MEFP. Boletín Oficial del Estado. Normativa nacional. Educantabria. Boletín Oficial de Cantabria. Normativa autonómica. Ley de Procedimiento Administrativo. TEXTO CONSOLIDADO: «Última actualización publicada el 05/11/2019» [Bloque 1: #preambulo] A todos los que la presente vieren y entendieren. Sabed: Que las Cortes Generales han aprobado y Yo vengo en sancionar la siguiente ley: La esfera jurídica de derechos de los ciudadanos frente a la actuación de las Administraciones Públicas se encuentra protegida a través de una serie de instrumentos tanto de carácter reactivo, entre los que destaca el sistema de recursos administrativos o el control realizado por jueces y tribunales, como preventivo, a través del procedimiento administrativo, que es la expresión clara de que la Administración Pública actúa con sometimiento pleno a la Ley y al Derecho, como reza el artículo 103 de la Constitución.
El informe elaborado por la Comisión para la Reforma de las Administraciones Públicas en junio de 2013 parte del convencimiento de que una economía competitiva exige unas Administraciones Públicas eficientes, transparentes y ágiles. [Bloque 2: #tpreliminar] 1. Plataforma Educativa YEDRA - Identificación. Manual de Yedra _ Familias. INTEF Gestión administrativa y económica. Descarga de Documentación para los Centros. Plataformas para la gestión de centros educativos - EDUCACIÓN 3.0. Unas son tipo plataforma y otras, software; las hay que trabajan en la nube y otras en servidores; muchas cuentan con apps para poder utilizarlas a través de dispositivos móviles y la mayoría está compuesta por módulos -pueden contratarse de forma independiente- que permiten a los centros gestionar sus procesos académicos, administrativos y de comunicación con las familias.
Os mostramos las principales plataformas para la gestión de centros educativos. Disponible en web y para Android e iOS, funciona como un cuaderno de notas para que los docentes planifiquen el curso, controlen asistencias y lleven un seguimiento de sus notas. Sus características incluyen: creación de tutorías de aviso, personalización de horarios, visualizar de forma semanal las tareas correspondientes, evaluaciones… Permite trabajar sin conexión a Internet sincronizando los datos entre dispositivos.
Desarrollada por Educaria, es totalmente web y tiene más de 1.200 centros educativos usuarios. 12Educanlia 15Gescola 32Sgd. Servicio de Gestión Económica y Presupuestaria. Autonomía de Gestión Económica. Gece2000 - EduWiki. Manual de GECE2000. La gestión económica de los centros docentes públicos de enseñanzas escolares. Centros educativos dependientes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Formación del profesorado. Servicio de RRHH. El Servicio de Recursos Humanos tiene encomendada la gestión de la función pública del personal docente, realizando, entre otras, las siguientes funciones:
Normativa sobre Profesorado. Hoja de Servicios. Hoja de Cargos. Descarga de Documentación. Concurso de Traslados 2020-21. CALENDARIO 19 20. Decreto Horario Primaria. Gestión del tiempo escolar. Entendido Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y elaborar información estadística.
Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Acceda a más información sobre la política de cookies. Ir al contenido Presentación: la gestión del tiempo escolar Autores: Avelino Sarasúa OrtegaLocalización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 163-164, 2007, págs. 36-37Idioma: español. Habilidades en la organización del tiempo. EL TIEMPO EN EL CENTRO EDUCATIVO. Ser profesor es una tarea difícil y en la que se trabaja mucho.
Me gusta decirlo alto y claro porque siempre me ha dolido el tópico de la buena vida y las vacaciones interminables de los docentes. Enseñar no es solo atender a los alumnos y mantener el discurso pedagógico sin desconcentrarse durante muchas horas al día; siempre hay documentos que revisar, lecturas por hacer, problemas que solucionar, relaciones que mejorar, padres y madres a los que citar, correcciones de exámenes y ejercicios, preparación de las clases, cursos de perfeccionamiento… Y por supuesto, siempre nos acompaña la burocracia como odiosa compañera de viaje.
Una vez hice un recuento del papeleo que asfixia nuestro ejercicio profesional, y me salió una lista que copio en párrafo aparte por si a ustedes se les agota la paciencia y la quieren omitir: La burocracia en el sistema educativo es tanta y tan ajena a la realidad cotidiana del aula que sorprende. Nadie ha demostrado para qué sirve esta avalancha burocrática. La gestión del tiempo y la dirección escolar. MEFP_Normativa espacios centros. Primer ciclo de Educación Infantil Andalucía: Decreto 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantilEnlace externo, se abre en ventana nueva.
Requerimientos mínimos centros. Real Decreto 1537/2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general BOE 10 Diciembre La Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, faculta al Gobierno en su artículo 14 para establecer reglamentariamente los requisitos mínimos necesarios para impartir las enseñanzas con garantía de calidad.
