Philippe Champy : «Le numérique ne dit pas comment enseigner»
Dans Vers une nouvelle guerre scolaire (la Découverte), Philippe Champy analyse les stratégies de reformatage par le ministère de l’Education nationale des conditions d’enseignement en école primaire. A lire aussiEducation : manuel militari Les discours sur l’éducation sont toujours accompagnés d’explications un peu simplistes, à base de «fondamentaux», de «confiance», de «progrès»… Le système scolaire, dans toutes ses composantes, est très complexe. Plus on utilise des notions simples qui paraissent familières, plus on laisse des angles morts, plus on dissimule des points cruciaux et des intentions politiques.
Comparaison entre l’andragogie et la pédagogie
On n’apprend pas à un adulte (andragogie) de la même façon qu’on apprend à un enfant (pédagogie). L’adulte s’inscrit volontairement et activement dans le processus d’apprentissage (en lien avec son vécu) contrairement à l’enfant qui, lui, reçoit l’apprentissage de manière plutôt passive. Le tableau ci-après vous en apprendra davantage.
L' ANDRAGOGIE c'est quoi?? - Le blog de andragogies-formations
L'andragogie active basée sur 7 principes • Les adultes ne s'informent et ne se perfectionnent que s'ils y sont motivés. • Les adultes ne s'instruisent que s'ils en ressentent le besoin. • Les adultes apprennent par la pratique, et non par l'enchaînement logique. • Les adultes progressent en résolvant des problèmes liés à la réalité.
Scénariser un cours en formation à distance avec le multimédia
La formation à distance permet aux apprenants d’avoir une certaine liberté sur leur apprentissage, particulièrement sur l’horaire. Toutefois, il ne suffit pas de téléverser le matériel pédagogique afin qu’il soit consulté par les étudiants. La question de la scénarisation se révèle aussi essentielle afin d’offrir un cursus pertinent et efficace. L’avantage du cyberapprentissage est, en théorie, qu’il permet d’intégrer plus facilement des éléments multimédias.
Comment Donner des Cours pour Adultes ?
Diriger et apprendre ne sont pas dissociables – John Fitzgerald Kennedy De nos jours, les professeurs particuliers sont désormais de plus en plus nombreux. Niveau collège, terminale, prépa, ou encore stage intensif, tout est bon pour progresser, et ce à tout âge. En effet, qu’il s’agisse d’un cours d’allemand, d’un cours de guitare ou encore d’une préparation aux concours, chaque cours est dispensés par un prof particulier ou collectif qui prend en compte les lacunes et les spécificités de chaque élève. Les adultes ne dérogent pas à la règle, et sont de plus en plus perçus comme des élèves ordinaires, qui peuvent prendre des cours collectifs ou des cours privés comme les enfants.
S'CAPE-Les Trésors Exemples d'escape games ou jeux d'évasion pédagogiques
100 monstres à l’école Mathématiques Les monstres ont envahi l’école. Les élèves de CP devront résoudre un ensemble de douze énigmes mathématiques pour retrouver la clé du coffre qui permettra de les enfermer à tout jamais.
Conception universelle de l’apprentissage (CUA)
Ajouter aux Favoris Par Cindy Perras, M.Ed.,OEEO et Conseillère pédagogique, AOTA Qu’est-ce que la CUA?
Greta : «Les adultes ont plus besoin de formation»
l'essentiel Le Greta, structure de formation continue de l'éducation nationale, est sur tous les fronts pour répondre à la demande des salariés, demandeurs d'emploi et entreprises. Et les offres de formations sont multiples ! Pas moins de 3 000 personnes formées et accompagnées chaque année en Ariège ! Bref, le Greta, structure de formation continue de l'Education nationale, est un acteur qui compte.
Nouvelle pédagogie : révolution dans les salles de cours
Depuis un an, le lycée Felix-Mayer de Creutzwald teste une nouvelle pédagogie, lors de certains cours, développée au niveau national sous le concept d’ Archiclasse. Il s’agit d’en finir une bonne fois pour toutes avec l’enseignement « frontal » : un professeur qui divulgue son savoir devant le tableau, tourné vers des élèves placés en ligne, derrière leurs tables. Selon le proviseur Fabrice Chaudron, cette façon de procéder était devenue un non-sens : « Dans les salles de cours, notre public est hétéroclite. On nous demande de nous adapter. Les compétences ne sont pas toutes développées de la même façon d’un élève à l’autre. » Et la révolution commence par… le mobilier et son agencement.
