La Lettre Édu_Num Documentation — Documentation (CDI)
Sommaire Cette lettre présente des exemples de productions issus des TraAM Documentation 2019-2020, ainsi que quelques éléments d'approfondissement en lien avec la thématique de ces travaux académiques. Cette année, les équipes ont travaillé, échangé et mutualisé sur la thématique suivante : "Le professeur documentaliste dans le continuum de formation des élèves du cycle 3 à l'entrée dans le supérieur transversalité des apprentissages info-documentaires (parcours, dispositifs, formation élèves)développement des compétences des élèves et des enseignants au CDI (oral, autonomie, créativité, coopération, numérique)" Les cinq académies retenues dans le cadre des TraAM documentation 2019-2020 étaient : la Guyane, Lille, Limoges, Nantes et Rennes. Ces cinq académies avaient pour référentes : Perrine Chambaud (Guyane), Mélanie Serret (Lille), Magali Lesince (Limoges), Isabelle Le Seven (Nantes) et Blandine Delecour (Rennes). Ce document propose : Il est à consulter à l'adresse ci-dessous :
https://eduscol.education.fr/cdi/edunum
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Lettre d'information Édu_Num Lettres — Lettres
Sommaire Vous trouverez dans cette lettre une présentation des BRNE utilisables en lettres, des exemples de pratiques pédagogiques qui les mettent à profit et une liste de sites partenaires que vous pourrez utiliser pour mener à bien la continuité pédagogique en français, en latin ou en grec. 1. ZOOM SUR... les BRNE Issues de l'action INEE (innovation numérique pour l'excellence éducative), 14 banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont déjà disponibles pour enseigner et pour apprendre du CM1 à la Terminale.
Compétences juridiques
Dominique Lachiver, formateur, met à disposition des enseignants, étudiants ou particuliers un espace numérique d’auto-formation (tutoriels, parcours guidés, QCM) et de veille sur les outils (logiciels libres et/ou gratuits). Les ressources ciblent le développement d'habiletés numériques liées au Cadre de référence de compétences numériques (CRCN) en vue d'une certification par le biais de la plateforme Pix. Ces ressources visent également les compétences professionnelles des enseignants utilisant le numérique, en particulier les compétences juridiques.
Cartooning for Peace
Introduction Cette introduction de l'exposition "Dessine-moi le Droit" présente de manière détaillée l'exposition ainsi que le partenariat entre le Défenseur des droits et l'Association Cartooning for Peace. Panneau d'introduction
Rome antique (Antiquité) : bibliographie
Histoire d'en lire vous présente 31 fictions historiques dans Antiquité Rome antique. Retour Antiquité
Machine à lire Cycle 3-Collège
La Machine à lire est un logiciel gratuit alternant la lecture par l’enfant et l’écoute de parties du texte. A la suite de cette lecture aidée, un échange fructueux sera engagé entre enfant et parent pour discuter du texte, ce qu’il raconte, ce que l’on doit en retenir. Une fiche d’aide au choix d’ouvrages et à l’échange qui accompagne la lecture est proposée dans cet espace. 1. Comment installer l'application ? Ce logiciel est disponible pour ordinateur ou tablettes :
Le droit d'auteur et le droit à l'image — Documentation (CDI)
Le droit d'auteur et le droit à l'image Évelyne Moreau et Sophie Lorenzo, de l'École des Mines de Nantes proposent un module de formation en ligne donnant les éléments essentiels pour permettre à chacun de gérer la problématique du droits d’auteur. De nombreux points sont abordés : les principales notions juridiques liées au droit de l'information et de la communication (œuvres, auteurs, copie....), les œuvres protégées ou non-protégées, les différents droits (droit d'auteur, droit à l'image, droit moral, droit patrimonial...), l'exception pédagogique, etc... Internet et droit d'auteur
Ac Paris Documentation
Partagez et enrichissez vos pratiques ! Les séquences de cette rubrique sont proposées par des enseignants-documentalistes de l'académie de Paris.Vous y trouverez des séquences pédagogiques : info-documentaires, interdisciplinaires, sur l'éducation aux médias, sur l'orientation. Libre à vous de vous en inspirer ou de les intégrer tel quel dans vos pratiques. Mutualisez vos propres séquences et participez à l'enrichissement de la base académique. En envoyant vos propositions au webmestre de ce site, Claire Desfougères, à claire.desfougeres[@]ac-paris.fr. Pour découvrir plus de ressources pédagogiques :
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