Guide fad. Continuité pédagogique. Concevoir un cours hybride. Formation à distance (à classer) CoursDemain 20170828. Teaching with Technology. Classe virtuelle synchrone. La classe virtuelle synchrone permet la tenue via Internet de séances d’apprentissage en temps réel entre les étudiants et l’enseignant qui sont dans des lieux différents.
L’outil comporte de nombreuses possibilités d’interactions : prise de parole (les participants sont équipés de casque et micro), clavardage, tableau blanc interactif avec possibilité d’annotations, diaporama, etc. L'outil utilisé à cette fin à HEC Montréal s’appelle VIA. Quelques usages Animer à distance des : séances de cours interactives,séances de travaux pratiques,séances de coaching en groupe restreint. Ressources et idées pour assurer la continuité pédagogique. Choisir les canaux d’information Pour pouvoir assurer la continuité pédagogique, la première préoccupation doit être d’avoir un moyen d’informer les familles et les élèves à distance : le site de l’établissementle site ou le blog du professeurl’ENTle mail en sachant que tous les parents n’ont pas l’habitude de le consulter et en pensant bien dans les envois groupés à ce que les adresses soient en copie cachée (cci)un outil de liaison numérique famille-école type Klassroom ou Educartablepar SMS L’idéal est d’utiliser les vecteurs habituels, et d’en combiner plusieurs pour toucher un maximum de familles.
Continuité pédagogique. Défi distance by Louvain Learning Lab on Genial.ly. Exploiter des vidéos Proposerdes vidéos existantes Réaliser une vidéo avecPoweroint Réaliser unscreencast Unscreencastest une capture vidéo d'écran.Plusieurs outils existent pour réaliser unscreencast.La solution la plus simple à installer et à utiliser estScreenast-o-Matic;Les ordinateurs Mac sont équipés automatiquement de QuickTime qui permet aussi d'effectuer une capture vidéo d'écran.Une solution complète, sans limite de temps ni watermark est LoomD'autres outils plus professionnels existent commeCamtasiapour PC ouScreenflowpour Mac qui permettent d'ajouter des annotations après captation.Ces logiciels sont disponibles en version démo pour un mois et vous pouvez commander leur version payante auprès deJean-Luc Thonnard.
Collégial - Prestation de l'enseignement (réponses) - Google Sheets. Défi distance by Louvain Learning Lab on Genial.ly. La Fabrique APOP Enseignement à distance Guide pratique. Comparaison plateformes. Conseils technopédagogiques SDPR. Webinaire: Évaluations et examens à distance avec Geneviève Desautels. 7 conseils pour Optimiser vos formations à distance avec Geneviève Desautels. Assurer la continuité pédagogique en temps de crise - Le blog de Plume ! Qu’est-ce que la continuité pédagogique ?
Dans une circulaire publiée au BO du 5 mars, le ministère invite les enseignants à veiller à la continuité pédagogique en cas de fermeture d’école ou de renvoi des élèves à la maison. Les enseignants veillent à ce que cela soit fait. La continuité pédagogique est le fait d’entretenir la relation que vos enfants ont avec la connaissance et le savoir de manière générale. L’objectif est donc de garantir pour chaque élève la continuité de ses apprentissages. “La continuité pédagogique a vocation à être assurée de manière exclusive par le ou les professeurs habituels de l’élève”, dit E. Qui assure la continuité pédagogique ? L’organisation doit éviter les dispositifs trop lourds et s’appuyer sur les pratiques quotidiennes. Dans certains cas cependant, pour les élèves qui en ont besoin, il est possible de recourir à des mesures spécifiques (adaptation particulière, PPRE…).
Comment faire si l’école de mon enfant / si mon école est fermée ? Des outils gratuits pour la formation à distance. COVID-19 - Enseigner à l’UdeS. Quelques conseils pour débuter. Éditorial spécial : 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance. Stéphanie Carle, rédactrice en chef de la revue Pédagogie collégiale, revue@aqpc.qc.ca25 mars 2020 Vous êtes probablement en train de vous approprier des outils numériques pour transformer vos cours en formation à distance : comment structurer Moodle, quelles sont les fonctionnalités de Teams, quel outil utiliser pour créer des vidéos, etc.
