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Los 11 aspectos que definen la calidad educativa del centro
¿Cómo se puede medir la calidad educativa del centro? ¿Debe centrarse en la consecución de los objetivos propuestos? ¿Hay que focalizar su valoración en la relevancia de los proyectos formativos? ¿Es mejor tener en cuenta los recursos humanos y materiales de la institución? ¿Lo único que importa es la satisfacción de la comunidad educativa? La calidad educativa del centro es el resultado de un servicio a la sociedad y de ahí la dificultad para conceptualizarla.
CALIDAD EDUCATIVA PowerPoint presentation
Title: CALIDAD EDUCATIVA Una educación de calidad permite que las personas, independientemente de sus características individuales y procedencia socioeconómica, desarrollen competencias y valores necesarios para el desempeño social y productivo. Plan Sectorial de Educación 1998-2001/2001-2004PUJ- Yolanda Castro R. 2CALIDAD EDUCATIVA Ofrecer este tipo de educación garantiza Desarrollo de competencias en los sujetos Funcionamiento de los sujetos en la sociedad en igualdad de condiciones. Posibilidades para continuar aprendiendo a lo largo de la vida PUJ- Yolanda Castro R. 3CALIDAD EDUCATIVA Dos grandes perspectivas Calidad de los resultados estudiante Distribución social de dichos resultados PUJ- Yolanda Castro R. 4ANTECEDENTES Elementos de referencia Resultados de calidad Qué tanto la educación está dando cuenta de su responsabilidad social y exclusiva enseñanza- aprendizaje Diversas pruebas en el país desde 1991.
La calidad en centros educativos a través de la ISO 9001
Aunque el sector industrial fue pionero en cuanto a la implantación de Sistemas de Gestión de la Calidad de la familia ISO 9000, este aspecto ha ido evolucionando considerablemente, transfiriéndose a todos los sectores. Prácticamente todas aquellas empresas u organizaciones cuya actividad sea la prestación de un determinado servicio deberían de aspirar a certificar este estándar normativo. Con la llegada de los nuevos paradigmas en el sector educativo a lo largo del final de la década del siglo XX, el concepto de la educación ha evolucionado igualmente. De esta manera, el concepto “calidad”, en relación con la implantación de una educación innovadora y de calidad ha provocado que muchos centros educativos se fijen en el estándar ISO 9001 como una manera de poder mejorar su imagen de cara a nuevos clientes para los cuales la educación de sus hijos es un aspecto de mucha importancia. Beneficios de contar con un Sistema de Gestión de la Calidad
Educantabria_Erasmus +
El Programa de Aprendizaje Permanente (Erasmus) es una de las acciones del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE) dentro de la cual se incluyen las subvenciones para movilidad de estudiantes de Formación Profesional para prácticas del programa Erasmus. En coordinación con el OAPEE, la Consejería de Educación Cultura y Deporte otorga y complementa económicamente las becas Erasmus para Formación Profesional Superior, y gestiona el proyecto Erasmus “Educantabria Movilidad Formación Profesional en Europa”. Los objetivos de este programa son: Las becas Erasmus pueden ser solicitadas por los alumnos matriculados en el último curso de un ciclo formativo de grado superior en centros sostenidos con fondos públicos y que posean una carta Erasmus válida para el periodo correspondiente. El alumno beneficiario de la beca realizará el módulo de FCT en uno de los países que aparecen en la convocatoria, lo que representa una estancia de alrededor de trece semanas en el extranjero.
Instituto Nacional de Evaluación Educativa - INEE
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) es el organismo del Ministerio de Educación y Formación Profesional responsable de la evaluación del sistema educativo español, misión que desarrolla en los tres ámbitos reflejados en la estructura de nuestro sitio web —Evaluaciones nacionales, Evaluaciones internacionales e Indicadores educativos— y que responde a las funciones asignadas al Instituto por la legislación vigente*. El Instituto comenzó su andadura en el año 1990, cuando se denominó INCE (Instituto Nacional de Calidad Educativa) y fue en 2012 cuando adquirió la denominación actual. El INEE se encuadra dentro de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio.Salto de línea En colaboración con las Administraciones educativas autonómicas, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa: Enlace externo, se abre en ventana nueva.
8 metodologías que todo profesor del siglo XXI debería conocer
Flipped Classroom, Design Thinking, ABP…repasamos 8 de las metodologías educativas más populares. Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos. Repasamos algunos de los principales modelos innovadores que han forjado los profesores y que todo docente del siglo XXI debe conocer. Flipped Classroom (Aula Invertida) Una de las metodologías modernas que ha ganado más popularidad en los últimos años es el Flipped Classroom. Es un modelo pedagógico en el que los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten: los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula.
PISA - PISA
'PISA in Focus' N°11: ¿Cómo se están adaptando los sistemas escolares al creciente número de estudiantes inmigrantes?N°10: ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a tener éxito en los centros educativos? N°9: Autonomía y rendición de cuentas en los centros educativos: ¿están relacionadas con el rendimiento de los estudiantes? N°8: ¿Leen actualmente los estudiantes por placer? N°7: Centros privados: ¿A quién benefician?
Gestión de la Calidad en Centros Educativos - Software ISO
Gestión de la Calidad en Centros Educativos Los Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9000 se asociaban en un principio con la actividad industrial, pero con las continuas renovaciones y mejoras la Gestión de la Calidad en Centros Educativos es actualmente más común, al igual que lo son las normas de aplicación en las empresas y organizaciones que su actividad sea la prestación de servicios. Los Sistemas de Gestión de Calidad ISO o Excelencia bajo el modelo EFQM tienen muchos aspectos en común y cada vez son más los Centros Educativos que los efectúan y certifican. Debemos identificar y conocer a nuestros clientes o grupos de interés para orientar la actividad de la organización hacia su satisfacción, para ello es necesario asegurar la mejora de la gestión del centro, la calidad docente y fortalecer la relación con las familias.
