Interview : Le management public est-il un management comme les autres ? Article publié le 19 janvier 2016 Votre ouvrage (« Management dans les organisations publiques – Défis et logiques d’action ») analyse les démarches managériales adaptées aux spécificités du monde public. Comment résumeriez-vous celles-ci ? AB : Il existe de nombreuses ambiguïtés autour du concept de management, qui provoquent parfois des réticences à son usage dans le monde public. Les démarches managériales ne vont pas a priori à l’encontre de la vocation particulière du secteur public, pour peu que l’on cherche à la respecter. CB : Aux premiers plans des spécificités se trouvent la nécessaire articulation entre la logique managériale et la dimension politique de l’organisation publique, ainsi que l’objectif d’une action au service de tous les citoyens. Vous retracez les origines du management public. AB : Les origines du management public sont très anciennes car, pendant très longtemps, les grandes administrations ont, en quelque sorte, fait du management sans le savoir.
Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement Reverdy Catherine & Thibert Rémi (2015). Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement. Dossier de veille de l’IFÉ, n° 104. Lyon : ENS de Lyon. Disponible au format PDF : 104-octobre-2015 Il est admis que l’échelon essentiel du changement en éducation est l’établissement scolaire. Ce dossier de veille aborde cette évolution vers des enseignants leaders, avant d’analyser les positions formelles de leadership, qui sont souvent bien ancrées et repérables, et de passer à des pratiques de leadership plus informelles, plus diffuses, qui sont considérées comment étant plus pertinentes et efficaces en ce qui concerne la réussite des élèves. Cette notion de leadership ainsi abordée se centre davantage sur la mise en place de conditions pour favoriser au mieux les apprentissages des élèves que sur le fonctionnement hiérarchique ou la personnalité d’un leader unique que serait le chef d’établissement. Vers des enseignants leaders ? [Revenir au sommaire] Émergence du concept Autres missions
Le dessin d'observation. Dessiner avec le cerveau droit. Apprendre à voir Le dessin d'observation n'est qu'une des multiples possiblités d'envisager le dessin, à assimiler à la figuration réaliste ou hyperréaliste en peinture. D'autres approches du dessin peuvent être comparées à d'autres courants de la de peinture: l'abstraction, l'expressionnisme, le cubisme, le surréalisme, le pop'art, l'op'art, la peinture naïve, etc. Cette approche fascine parce qu'elle donne le sentiment de maîtriser les formes de la nature, d'exercer un pouvoir sur elle. Mais elle décourage également le profane accroché à la conviction "qu'il ne sait pas dessiner", or, s'il ne sait pas dessiner, c'est essentiellement et d'abord parce qu'il ne sait pas VOIR, enregistrer consciemment et fidèlement ce qu'il a sous les yeux. Tout quiconque possède assez d'intelligence pour comprendre ce que voir signifie, et qui est disposé à pratiquer les exercices qu'on lui renseigne, est capable après un certain temps, parfois très court, de dessiner sans maladresses n'importe quel sujet. Remarques:
Promesses et paradoxes du leadership public | Open Leadership for Diversity and Inclusion Recommandations et convictions pour l’action. A partir des résultats, nous avons élaboré une feuille de route en 3 points pour les managers publics qui souhaitent renforcer leur leadership et pour ceux qui les accompagnent dans cette entreprise, nous obtenons en conclusion 3 grands chantiers de développement du leadership. Recommandation #1. Développer la capacité à gérer positivement les paradoxes. Les organisations publiques sont des organisations dites hybrides. Elles se distinguent en ce qu’elles poursuivent souvent des buts doubles et parfois antagoniques. Les dirigeants que nous avons rencontrés, quelle que soit leur fonction publique d’appartenance, sont régulièrement confrontés à des arbitrages impossibles : entre ces objets publics transcendants et absolus (la santé, l’éducation, la justice, la science, la France etc.) et l’obligation de réduction des coûts et d’optimisation. Recommandation #2. Recommandation #3.