#e-tutorat - Briser la glace à distance. Le démarrage d’une formation hybride fait fréquemment l’objet d’une séance présentielle.
Toutefois, ceci n’est en rien une obligation et lorsque le concepteur est contraint à réduire les séances présentielles, il est préférable de réaliser les activités de brise-glace à distance. Dès lors, deux modalités synchrone et asynchrone sont envisageables. Brise-glace en classe virtuelle La classe virtuelle est certainement la modalité distancielle qui se rapproche le plus du présentiel. Ceci n’est réel que dans la mesure où l’on ne se contente pas de réaliser un webinaire expositif mais que l’on permette aux participants de s’exprimer tant par écrit qu’oralement durant la classe virtuelle.
Le classique tour de table peut être réalisé bien qu’il soit assez chronophage. Le portrait chinois consiste pour l’animateur à proposer une liste de mots tels que : animal, couleur, film, chanson, plat, plante, acteur, objet, vêtement, etc. 19/10 - Une enseignante documente sa pratique "Ma classe inversée". La place des outils numériques Des outils numériques comme interface de travail : ENT, padlet Des outils pour réviser : quizlet, learnings apps, plickers Des outils pour créer des vidéos interactives : adobe spark, ed puzzle Des outils pour collaborer : google slide, framapad, padlet Des outils pour des élèves producteurs de leurs savoirs : adobe spark, Canva, PicColage Des outils pour organiser l’évaluation formative (feedback, journal d'apprentissage sous forme d'audioblog sur lequel les élèves déposent des podcast) : Qwiqr , audioblog d'Arte Cet outil numérique soutient le travail de mémorisation des enfants en encourageant la répétition espacée sous des formes différentes (flashcards, associations...).
Le manuel de cours électronique. Au centre d'une écologie d'apprentissage Pierre-Julien Guay, coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation, délégué canadien et rédacteur du groupe international ISO/IEC JTC1 SC36 et Marc-Antoine Parent, analyste du Groupe de travail québécois sur les normes et standards TI pour l'apprentissage, l'éducation et la formation (GTN-Q) (Vitrine technologie-éducation) L’utilisation du livre électronique connaît une croissance exponentielle grâce à l’émergence de normes communes permettant le recours à des fichiers sur des plateformes de lecture qui se multiplient.
Il est naturel de s’interroger sur les applications possibles en éducation. Celles-ci reposent sur une conception élargie du livre électronique, le manuel de cours électronique, entraînant une interactivité plus grande avec le contenu et l’intégration du média dans une écologie d’apprentissage. Nous sommes ici loin de la science-fiction. Guide de communication éducative et de choix technologiques. Formation des enseignants à l’intégration des TIC. Le projet Futurs profs vise à favoriser l’intégration des TIC par les futurs enseignants du collégial.
Il est le fruit d'une association entre le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) et l'équipe de recherche du professeur Bruno Poellhuber de l'Université de Montréal, dans le cadre du Programme de collaboration universités-collèges. Le projet vise à créer une communauté d’apprentissage et de pratique autour d’un site Web de formation sur le design pédagogique et la production de ressources informatisées, ainsi qu’un site de partage de scénarios pédagogiques et de documents de formation.
Un site internet proposant des ressources éducatives destinées aux futurs enseignants et aux enseignants sera éventuellement créé. Chaque module comprend différents types de documents: Ces ressources sont exploitées dans le cadre du cours « méthodes d’enseignement et TIC » du microprogramme de formation à l’enseignement collégial offert à l’Université de Montréal. Guide des technologies et outils efficaces pour la formation en ligne. DigitalWallonia.be. Numérique – Enseignement : cours de profs pour enseignants & parents. Réseau d'enseignement francophone à distance. Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie. Formation à distance en enseignement supérieur. Blogue et outils en formation à distance [FAD]
FAD 101 : presque tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la formation à distance… Bellier, S. (2001).
Le e-learning, Paris, Éditions Liaisons. Les outils qui rendent possible la classe inversée. 1.
Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Un enregistrement d’une minute de bonne qualité occupe beaucoup d’espace sur l’ordinateur. C’est pourquoi on a recours à un service comme YouTube. On dépose la vidéo une première fois, mais le visionnement devient ensuite très simple et rapide.