Livre - Free online whiteboard for teachers and classrooms L'usage des ressources numériques et le respect des droits - Sup-Numerique Dans quel cadre l'internaute peut-il utiliser les ressources numériques sans l'autorisation de l'auteur ? D'abord, il faut poser la question de savoir si la ressource numérique est soumise à un régime de "licence libre" ou si elle est soumise à un régime dit "de droit commun". Dans la mesure où elle est soumise à un système de licence libre, cela signifie que l'auteur a préalablement autorisé le public à utiliser sa ressource numérique. Cela veut dire que le public n'aura pas à demander son autorisation à l'auteur pour exploiter la ressource numérique. En revanche, en fonction du type de licence que l'auteur a choisi, les possibilités d'action de l'utilisateur seront plus ou moins grandes. Quelles précautions doit-on prendre quand les ressources numériques ne sont pas "sous licence libre" ? Y a-t-il des exceptions à cette règle ?
WIFI : Quelles précautions prendre dans les établissements scolaires ? C'est quoi ? Le terme « Wi-Fi » fait référence à une technologie qui permet la transmission d'informations (textes, images, sons, fichiers informatiques) entre ordinateurs portables, tablettes, smartphones sans utiliser le moindre fil électrique. Wi-FI est la contraction de « Wireless Fidelity ». Il signifie littéralement en français "fidélité sans fil". Le terme Wi-FI est issu de la Wi-Fi Alliance afin de proposer un terme plus attractif que la dénomination technique « IEEE 802.11b Direct Sequence ».La marque Wi-Fi a été déposée en France à l'Institut national de la propriété industrielle (INPI) en juin 2010. Les usages du Wi-Fi Le réseau sans fil Un accès sans fil à Internet permet aux élèves d’utiliser les équipements numériques à leurs bureaux (et non pas en fond de classe, comme pour les ordinateurs de bureau), face au tableau et aux référentiels de travail en permettant une mobilité plus simple. Que dit la loi ? La loi Abeille : WIFI dans les écoles : les points essentiels
Lien images libres de droit et gratuites Framemo Bugs, features and development First of all, know that Framasoft does not do development. With a few exceptions, we only slightly adapt software existing to offer them to the public. Before contacting us, it is therefore important to know if your contributions concern the adaptations specificaly made for the projects Framasoft (below our repositories are indicated with a git) or the original software ( source). It will be more effective to report a bug or suggest improvements to the code, if you do so from the respective development sites. Especially if your idea has already been proposed by others. If you don't know how to create an issue on Github/Gitlab, we can doing it for you. Graphics, proofreading, translations, etc. For any other suggestions for improvement thank you for using our forum being careful not to give out any personal information, and especially no passwords.
Une ressource pédagogique libre sur le droit d’auteur avec l’Université de Technologie de Compiègne – – S.I.Lex – Cela fait à présent un bon nombre d’années que je donne des formations sur le droit d’auteur et c’est une activité que j’ai toujours grandement appréciée. Au fil du temps, j’ai fini par accumuler une masse importante de matériaux pédagogiques, dont des supports de cours que je diffuse déjà en ligne sous licence libre. Mais même si j’essaie d’y faire figurer l’essentiel, la lecture des supports ne remplace pas les explications orales qui peuvent être données pendant une formation. Du coup, cela faisait longtemps que je cherchais une occasion de pouvoir enregistrer un cours de base sur le droit d’auteur pour produire une Ressource Éducative Libre (REL). Or une opportunité m’a été donnée de donner corps à cette idée, grâce à une proposition de Stéphane Crozat, enseignant-chercheur à l’Université de Technologie de Compiègne. Je colle ci-dessous le plan du module, ainsi que les liens vers chacune des parties. Les notions de base du droit d’auteur Le fonctionnement du droit d’auteur WordPress:
10 principes clés pour protéger les données des élèves 1. Comment bien choisir ses outils ? Privilégier l’usage de logiciels libres ou développés par le ministère Quel que soit le contexte d’exercice (présentiel ou distanciel), il est essentiel de mobiliser en priorité les outils sécurisés que constituent les supports usuels d’enseignement (les manuels scolaires en possession des élèves, les ressources de l’espace numérique de travail (ENT), les ressources disciplinaires ou transversales disponibles sur les sites académiques et les autres sites institutionnels, les supports numériques, ressources créées par les enseignants et ressources éditoriales disponibles, etc. Adopter de bons réflexes avant d'utiliser un outil privé De nombreux acteurs privés proposent des ressources, applications ou services en ligne. 2. Ressources à consulter : 1. Privilégier l’usage de logiciels libres ou développés par le ministère Adopter de bons réflexes avant d'utiliser un outil privé 2. Ressources à consulter :
Formation pour adultes - CFC, gestion des droits de reproduction Utiliser des extraits d’œuvres pour compléter les supports de formation Remettre à des adultes en formation des copies d’articles de presse ou de pages de livres, afin d’illustrer ou de compléter leurs propos, constitue une pratique courante des formateurs, qu’ils exercent leur activité dans des sociétés privées, des organismes publics, des centres de formation internes ou en tant que formateur individuel.Mais pour être licites, ces reproductions doivent respecter le droit d’auteur en faisant l’objet d’une autorisation. Des contrats adaptés à la diversité du secteur de la formation L'autorisation accordée par le contrat constitue une garantie contre le risque de poursuites pour contrefaçon et de mise en cause de la responsabilité, civile ou pénale, du représentant légal de l’organisme, du fait des copies réalisées par les formateurs et les stagiaires.
La boite à outils numériques du 58 par valerie.perreaut sur Genially Autres outils En lien avec la vidéo En lien avec le texte En lien avec la photo / l'image En lien avec l'audio / le son Valérie PERREAUT, ERUN58 - Des tutoriels vidéos pour apprendre à maitriser certains outils.- Des astuces...- Des zooms sur... La boite à outils numériques Utiliser Digipad (similaire à Padlet mais libre et gratuit) Utiliser correctement Padlet Découvrir Genially Découvrir LearningApps Trouver la source d'une photo avec Tineye Envoyer un fichier lourd avec Filesender Editer un PDF en ligne avec IlovePDF Fusionner plusieurs pistes audio avec AudioJoiner Générer un QRcode Enregistrer son écran de PC en vidéo avec RECORDCAST Créer une grille de mots croisés avec CrossWordlabs Télécharger une vidéo Youtube avec MiniToolsUtubeDownloader Convertir en ligne avec Online Converter (ebook) Créer un gif animé en un temps record avec GifCap Utiliser de la musique libre de droit Insérer un audio dans Genially Insérer une consigne audio dans LearningApps Convertir en ligne avec Online Converter (astuce)
Choisir une application ou un service en ligne : comment garantir la protection des données personnelles de nos élèves ? 1/ Faire preuve de vigilance La mention « RGPD conforme » sur un service numérique (application ou service en ligne) ne garantit ni le traitement des données personnelles dans un cadre de confiance ni son inscription au registre académique par le responsable des traitements (DASEN pour le 1er degré). Outre l’analyse de l’opportunité pédagogique, il convient d’être très attentif quant au traitement de données à caractère personnel que ce choix et cette utilisation impliquent. 2/ S'interroger avant d'accepter Applications et services en ligne doivent s’inscrire dans le respect de la loi et des principes du RGPD. Le simple fait d’utiliser cette application ou ce service numérique en ligne vaut acceptation des conditions d’utilisation : accepter sans les lire engage la responsabilité du signataire. 3/ S'identifier engage sa responsabilité Très souvent, l’utilisation d’applications et services en ligne nécessite la création d’un compte pour accéder à l’intégralité des fonctionnalités.