ÍNDICE ALGUNOS REFRANES ESPAÑOLES PARA “LOS 12 MESES DEL AÑO”. Los refranes manifiestan la sabiduría del pueblo. En todas las lenguas hay cientos; suele repetirse el sentido ya que aluden a sentimientos, problemas o dudas universales. En cuanto a los meses del año, los refranes casi siempre se refieren al clima y a cómo afectaba a las cosechas, que era lo que más preocupaba antiguamente ya que de una buena o mala cosecha dependía pasar hambre o no todo el año. Aquí tenéis una selección de 12 refranes, uno por mes, y una pequeña explicación del significado de cada uno. Vocabulario recomendado para nivel avanzado. 12 REFRANES PARA LOS 12 MESES -ENERO En enero, bufanda, capa y sombrero.
Des cartes interactives pour différencier les parcours Le parcours différencié, qu’est-ce que c’est ? C’est proposer, pour atteindre l’objectif final d’une même séquence ou séance, plusieurs chemins possibles de difficultés et de longueurs variables, en fonction des capacités ou des motivations de chacun. Une carte interactive ? C’est un fond de carte sur lequel on place des balises cliquables dessinant des chemins. Un constat en classe J’ai souvent été confronté, en classe, à ce constat : l’incapacité à satisfaire tous les appétits de connaissance en même temps. Le cours classique, sans différenciation, permet surtout de rassurer le professeur sur une attente importante : la transmission d’une même base de connaissances pour tout le monde, correspondant aux exigences du programme. Parcours différencié et cartes interactives Comment en suis-je venu à essayer le parcours différencié via les cartes interactives et en utilisant l’ENT ? Avantages de cette méthode Attractivité du support. Intérêt de l’ENT Comment faire ?
3 pistes pour une formation scalable Scalabilité… Derrière cet anglicisme (one more !), une formation capable d’évoluer, c’est-à-dire d’atteindre le plus grand nombre d’apprenants avec des services individualisés, sans rien céder sur son niveau d’efficacité et de qualité… Préalable à la scalabilité de la formation : sa digitalisation. Un concept issu de l’informatique Scalabilité : caractéristique d’un système d’information (hardware, software) qui, sous la pression de la demande, peut monter en charge / être massivement déployé sans perte de fonctionnalité ni de performance. On demande aujourd’hui à la formation de répondre à une demande qui croît exponentiellement en volume (nombre d’apprenants, variété des contenus de formation) ; cette réponse doit être individualisée, toujours plus rapide, quel que soit le besoin exprimé ; elle doit évoluer en permanence… Aujourd'hui on demande à la formation d’être scalable ! Formation scalable : 1 préalable et 3 pistes #1 Multiplier les contenus, multiplier les auteurs To be continued…
#e-tutorat - Briser la glace à distance Le démarrage d’une formation hybride fait fréquemment l’objet d’une séance présentielle. Toutefois, ceci n’est en rien une obligation et lorsque le concepteur est contraint à réduire les séances présentielles, il est préférable de réaliser les activités de brise-glace à distance. Dès lors, deux modalités synchrone et asynchrone sont envisageables. Brise-glace en classe virtuelle La classe virtuelle est certainement la modalité distancielle qui se rapproche le plus du présentiel. Le classique tour de table peut être réalisé bien qu’il soit assez chronophage. Le portrait chinois consiste pour l’animateur à proposer une liste de mots tels que : animal, couleur, film, chanson, plat, plante, acteur, objet, vêtement, etc. La présentation croisée consiste dans un premier temps à former des binômes d’apprenants qui échangent sur qui ils sont, sur leurs attentes vis-à-vis de la formation, sur leur projet professionnel, etc. Brise-glace via un forum
Música - colorELE - Ideas para la clase de español Canciones que te ponen de buen humor. «Calma» de Pedro Capó Hola, #Profes Os presento hoy una canción veraniega que siempre me relaja y pone de buen humor: «Calma» de Pedro Capó. Seguro la conocéis Si queréis conocer más detalles, leed la entrada. ¡Cuánto lo siento! Hola, ¡Profes! Día de Muertos y «Recuérdame» ¡Hola! Uno, dos, tres: ¡bienvenido verano! ¡Hola! Historia de un amor Como habéis notado, me encanta utilizar música en las clases. Yo me llamo cumbia y un crucigrama con los instrumentos musicales ¿Sabéis tocar algún instrumento? Rutina diaria al ritmo de la salsa Para practicar de manera divertida la rutina diaria y los verbos reflexivos suelo utilizar en mis clases esta canción del grupo El Gran Combo. A cantar flamenco con Camarón de la Isla ¿Qué tal? Un toque flamenco ¡Hola a todos! Abanico de verano. ¿Qué souvenirs se llevan los turistas de España?
