Continuité pédagogique : Idées de défis scientifiques pour les élèves

Des animations proposées par l’académie de Caen - Physique-Chimie - Éduscol Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Confinement et continuité pédagogique Présentation du dispositif mis en place Depuis la fin 2019, le coronavirus s'est répandu progressivement partout dans le monde. Lundi 16 mars, le Président de la République française, Emmanuel Macron a pris des mesures sans précédent. Le confinement est acté. Les écoles, collèges, lycées et universités sont fermés jusqu'à nouvel ordre. Du jour au lendemain, il a fallu mettre en place une nouvelle organisation pour poursuivre les cours à distance.

Comment faire pousser un haricot dans du coton Faire pousser un haricot dans du coton ? Pour faire pousser des haricots dans une classe, acheter un sachet de graines à semer: haricots coco ou mangetout. Si l’on prend des haricots secs (pour la soupe), ils risquent d’être trop durs à germer. LA SITUATION PROBLÈME EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES Le travail de recherche engagé sur les classes coopératives du lycée Jacques Feyder (Blog des classes coop et pages du LéA) se fonde sur les situations problème dans les contextes de classe coopérative. Nous présentons ici une infographie de cet objet d’étude exposant la vision et la mise en oeuvre des situations problèmes dans les classes coopératives en partenariat avec Sylvain Connac et Bruno Robbes. Version téléchargeable ici: INFOGRAPHE SITUATION PROBLÈME

Semaine 5 -PS MS Lundi 27 avril Et voilà, l’heure de la fin des vacances a sonnée ! J’espère que malgré le confinement, vous avez pu profiter de ces deux semaines pour souffler (au moins du point de vue de l’école) et pour passer du temps en famille. Je vous partage le travail pour ce lundi 27 avril, premier jour de la 5ème période, qui pour le moment est bien floue dans mon esprit (et je pense ne pas être la seule dans ce cas…) : difficile à l’heure actuelle de voir au-delà du 11 mai, et donc de mettre en place des projets. Je suis personnel Les outils pour les enseignants Espaces numériques de travail (ENT) Les espaces numériques de travail permettent aux enseignants d’accompagner leurs élèves disposant d’un accès à internet en leur adressant des supports de cours et des exercices.Lien vers les ENT de l'académie : Premier degré

Sketchnoting pour apprendre et travailler - RÉCIT FGA-11 « Sketchonoter » ou l’art de prendre des notes différemment Alors que le débat qui entoure le choix de prendre des notes à l’ordinateur ou à la main est toujours d’actualité, le besoin de prendre des notes de manière à bien assimiler et représenter l’information persiste. Peut-être avez vous déjà côtoyé des personnes qui prennent des notes de différentes manières : uniformément avec un seul crayon, en utilisant plusieurs crayons de couleurs différentes, en écrivant le plus possible ou en n’écrivant que des mots clés. Vous avez aussi peut-être déjà entendu parler du potentiel pédagogique des idéateurs (aussi connus sous le nom de carte mentale, réseau conceptuel, etc.) qui permettrait de mieux visualiser les relations entre divers éléments d’un concept (une vidéo à ce sujet). Définition et potentiel pédagogique Faire appel à un outil de pensée visuelle comme le sketchnote permet de simplifier la complexité, ce que l’on appelle « la simplexité » (Akoun, Boukobza et Pailleau, 2017).

Comment faire pousser un poireau dans un verre d'eau Comment faire pousser un poireau dans un verre d’eau ? Achetez une botte de poireau au super marché ou chez votre marchand de légumes préféré. Ensuite coupez un poireau, jusqu’à la partie blanche.