Faites le montage d'un micro-trottoir
Faites le montage d'un micro-trottoir sur Audacity Dans le lecteur en haut de la page, vous avez accès aux rushes d'un micro-trottoir : il s'agit de la matière sonore « brute » (sans montage) de plusieurs interviews les unes à la suite des autres, avec des silences, des bruits de micro, des hésitations, des répétitions, etc. La journaliste a ramené 6 minutes d'enregistrement, que vous allez réduire à 3 minutes maximum grâce à un montage sur le logiciel Audacity. Mais avant de commencer, voici les 3 étapes à suivre :
Comment créer sa première Framacarte ? (Tutos uMap 2/4)
Juste avant Noël, nous vous présentions Framacartes, un service de création de cartes personnalisées pour vos sites web, communautés, randos, chasses au trésor… Framacartes est basé sur le logiciel Umap, qui permet d’ajouter des points, tracés et polygones sur les fonds de cartes d’OpenStreetMap. C’est alors qu’Antoine Riche, ingénieur informatique, Contributeur et Formateur OpenStreetmap, nous a contactés pour nous présenter sa série de tutoriels (libres, eux aussi) pour apprendre à maîtriser uMap (et donc Framacartes) à toute la famille Dupuis-Morizeau. C’est avec son autorisation (et de chaleureux remerciements) que nous reproduirons sur le framablog les quatre premiers tutos (le niveau « débutant ») afin d’en faire profiter le plus grand nombre. La semaine dernière nous nous sommes familiarisés avec uMap pour profiter pleinement d’une Framacarte… Cette semaine, voyons comment créer sa première Framacarte ;) Je crée ma première carte uMap
ARASAAC: SOFTWARE
Description: Objective: Creation of a word processor which allowed the simultaneous writing with text and pictograms, thus facilitating the elaboration of materials and the adaptation of texts for people with limitations in communication. Additional information: For the functioning of AraWord, the database of pictograms from the Aragonese Portal of Augmentative and Alternative Communication -ARASAAC-, has been incorporated, which allows the use of more than 8000 pictograms with their different meanings. This vocabulary will increase as new pictograms are added to the Portal. Black and White Pictograms from ARASAAC
Acquérir une méthode
Nous allons analyser un sujet fermé : Le manga des origines à Tezuka. L’intitulé du sujet délimite plus ou moins le contexte avec une période, des personnes, un pays. On se pose les questions dans l’ordre du sujet : 1- Qu’est ce que le manga ? 2- Quelle est la période entre les origines du manga et les mangas de Tezuka ?
le site de la circonscription de Saint-Nazaire Ouest - Ressources Externes - L'agence d'usage des TICE
Agence des usages TICE - Intégrer les TICE dans sa pratique pédagogique Agence des usages TICE - Les nouveautés du site Découverte du QRcode Christèle Lesage, directrice et professeure des écoles à Ligny-Tilloy (62), découvre et met en œuvre des activités d'apprentissage basés sur les codes QR avec ses élèves de CE2-CM2.
Authentication CAS nécessaire !
L’origine du projet La BRNE, Banque de ressources numériques pour l’Ecole, propose depuis 2016 une nouvelle plateforme sciences. Cette plateforme permet de trouver des ressources seules (photo, vidéo, animation, texte) mais aussi des modules modifiables par le professeur.
Pistes de marqueurs - Audacity Development Manual
Une "Piste de marqueurs" est une piste supplémentaire qui peut être créée dans votre projet. Elle est utilisée en conjonction avec des pistes audio mais ne contient elle-même aucun son.Fonctionnalités : Peut annoter des régions sélectionnées de l'audio avec des marqueurs de texte. Les marqueurs peuvent être déplacés, modifiés ou supprimés. Les marqueurs peuvent aussi définir certains points de la piste son.
Faire du montage audio avec Audacity - Dane
Comment monter un reportage ? Ajouter une ambiance sonore à un poème ? Ou bien encore retoucher l’enregistrement d’une émission de radio ?
Anki - powerful, intelligent flashcards
Comme nous l’avons vu plus tôt, Anki créera automatiquement autant de cartes que vos notes le nécessitent. Le nombre de cartes crées ou leurs champs se configurent dans la fenêtre du bouton « Cartes… ». Avant de continuer, revoyez les bases si vous ne vous en souvenez plus. En haut de la fenêtre, une barre d’onglets liste les cartes actuelles.
Introduction : répondre ou débattre Ce billet portera sur la contribution de deux collègues, Alain Beitone et Margaux Osenda, qui ont publié « La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque » (des extraits de cet article seront proposés en bleu ci-dessous) Il ne s’agit pas pour moi de « répondre » à leurs arguments ou de les démonter en tentant de démontrer combien le propos serait incorrect, inapproprié, fallacieux … Je l’ai souvent dit : en matière d’innovation (gardons ce concept pour le moment), il me paraît important de considérer tous les points de vue même ceux envers lesquels, personnellement et subjectivement, on ne peut d’emblée marquer son accord.
Framatalk : semez la Discord sur Skype et cie
— …on se skaïpe et on en reparle… ? — Non. Quand il n’y avait pas (ou peu) d’autres choix éthiques, ce dialogue était inimaginable. Mais ça, c’était avant. Conjuguons l’affreux verbe « Skaïper » au passé !
