Jeu des chaises —actualisé
Origine Le jeu des chaises a été créé par ITECO. Cette version-ci a été adaptée et actualisée par Corinne Mommen et Chafik Allal, formateurs à ITECO. Objectif Ce jeu permet de prendre conscience de façon vivante du développement inégal de la planète sur le plan économique, démographique et sanitaire. Durée
Trésor-Éco n° 244 - Effets des premières tensions commerciales apparues entre la Chine et les États-Unis
En 2018, les États-Unis ont relevé les droits de douane (successivement en juillet, en août et en septembre) sur un total de 250 Md$ d'importations annuelles de produits chinois, avec pour objectifs affichés la protection des entreprises américaines de pratiques déloyales de la Chine et la réduction du déficit commercial bilatéral. La Chine a répliqué par des mesures tarifaires sur 110 Md$ d'importations en provenance des États-Unis. Les tensions commerciales entre la Chine et les États-Unis se sont traduites par une réduction significative et rapide des échanges bilatéraux des biens surtaxés. Les importations chinoises de produits américains ayant fait l'objet de mesures tarifaires ont chuté tandis que les importations américaines de produits chinois frappés d'une hausse tarifaire ont également baissé mais de manière moins prononcée.
Educ'OSM
"Educ'OSM c'est à vous de noter !" SOTM-Fr 2017 Les 30/31 mai et 1er juin 2017 Lycée La Salle Avignon Projet d'animation autour des cartes collaboratives OpenStreetMap lors du State Of The Map France 2017 à Avignon.
Pérou : le nouveau « dragon » d’Amérique latine ?
Il n’y aura pas un nouveau membre de la famille Fujimori à la tête du Pérou. La victoire au second tour de l’élection présidentielle, le 5 juin 2016, de Pedro Pablo Kuczynski sur la fille de l’ancien chef de l’État Alberto Fujimori (1990-2000), Keiko, a constitué une surprise dans un pays divisé par l’héritage controversé de ce dernier. L’occasion de revenir sur les ramifications politiques d’une des économies les plus dynamiques d’Amérique latine. Le Pérou est-il le nouveau « dragon » latino-américain ? Le pays est devenu un pôle de stabilité qui tranche avec les géants de la région, comme le Brésil et le Venezuela, touchés par des crises politiques et économiques majeures. Il bénéficie en effet d’une croissance annuelle de 5,5 à 3,3 % entre 2002 et 2015, selon la Banque mondiale.
PANDEMIC - Un jeu de plateau coopératif sur les risques sanitaires
Découvrez chaque semaine un jeu de société que nous avons sélectionné pour vous (avec amour et passion). Cette semaine, c'est Pandemic qui est à l'honneur. Grippe, gastro… la période épidémique bat son plein et le choix du jeu de la semaine n’est pas innocent à cela. En effet, dans Pandemic, les joueurs unissent leurs forces pour combattre ensemble quatre maladies mortelles, quatre pandémies qui risquent d’anéantir l’humanité.
Le service IGN Édugéo
Gratuit et disponible sur Éduthèque, le service IGN Édugéo fournit des données géographiques sur la France et propose un outil de cartographie en ligne. Pour faciliter la prise en main de ce service, le site support vient de mettre en ligne une série de tutoriels vidéo simples pour : se connecter, se repérer, localiser un lieu, ajouter des fonds cartographiques et photographiques, réaliser une carte personnalisée, sauvegarder et partager une carte. Édugéo propose également sur son site de nombreuses ressources pour accompagner les enseignants : des cahiers pédagogiques sur des thématiques (la forêt et le développement durable, la Grande Guerre, ou des zones géographiques), des exemples simples d’usage pédagogique, des informations sur les données Édugéo, etc.
Educ'OSM : PagePrincipale
Educ'OSM est un projet associant de nombreux partenaires associatifs, universitaires, enseignement et contributeurs OpenStreetMap autour de l'intérêt des cartes collaboratives dans les projets pédagogiques des écoles, universités et acteurs jeunesse au sens large. Notre objectif est de proposer ici des retours d'expériences, des fiches pédagogiques, des idées de travaux, d'ateliers à mener en classe, dans un centre de loisirs, etc. N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus !
Des itinéraires d'exemples et d'études de cas : une piste pour la mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée (2019)
1. Penser des itinéraires d'exemples et d'études de cas au lycée À la rentrée 2019, les enseignants en lycée vont mettre en œuvre de nouveaux programmes en seconde et en première. Pour accompagner cette mise en œuvre, nous vous proposons sur le site une brève regroupant l’ensemble des programmes de géographie et une page dédiée vous permet d’accéder à toutes nos ressources par programme. L’enjeu des nouveaux programmes consiste à permettre aux élèves de poursuivre la construction de leur culture géographique, d’une année sur l’autre, en évitant l’écueil d’une étude récurrente des mêmes espaces. En effet, il serait possible, au cours des années lycée, que les élèves abordent trois fois le Brésil ou l’Inde en lien avec l’environnement, la métropolisation ou les espaces ruraux sans jamais étudier les États-Unis ou la région qu’ils habitent.
Découper le temps : les périodes de l'histoire
A propos du cours L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires géographiques.
Des photothèques géographiques
L'exposition « Imaginaires », par les professeurs et les étudiants du département de géographie de l'ENS de Paris. Photographies libres de droits pour l'usage pédagogique. La Base documentaire d'images géographiques de l'Université de Lorraine propose 20 000 Photos aériennes obliques (Lorraine, France, Espagne, Maroc). Photographies libres de droits pour l'usage pédagogique.
GeoPhotoGraphie & Carto
Peut-être avez-vous déjà rencontré nos GéoPhoto/CartoGraphes ? Depuis plusieurs années déjà, à chaque rentrée, au mois d'octobre, novembre parfois, ils arpentent la ville et tentent de la décrypter, accompagnés de leurs professeurs, d'histoire-géographie, mais aussi d'arts du son, de musique, d'arts plastiques, de lettres ou d'autres encore. Incursions sur internet ou excursions sur le terrain, tous les moyens sont bons pour (re)découvrir leur quartier ou parfois des territoires plus lointains voire ultramarins. Leur mission varie, pour les uns photographier, pour les autres cartographier, parfois les deux, afin de partager avec d'autres leur regard, leur expérience des lieux. Le résultat : une photographie collective, accompagnée d'une note d'intention, une carte postale sensible, une poésie, une performance...
