Performez grâce au Phygital Learning! - CDCP Digital Learning. Aller au contenu Performez grâce au Phygital Learning Le phygital est un terme qui se répand tel une trainée de poudre dans le vocabulaire courant de la formation professionnelle.
Hier, nous parlions de blended learning, et aujourd’hui nous évoluons vers un tout autre vocabulaire. La formation comodale pour répondre aux besoins de tous les étudiants — Un exemple de conception universelle de l'apprentissage. La pédagogie inclusive, c'est entre autres d'offrir des choix aux étudiants.
Et si on offrait aux étudiants le choix d'assister au cours en présence ou à distance? La présence en classe : un incontournable pour réussir? La présence en classe est valorisée, pour plusieurs bonnes raisons. En effet, la plupart du temps, la présence est nécessaire pour un apprentissage de qualité. Genialy_Escape. MATLAB - Accédez à l'ebook et explorez les différences...
Guide des formations multimodales. Ma classe inversée. La place des outils numériques Des outils numériques comme interface de travail : ENT, padlet Des outils pour réviser : quizlet, learnings apps, plickers Des outils pour créer des vidéos interactives : adobe spark, ed puzzle Des outils pour collaborer : google slide, framapad, padlet Des outils pour des élèves producteurs de leurs savoirs : adobe spark, Canva, PicColage Des outils pour organiser l’évaluation formative (feedback, journal d'apprentissage sous forme d'audioblog sur lequel les élèves déposent des podcast) : Qwiqr , audioblog d'Arte Cet outil numérique soutient le travail de mémorisation des enfants en encourageant la répétition espacée sous des formes différentes (flashcards, associations...).
Il permet de mettre en oeuvre l'apprentissage distribué. 3 pistes pour une formation scalable. Scalabilité… Derrière cet anglicisme (one more !)
, une formation capable d’évoluer, c’est-à-dire d’atteindre le plus grand nombre d’apprenants avec des services individualisés, sans rien céder sur son niveau d’efficacité et de qualité… Préalable à la scalabilité de la formation : sa digitalisation. Un concept issu de l’informatique Scalabilité : caractéristique d’un système d’information (hardware, software) qui, sous la pression de la demande, peut monter en charge / être massivement déployé sans perte de fonctionnalité ni de performance.
On demande aujourd’hui à la formation de répondre à une demande qui croît exponentiellement en volume (nombre d’apprenants, variété des contenus de formation) ; cette réponse doit être individualisée, toujours plus rapide, quel que soit le besoin exprimé ; elle doit évoluer en permanence… Aujourd'hui on demande à la formation d’être scalable ! Formation scalable : 1 préalable et 3 pistes #1 Multiplier les contenus, multiplier les auteurs To be continued… Comment le jeu façonne le cerveau1. Créer et apprécier en réalité virtuelle et augmentée.
La pédagogie du jeu V1.1. CLIC 2019 : retour en images sur le Congrès des pédagogies innovantes. L’édition 2019 du CLIC, le Congrès de la classe inversée et des pédagogies actives, s’est tenue du 28 au 30 juin.
Retour en vidéo sur quelques moments forts. 93 intervenants, 120 ateliers et conférences et 660 participants : l’édition 2019 du CLIC, le Congrès des pédagogies innovantes et de la classe inversée, aura été un franc succès. Ce Congrès « fait par des profs pour des profs », dédié au partage, à l’échange et à la découverte de pratiques pédagogiques, s’est déroulé dans les locaux de l’Université Pierre et Marie Curie à Paris les 28, 29 et 30 juin dernier. Focus sur quelques moments, en vidéo. Si les premiers CLIC étaient majoritairement axés sur la classe inversée, le programme de cette quatrième édition s’était ouvert à toutes les pédagogies actives. Elle y a également donné quelques conseils concernant les documents à utiliser dans les supports visuels ou les vidéo d’introduction. Le projet a reçu le Prix Coup de cœur Journée de l’innovation académique 2019.
La préparation. La préparation Vous trouverez sur cette page, les documents qui peuvent vous être utiles pour préparer votre jeu d'évasion.
Pour accéder au document désiré, cliquez sur l'image Comment préparer un jeu d'évasion. La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit (2016) IGAENR Rapport 2018 049 Innovations pedagogiques numeriques transformation etablissements enseignement superieur 2 980436. 2017 rapport taddei 740190. Ladaptive Learning M Petipre. Polytech Grenoble - Université Grenoble Alpes - CréaLab, un espace d’innovation pédagogique.
INSPIRATIONS : Voix et Visages de l’Innovation Pédagogique – Montpellier Université d’Excellence. Innovation pédagogique. Architecture scolaire et pedagogie. Exemples d’écoles à l'architecture innovante. Actes numeriques colloque e education 2014. Les Fab labs en bibliothèque : nouveaux tiers lieux de création. Depuis leur origine, les bibliothèques se sont assez patiemment adaptées aux vagues des nouveaux médias se succédant afin de partager l’information dont les usagers avaient besoin.
Notamment pour cette raison : des citoyens informés sont les piliers de la démocratie. Les bibliothèques ont évolué à travers l’âge de l’accès (et ce n’est pas terminé), l’âge de la formation et, maintenant, voici que survient l’âge de la participation. Dans ce contexte, les bibliothèques se redéfinissent en tant que projet de curation et de création. Ifé : vers une éducation plus innovante et créative. Le phénomène des innovation labs. Tiers-lieu, fablab, ... comment survivre économiquement ? A chaque fois que je discute dans le cadre de mon activité avec le responsable d’un tiers-lieu, je m’aperçois qu’il est confronté au problème de sa pérennité économique.
La plupart des tiers-lieux que je connais éprouvent des difficultés à élaborer et à mettre en œuvre un business modèle viable, à proposer une gamme de services qu’il s’agit de vendre pour équilibrer un compte de résultat. Nous avions déjà vu ensemble dans cet article que les initiatives se multiplient et l’intérêt est énorme, tout d’abord de la part des utilisateurs bien sur (et heureusement !) Mais également des pouvoir publics et des collectivités. A titre d’exemple, ce rapport intitulé « Les espaces de coworking : Nouveaux lieux ? Nouveaux liens ? Ce blog est donc l’occasion pour moi de creuser ce thème et de tenter d’apporter quelques éléments de réponses à cet apparent paradoxe.