La classe flexible en lycée professionnel, c’est possible ? - Archiclasse La classe flexible, de quoi s’agit-il ? La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe afin de permettre aux élèves d’adopter la position la plus confortable possible pour mener à bien les activités demandées par une pédagogie innovante et adaptée. Ceci améliore la concentration, et donc, la qualité des travaux rendus. Les élèves peuvent, bien entendu, changer de posture en cours de séance. Les tables traditionnelles sont regroupées en îlot pour favoriser l’interaction et la collaboration des élèves entre eux, le bureau disparaît et de nouveaux espaces sont aménagés dans l’espace classe avec des tapis de sol, des fauteuils, des ballons de gym, une table mange-debout etc... Le tout n’ayant engendré aucun coût supplémentaire pour l’établissement, tout est issu de récupération… Il faudra environ un mois pour que tout arrive dans la salle. Pourquoi ? L’idée est de les aider à réussir avec une méthode innovante, plus respectueuse du bien-être de l’élève. Et ça marche !
Créer et apprécier en réalité virtuelle et augmentée Le manuel de cours électronique au centre d'une écologie d'apprentissage Pierre-Julien Guay, coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation, délégué canadien et rédacteur du groupe international ISO/IEC JTC1 SC36 et Marc-Antoine Parent, analyste du Groupe de travail québécois sur les normes et standards TI pour l'apprentissage, l'éducation et la formation (GTN-Q) (Vitrine technologie-éducation) L’utilisation du livre électronique connaît une croissance exponentielle grâce à l’émergence de normes communes permettant le recours à des fichiers sur des plateformes de lecture qui se multiplient. Nous sommes ici loin de la science-fiction. CAS D'UTILISATIONLa production commerciale ou personnelle de manuels de cours électroniques nécessite des mécanismes communs tels que le format de fichier et la gestion des droits d’auteur. En 2011, le JTC1/SC36 a invité les pays membres à soumettre des études de cas sur l’utilisation du manuel de cours électronique à partir d’expériences ou de résultats d’implantation.
Aprende español callejeando por Madrid Combien de temps un enfant peut-il rester concentré ? Crédit illustration : freepik.com La concentration dépend de nombreux facteurs Dans leur livre Le cerveau et les apprentissages – Cycles 1,2,3, Olivier Houdé et Grégoire Borst rappellent qu’il n’y a pas de réponse universelle à la question : combien de temps un enfant peut-il rester concentré ? La meilleure réponse à cette question ne peut venir que de l’observation d’un enfant donné, dans une activité donnée et à un moment donné. En effet, la concentration est fragile et dépend de nombreux facteurs qui peuvent la faire varier d’un enfant à l’autre et, chez un même enfant, d’une situation à une autre. La concentration dépend de facteurs tels que : Une définition de la concentration vue par les neurosciences Olivier Houdé et Grégoire Borst définissent la concentration comme un mode de fonctionnement qui implique de stabiliser trois composantes distinctes : une perceptionune intentionune manière d’agir Questionner le lien entre concentration et effort Related Dans "Psychologie"