de respecter un certain nombre de règles et lois : lois de la presse, droit à l’image, droit d’auteur, de la propriété intellectuelle, le RGDP.. Voici un petit document pour vous repérer et connaitre l’essentiel : regles-legales-de-publication-dans-le-cadre-scolaire; Pour les publications sur le web, la DNRE de Bourgogne Franche Comté a réalisé un dossier très complet sur les différents aspects juridiques qui doivent être pris en compte et les règles légales à respecter. Dossier DNRE

Radio Tuto Le CLEMI de l’académie de Bordeaux vous propose ci-dessous le programme audio Radio Tuto : une série de capsules audio de trois à six minutes chacune, pour faire le tour des incontournables de la radio en milieu scolaire. 1. Présentation du dispositif académique et de l’offre de formation «Classe Radio» par Isabelle Martin, déléguée académique du CLEMI Bordeaux 2. Le podcast, un media qui murmure à vos oreilles Le podcast, du contenu qui s’écoute, un des maillons de votre communication. Ses atouts ? La rétention de l’information et son côté humain.

Podcast : les scénaristes dévoilent leurs secrets d’écriture - Radio Ils sont scénaristes et révèlent les ficelles de leur métier dans “Y a plus de papier !” Jeux de rôles, histoires, séries… Les invités racontent leurs trucs et astuces, et c’est captivant ! Depuis trois ans, sous le délicieux titre Y a plus de papier !, Hadrien et Mathieu reçoivent chaque mois des collègues scénaristes pour parler écriture : technique, spécificité d’un genre, réalité du milieu… Un échange à bâtons rompus d’environ deux heures, souvent pointu, parfois potache, idéal pied à l’étrier pour les aspirants auteurs.

Webradio : utiliser les tables de mixage enregistreuses Pour réaliser des projets de webradio, la Dane de Caen préconise l’utilisation de tables de mixages enregistreuses. Elles sont plus compactes, plus simples d’utilisation et parfois plus performantes. Ces appareils permettent aux élèves de faire disparaître certaines appréhensions techniques afin de se focaliser sur des aspects plus importants du projet webradio : le contenu et la forme du discours. La plupart des marques proposent leur version de table de mixage pilotée par tablette, smartphone ou ordinateur. Comme pour les tables de mixages traditionnelles, les entrées de gamme se valent à peu près toutes. La Dane de Caen a équipé ses Educlabs avec deux types d’appareils dont voici les modes d’emploi en version vidéo.

Lexique radio by Vincent Patigniez on Genial.ly Lexique RADIO #EducMédiasInfo Vérification Information Quelle est la différence entre un podcast, un fichier audio et une vidéo ? Depuis quelques semaines, nous recevons différentes demandes sur notre capacité à héberger et diffuser des podcasts. Au détour de plusieurs conversations, nous avons remarqué que le mot podcast ne signifiait pas la même chose selon les interlocuteurs. En effet, un podcast n'est pas forcément un fichier audio. Audacity. Le logiciel gratuit incontournable pour enregistrer et monter du son Audacity est un logiciel libre et gratuit qui permet d’enregistrer, de jouer, de monter des sons ou fichiers audio. Un incontournable dès qu’il s’agit de travailler avec du son sur ordinateur. Idéal pour les usages simples pour la classe ou pur vos projets personnels. Audacity existe depuis un bon moment déjà et s’est fait une véritable place dans les outils permettant de travailler le son. Une place méritée, Open source et gratuit Audacity offre une solution largement suffisante pour la plupart des usages de base pour travailler avec des fichiers audio et utiliser le son en classe.

Micro-trottoir : retrouvez les questions Les questions d'un micro-trottoir : quelques règles ♦ Faites une question courte, simple et précise ! On doit savoir immédiatement de quoi vous parlez. Avant de la poser, demandez-vous simplement : et si je devais répondre à ma question, est-ce que j'aurais des choses à dire ? ♦ Trouvez la bonne formulation. « Quelle est votre définition de...?