Asimismo, la citada ley orgánica condiciona la apertura y funcionamiento de los centros docentes privados a la previa autorización administrativa concedida una vez cumplidos los requisitos mínimos que, de acuerdo con el artículo 14 de la citada ley, se establezcan reglamentariamente por el Gobierno. El Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, dio cumplimiento al mandato legal estableciendo los requisitos mínimos necesarios para impartir las enseñanzas de régimen general establecidas en la Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. Artículo 1. 1. Real Decreto 2010 Requisitos centros. Decreto 2007 Requisitos Primer Ciclo E.I. Utilización instalaciones. Clasificación centros educativos.
Manual de Gestion del Banco de Recursos Educativos. Banco de Recursos. Organización de los Recursos. Taller Gestion de recursos. Protección de datos. Guia tratamiento datos 2019. Orden 2012_Servicio Comedor Escolar. Orden 2012_Comedor Texto Consolidado. Orden 2003 Transporte Escolar. Acreditación E.I. y E.Primaria. Acreditación Secundaria. Orden 2016_Patrimonio. MEFP_Calidad educativa. Se promoverán acciones destinadas a fomentar la calidad de los centros docentes, mediante el refuerzo de su autonomía y la potenciación de la función directiva, según establezcan el Gobierno y las Administraciones educativas.
MEFP_Calidad de los sistemas. ACUERDO POR LA EDUCACION EN CANTABRIA definitivo. Indicadores. Evaluación y calidad. INTEF_Herramientas gestión de calidad. INTEF. Redined Home. Red de Recursos Educativos en Abierto. Educantabria_TIC. AbiesWeb_Cantabria. Formación. Dialnet. Entendido Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y elaborar información estadística.
Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Acceda a más información sobre la política de cookies. Ir al contenido Metodologías activas para la enseñanza y el aprendizaje Autores: María del Carmen Bernal González, Mariel Sarai Martínez DueñasLocalización: Revista panamericana de pedagogía, ISSN 1665-0557, Nº. 25, 2017 (Ejemplar dedicado a: Número 25, enero-junio/Nueva Época/2017), págs. 271-275Idioma: españolEnlacesTexto completoResumenLas personas aprendemos de manera natural. Metodologías activas para el aula: ¿cuál escoger? Metodologías activas en el aula: una nueva forma de enseñar.
Las metodologías activas son definidas como “ un proceso interactivo basado en la comunicación profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante- material didáctico y estudiante-medio que potencia la implicación responsable de este último y conlleva la satisfacción y enriquecimiento de docentes y estudiantes”. Se caracteriza porque el alumno es el protagonista de su aprendizaje. Se trata de un aprendizaje autodirigido por el profesor y contextualizado en el situaciones reales del mundo actual, lo que favorece el aprendizaje y la motivación del alumnado. Ventajas Las metodologías activas tienen múltiples ventajas, como pueden ser: Curso CEP Santander. A.B.P._E.I. y E.P. ABP_Secundaria y Bach. Modelo de Orientación y Atención a la Diversidad. La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.
Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un amplio espectro de situaciones, en cuyos extremos aparecen los sujetos que más se alejan de lo habitual. Frente a una visión que asocia el concepto de diversidad exclusivamente a los colectivos que tienen unas peculiaridades tales que requieren un diagnostico y una atención por parte de profesionales especializados, consideramos que en los grupos educativos existe una variabilidad natural, a la que se debe ofrecer una atención educativa de calidad a lo largo de toda la escolaridad. Plan de Convivencia. Un clima escolar positivo y una convivencia pacífica son indispensables para generar en los centros procesos educativos participativos, compartidos y vividos.
Pero la problemática de la convivencia escolar es una problemática con múltiples facetas que necesitan ser abordadas desde muchos frentes: educativo, familiar, informativo, cultural y social. Protocolo de Acoso. Atención educativa, hospitalaria y domiciliaria. Programa de Altas Capacidades. Creado: 12 Noviembre 2018 El programa, que se pone en funcionamiento en el curso 18-19, tiene como finalidad impulsar el desarrollo de prácticas pedagógicas en los centros educativos que favorezcan la atención inclusiva de las altas capacidades, aportando asesoramiento, materiales y herramientas para que se facilite tanto la comprensión de los diferentes talentos que puede presentar el alumnado, como las medidas educativas más adecuadas para que se atiendan y desarrollen en el aula. Equipo Específico de Emoción y Conducta. SEPIE_Erasmus+ Educantabria_Erasmus + E-TWINNING. eTwinning_Educantabria. El programa eTwinning es una iniciativa de la Comisión Europea que fomenta la colaboración entre centros educativos europeos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
MEFP_FSE. Educantabria_F.S.E. Normativa sobre Planes y Programas Educativos. Proyectos Integrados de Innovación Educativa. Creado: 28 Noviembre 2018. Refuerzo Educativo. Apertura de Centros. P.L.C. y B.B.E.E. Alfabetización y Cultura Científica. Servicio de Prevención de Riesgos Laborales. Marco normativo. Normativa. Autoprotección de riesgos. Documentos de interés.
Enfermedades profesionales.