Formateurs, comment animer une classe virtuelle ?

Trois étapes pour une autoformation au télétravail. - Thot Cursus Les réactions à l'épidémie due au coronavirus laissera des traces dans notre façon de travailler. Expérimenter à grande échelle les réunions à distance nous a amenés à nous interroger sur la valeur des anciens modèles. Faire des heures de transport pour se réunir dans des salles semble de moins en moins attractif. Exercer son métier au moins partiellement en télétravail pourrait bien devenir la norme pour beaucoup d’entre nous. Formateurs, comment concevoir une classe virtuelle ? Dans un précédent billet nous nous demandions comment animer une classe virtuelle. Être attentif aux participants, mettre de la chaleur et de l’enthousiasme dans sa voix, susciter la participation… c’est bien. Mais cela ne suffit pas. Une classe virtuelle doit être conçue avec précision, pour susciter l’engagement et faciliter une animation fluide.

La classe inversée à l'ère du numérique A propos de ce MOOC Bienvenue sur la session 4 du MOOC Classe Inversée à l’ère du numérique ! Dans le contexte actuel et pour répondre à vos besoins, Réseau Canopé vous propose de découvrir une version simplifiée et réorganisée des contenus proposés lors de la session 3 parue en 2017. Nous sommes conscients que les pratiques ont depuis évolué mais les dispositifs des classes inversées restent d'actualité. Nous attirons donc votre attention sur le fait que ces contenus n’ont pas été réactualisés mais uniquement réorganisés.

4 questions à se poser pour améliorer l'hybridation de ses enseignements Vimeo est désactivé. Après un passage forcé à l’enseignement distanciel pendant le confinement au printemps dernier, les établissements de l’enseignement supérieur se sont réorganisés pour la rentrée avec des formules en distanciel ou hybrides. Passée la crise, comment améliorer l’hybridation des enseignements sur le long terme ? Présence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble ! Alors que la pandémie recule dans notre pays, voire semble derrière nous pour certains, la rentrée à venir dans l’enseignement supérieur se prépare selon un scénario qui intègre la nécessité de limiter les brassages de population, le fait que tous les étudiants ne pourront pas être présents à la rentrée (les extra-européens et les personnes « à risque ») et le risque d’une seconde vague. Même si on peut dénoncer le fait que l’enseignement à distance, surtout en situation d’urgence, n’est pas de même qualité que celui en présence, le numérique et la distance auront la part belle à la rentrée. Les rencontres en présence seront très limitées (on parle de 20 % comme base de travail), elles seront donc précieuses. L’hybridation des formations est donc le mot d’ordre pour la rentrée.

Concevoir des présentations haut niveau sur PowerPoint - Thot Cursus Réaliser ses couvertures de livres dans InDesign Vous souhaitez découvrir une méthode de travail vous permettant de réaliser des couvertures de livres avec InDesign ? En partenariat avec Tuto.com, on vous propose aujourd'hui de découvrir une formation en vidéo qui devrait répondre à vos besoins. Réalisée par un professionnel expérimenté, vous découvrirez la manipulation d’outils spécifiques, un vocabulaire technique précis et la compréhension des impératifs de production nécessaires à la bonne exécution de vos futures couvertures. Python les bases pour débuter - gratuit Dans ce tuto Python les bases pour débutants gratuit et en vidéo, vous découvrirez les bases du langage de programmation objet Python, très utilisé dans les domaines des effets visuels.

Langues : Valentina Castillo : Planifier sa classe virtuelle "Rien ne remplace la vraie classe". C'est au regard de cette nostalgie que Valentina Castillo Munoz, professeure d'espagnol au lycée Emile Roux de Confolens (16), partage son expérience de la classe virtuelle. Garder l'esprit de la "vraie" classe, son interactivité impose une vraie préparation et planification. Elle partage cette expérience. 7 points à considérer pour envisager la formation des enseignants au numérique Vimeo est désactivé. Dans son webinaire « La formation des enseignants au numérique : constats et enjeux », qui s’est tenu le 15 octobre dernier, Campus Matin et le réseau des Inspé ont abordé plusieurs questions centrées autour de la formation des enseignants au numérique. Sept points sont particulièrement à considérer, selon nos intervenants, pour construire cette formation que le contexte sanitaire a rendu particulièrement pressante. 1. Une formation à construire collaborativement