Un kit d'accompagnement des individus en difficulté sur les outils numériques. Edité par le Secrétariat d'Etat au numérique, un site qui " a pour objectif de permettre à toute personne, en particulier les non professionnels de la médiation numérique, d’aborder rapidement les principaux enjeux de l’accompagnement des individus en difficulté sur les outils numériques ". Vous souhaitez mettre en place une stratégie locale d'inclusion numérique ? A destination des jeunes, personnes âgées, demandeurs d'emploi, personnes isolées ou allophones, des ressources sont en cours de construction. Déjà de nombreuses rubriques sont renseignées. Des rubriques faciles d'accès : J'accueille, Je diagnostique, J'accompagne, J'oriente, des conseils, des aides, des tutoriels. Accès au site An@é
6 outils gratuits pour suivre vos hashtags – L’avis des experts (2021) De nos jours, les hashtags sont partout. Ce qui avait débuté comme un outil de recherche sur Twitter fait à présent partie intégrante de nombreuses plateformes, et est utilisé par les entreprises comme par les particuliers pour des raisons diverses allant de la discussion d’évènements mondiaux à l’expression d’un sentiment de solidarité, comme ce fut le cas avec le hashtag #MeeToo. A tel point que le suivi et l'analyse des hashtags sont devenus essentiels pour planifier et gérer une campagne efficace sur les médias sociaux. Trackez vos hashtags ici ! Ils ont même un équivalent dans le monde financier – le « cashtag » – qui peut être utilisé pour suivre les conversations liées aux marchés boursiers. Un bon hashtag capture l’imagination et peut aider une entreprise, une organisation ou un particulier à augmenter drastiquement sa présence sur les réseaux sociaux. Un outil gratuit pour suivre vos hashtags ! Quels hashtags suivre ? Le suivi des Hashtags avec Talkwalker Hashtagify – Le Lien
De « l’evidence-based practices » aux « practice-based evidences » : et si les chercheurs anglo-saxons nourrissaient des débats éducatifs féconds en France ? Quels sont les savoirs robustes dont on dispose, sur les paramètres qui influent sur la réussite des élèves, et notamment les plus éloignés de la culture scolaire ? La volonté et le pouvoir d’action des acteurs sont indispensables à la réussite d’une réformePour résoudre un problème, il faut analyser précisément et complètement le problème à résoudre avant de se lancer dans un changement de programmeBien sûr il faut avoir des données précises sur les connaissances des élèves, mais aussi passer du temps à comprendre les causes des difficultés qu’ils rencontrent pour apprendre, afin d’organiser l’enseignement en conséquence. Depuis quelques décennies, on a vu fleurir l’ambition de développer des « pratiques fondées sur des preuves » (evidence-based practices), sur la base d’un modèle médical : si un essai sur le terrain produit une taille d'effet significative, cela signifie que l'intervention devait fonctionner pour d’autres situations. Laissons la parole à A. Bryk dans sa conclusion :
Ifé - Veille et analyses Le leadership des enseignants au coeur de l'établissement n° 104, octobre 2015 portrait Auteur(s) : Reverdy Catherine, Thibert Rémi Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Il est admis que l’échelon essentiel du changement en éducation est l’établissement scolaire. Ce dossier de veille aborde cette évolution vers des enseignants leaders, avant d’analyser les positions formelles de leadership, qui sont souvent bien ancrées et repérables, et de passer à des pratiques de leadership plus informelles, plus diffuses, qui sont considérées comment étant plus pertinentes et efficaces en ce qui concerne la réussite des élèves. Abstract : School is the most important level as far as change in education is concerned. This article deals with the way teacher leader positions are being implemented. Pour citer ce dossier : Reverdy Catherine, Thibert Rémi (2015).
Convertisseur : YouTube MP3 et MP4 gratuit - noTube Simple, rapide et anonyme, noTube est un convertisseur de YouTube MP3 ou YouTube MP4. Telecharger video YouTube n'a jamais été aussi simple. En effet, saisissez des mots clés, collez l'url ou le lien de votre "YouTube Video", choisissez le format MP3 ou MP4, c'est fini ! Vous voilà avec votre video au format MP3 ou MP4 choisi, tout en restant anonyme, sans inscription et sans publicité. noTube : Un convertisseur YouTube puissant noTube vous offre un convertisseur YouTube puissant qui vous permet de conserver vos vidéos préférées au format que vous désirez. Le conseil du convertisseur Intéressé par convertir une video YouTube vers MP3 ?
Leadership Exists at All Levels of the Organization When we think of leadership, many times we immediately think about senior and executive level managers. Although this is true, leadership exists at many levels below the senior one. First of all, you should examine your functional levels for emerging and existing leaders. This means that the very lowest levels of your organization will grow leaders – and you must look for them there. A functional leader is someone with a great deal of knowledge in a functional area, such as assembly lines or bank proof operators. You can also look for leadership in the middle supervisory or management areas, as well as the functional supervisors. So if you’ve identified these various levels of leaders, what can you do to develop, motivate, and retain them? These learning interventions include coaching, human resources management, and leadership. Now that we’ve discovered where leadership exists and how to develop it, let’s talk about why you should take the time and money to do it.
Nvivo Transcription - Logiciels - Ritme NVivo Transcription est un plugin NVivo, pouvant fonctionner en stand-alone, qui restitue textuellement le contenu audio de vos interviews réalisées dans le cadre de votre profession ou de vos recherches. Sa compatibilité avec NVivo en fait un puissant allié pour accélérer l’analyse qualitative que vous souhaitez opérer sur un volume de données d’enquêtes non structurées. Plugin simple et économique Délais d’exécution rapides Compatible avec 29 langues Import direct des fichiers dans Nvivo 12 Plusieurs formats audio possibles NVivo Transcription est un plugin simple et économique qui fait appel aux dernières technologies pour effectuer une retranscription automatisée en speech-to-text. Les interviews, les focus groups et les enregistrements audio sont des sources de travail précieuses, en particulier dans les professions ayant recours à l’analyse qualitative (ou QDA). Il vous suffit de charger des fichiers audio sur la plate-forme en ligne et de laisser NVivo Transcription faire le reste.
- Entretien avec Françoise Cros : "Plutôt que de transférer l'innovation, il faut transférer l'innovateur" Après la disparition du Conseil national de l'innovation, au moment où un nuage nostalgique assombrit de glorieuses poussières la rue de Grenelle, Françoise Cros (INRP - Paris V) étudie l'innovation scolaire. L'institution scolaire peut-elle vraiment tolérer les innovateurs ? FJ- Les enseignants sont appelés à inventer chaque jour dans leur classe pour maintenir le dialogue pédagogique. S'agit-il forcément d'innovation pédagogique ? FC- La pratique de l'enseignant est du « bricolage » comme le dit souvent Philippe Perrenoud, donc il y a de l'improvisation, de la gestion de l'inattendu et des réponses dont l'enseignant lui-même n'a pas toujours conscience. FJ- Votre livre pose la question de l'évaluation de l'innovation scolaire. FC- Cet ouvrage est un livre d'humeur, suite à la disparition du Conseil National d'Innovation pour la Réussite Scolaire, piloté par Anne Marie Vaillé. En réalité, il existe plusieurs évaluations possibles d'une même innovation. Françoise Cros