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Les addictions - Jouer à débattre

Les addictions - Jouer à débattre
Durée : séance de 2h minimum Nombre de joueurs : de 15 à 30 personnes Niveau : dès la 3e (13-14 ans) Système jeu : 5 groupes de joueurs, participants à une expédition dans le grand nord, qui doivent réfléchir ensemble aux risques qu’ils prennent pour remplir à bien leur mission. Axes de débat : pour aborder avec les jeunes les questions liées aux conduites addictives et les intéresser aux informations scientifiques – notamment via la plateforme MAAD digital. Prérequis : aucun (mais des ressources documentaires sont à votre disposition ci-dessous pour vous aider à préparer l’animation). Attention : il est souhaitable de ne pas dire aux joueurs que le jeu porte sur les addictions. Ce support peut être utilisé dans des projets pluridisciplinaires (sciences, français, EMC, philosophie…) pour amener les jeunes à développer leurs compétences transversales (esprit critique, prise de parole argumentée, prise de décision, travail en groupe etc.).

https://jeudebat.com/jeux/addictions/

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Utiliser des données génétiques pour reconstituer l'histoire de l'humanité Ce qui est proposé ci-dessous n’est pas issu d’un savoir universitaire (tout ceci était loin au temps de mes études) mais correspond au fruit de mes recherches (ce que j’en ai compris) passé ensuite à travers le prisme d’une transposition en activités réalisables avec le temps et les outils de la classe. J’espère n’avoir pas simplifié et tordu à l’excès la réalité de l’état des connaissances. N’hésitez pas à faire part de vos commentaires (Vous pouvez envoyer un message en cliquant sur le nom de l’auteur à droite)

La différenciation pédagogique ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes. Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

Make a Choice - ANPAA Dans la vie il faut savoir prendre des risques pour explorer le monde et se découvrir soi-même. Mais en chemin, le meilleur comme le pire peut arriver… Sauras-tu éviter les embuches et tirer meilleur parti des situations que tu pourras rencontrer ? Cette application a été imaginée pour te permettre d’évaluer tes points forts et tes points faibles lorsque tu réagis face à des situations complexes en lien avec des consommations de produits (tabac, alcool, cannabis…) et l’utilisation des écrans (jeux, réseaux sociaux…) Viens jouer !

Le replay du webinaire 'Addictions : quelles leçons tirer de la crise sanitaire ?' / Fédération addiction, octobre 2020 Le 19 octobre dernier la Fédération Addiction a organisait un webinaire ‘Quelles leçons tirer de la crise sanitaire ? Sur les évolutions des usages ? Sur les adaptations de réponse d’accompagnement ? Jeux en ligne : Questions pour un champion, Quiz, Zigmo, Lettris, Cartoquiz, Happy Neuron En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’installation et l’utilisation de cookies qui permet le bon fonctionnement du site, de faciliter et d’améliorer votre navigation, de vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d’intérêts, de partager du contenu sur les réseaux sociaux et de mesurer l’audience. En savoir plus... Compris ! Accueil / Divertissement / Jeux / Jeux et divertissements Partager Jeux et divertissements

Pandémie Des activités de : Mathématiques, Géographie, SVT Des activités de type : Jeu de plateau et Investigation scientifique dans la peau d’un bio-informaticien Des activités sur le thème de : Épidémie, Modélisation, Programmation, Risque, Éthique Activité 1 : Propagation Clés pour la mise en œuvre La modélisation est une activité omniprésente en sciences. Pourtant, cette activité est souvent source de malentendus pour le grand public voire pour les décideurs politiques peu familiarisés avec le monde de la science.

Cours en ligne massifs et ouverts : la standardisation ou l’innovation Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l'enthousiasme que le rejet. Pourtant, comme nous l'avons déjà signalé, ils n'ont rien de magique et paraissent bien souvent plus une réponse économique qu'éducative. En accentuant la concurrence entre universités et entre les étudiants eux-mêmes... les Mooc semblent répondre à un problème pédagogique par une solution économique très spécifique. Webzine Addictions : cibler la prévention L’addiction à une substance psychoactive licite (tabac, alcool, médicaments…), illicite (cannabis, cocaïne, MDMA, opioïdes…) ou à un comportement (sexe, jeux de hasard et d’argent, jeux vidéo…) est un trouble chronique multifactoriel évoluant par rechutes. Cette pathologie pose, en France comme à l’étranger, un problème de santé publique majeur, dont les impacts sanitaires, médicaux et sociaux sont multiples. Informer, sensibiliser, prévenir, mais également orienter pour mieux traiter sont les mots-clés dans cette maladie. Dès qu’un usage problématique de substances est repéré, il est possible d’orienter un-e patient-e vers un dispositif spécialisé en addictologie pour une évaluation plus approfondie. Différentes structures présentes en France permettent une prise en charge thérapeutique intégrée qui prend en compte le patient dans sa globalité sanitaire et sociale : consultations jeunes consommateurs (CJC), CSAPA, services hospitaliers, soins de suite et de réadaptation...

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