Manag'Educ. Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story. La neuroéducation : des perspectives raisonnables - Les Cahiers pédagogiques. Comment revisiter les pratiques pédagogiques à la lumière des sciences cognitives ? Comment permettent-elles d’améliorer l’apprentissage des élèves ? Voici les réflexions du collectif « Apprendre et former avec les sciences cognitives », constitué de professeurs, de formateurs, de chercheurs et de personnels d’encadrement dans et hors de l’Éducation nationale. Seize biais qui empêchent de se connaître et de faire les bons choix.
Lycéens, étudiants, professeurs, parents, jeunes diplômés... « Le Monde » vous donne rendez-vous pour de nouveaux événements O21 /S’orienter au 21e siècle. Des conférences et des rencontres inspirantes pour trouver sa voie. Prochaine étape à Nantes le 17 décembre 2019. Conçu pour « Le Monde » par Véronique Bourgogne-Sayad et Emilie Chapuis, de l’agence Strategy Scenarists, l’atelier « ikigai » (littéralement, « raison d’être », en japonais) aide à déjouer les biais cognitifs, ces mécanismes de pensée qui mènent à une appréciation erronée de la réalité.
RAPPORT sur l’éducation à l’ère numérique: défis, possibilités et enseignements à tirer pour la définition des politiques de l’Union - A8-0400/2018. Sur l’éducation à l’ère numérique: défis, possibilités et enseignements à tirer pour la définition des politiques de l’Union Le Parlement européen, – vu les articles 165 et 166 du traité sur le fonctionnement de l’Union européenne (traité FUE), – vu la charte des droits fondamentaux de l’Union européenne, et en particulier son article 14,
Eléments pour la mise en application de la formation.
Les qualités récompensées au collège Maurice-Bedel. Badgeons la Normandie – Vers un territoire apprenant. Usages des badges numériques au collégial - Geoffroi Garon-Épaule. Badges et apprentissages informels, une greffe délicate. Rapport sur la Recherche et développement de l’éducation tout au long de la vie – Avril 2017. Diffusion en direct de LUDOVIAMAGAZINE. Diffusion en direct de LUDOVIAMAGAZINE. Actualités des communs — Enseigner avec le numérique. Comment comprendre les « communs » : Elinor Ostrom, la propriété et la nouvelle économie institutionnelle. 1L’analyse des communs est aujourd’hui plus que jamais d’une très grande actualité pour tous ceux qui souhaitent dépasser les discours apologétiques sur le marché qui marquent la plus grande partie de l’économie standard.
MOOC "Gouvernance Partagée" Nous sommes de plus en plus nombreux à explorer de nouvelles façons de communiquer, de décider ensemble, de concilier l’épanouissement des personnes et des organisations, comme en témoigne le succès du livre "Reinventing Organizations"* de Frédéric Laloux. Et si le changement de nos modes d’organisation dans nos entreprises, dans nos associations, dans nos collectivités locales était un levier de transformation puissant vers un nouveau modèle de société ?
Cela permettrait-il la résolution des grands défis du 21ème siècle ? La gouvernance partagée - Site de ecolautrement ! Des outils spécifiques Le fonctionnement sociocratique fait appel à des outils qui permettent l'efficacité des processus et la sécurité de chacun des participants (tour et animation de la parole, méthodes d'intelligence collective, élection sans candidat, décision par consentement, communication non- violente, partage des ressentis).
Processus d’intégration Seuls les adhérents peuvent prétendre intégrer le CA et éventuellement un cercle thématique. Pour ce faire, ils doivent assister à chaque fois à au moins 2 réunions : École libérée : Leçons à tirer de la libération des entreprises pour la transformation du système éducatif - Blog livre/Contact I.Getz. Nous avons écrit ce texte à paraître dans notre nouveau recueil en Octobre.
Depuis la parution de Liberté & Cie, de nombreuses personnes m’ont dit que les principes philosophiques de l’entreprise libérée—confiance, respect, épanouissement, autonomie—s’appliquent à un autre domaine : l’éducation. Je leur proposais alors de leur envoyer quelques pages que nous avons écrites avec Brian Carney encore en 2009, mais qui n’ont pas trouvé leur place dans sa version définitive de notre livre.
Dans ce nouveau recueil, je reviens à ce thème et l’élargis à la question de transformation des systèmes éducatifs. J’y décris le modèle éducatif traditionnel, dit « prussien » ou « industriel », en vigueur depuis plus de deux siècles dans nos écoles. Frédéric Laloux fait connaître un nouveau modèle de management (version longue) Schools That Learn. La leçon japonaise en matière d’apprenance. SOL France. SOL France Master Class avec Peter Senge 5eme discipline et leadership. VIDEOS DES JOURNEES D'AUDITIONS DU 10 DECEMBRE 2015 ET DES 1 ET 2 JUIN 2016 - Institut Joseph Jacotot pour la formation professionnelle.
Organisation apprenante : l’exemple d’un collège. Les cinq disciplines, exploration de l’organisation apprenante (Partie 1) En 2005, le Centre d’Etude de l’Emploi présente la troisième enquête européenne sur les conditions de travail.
Les auteurs, Edward Lorenz et Antoine Valeyre analysent la grande diversité des formes d’organisation du travail dans les pays de l’Union européenne. En préambule, ils notent que « La mise en évidence de quatre formes d’organisation du travail contrastées – apprenantes, au plus juste, Tayloriennes et de structure simple – ne confirme pas la thèse de la diffusion d’un nouveau modèle organisationnel dominant qui viendrait supplanter le modèle Taylorien.
SOL France L' organisation apprenante. "Apprenance : PENSER et AGIR autrement pour les élèves, la formation et l'enseignement". L'approche par les capabilités d'Amartya Sen - CANAL AUNEGE. – S.I.Lex – – Carnet de veille et de réflexion d'un juriste et bibliothécaire. CC Search. Pechakucha8 Ludovia13 : Jean-Marc Merriaux. LaCooperationEn28Motscles. Une coopération à multiple facettes Très souvent on anime un groupe avec notre bon sens, en essayant de faire "au mieux".
Cela nous permet de comprendre certains aspects du groupe : il manque peut être de la convivialité ou une culture commune, ou bien encore le groupe est trop centré sur lui même. Mais cette capacité à analyser est également, paradoxalement, notre plus grande faiblesse, car elle nous fait oublier tous les autres aspects de notre groupe. C'est ainsi que l'on se focalise sur un aspect du groupe voire deux ou trois, mais en délaissant les autres. Jean-Michel Cornu. Association ou communauté ? Une question d’opportunités. Lorsque l’on souhaite développer un ou plusieurs projets un peu importants, on rassemble habituellement un certain nombre de personnes dans une structure : association, collectivité, entreprise… S’il s’agit d’un projet commercial ou d’une action de service public, on met en place un budget qui permet de payer les personnes qui réalisent les taches nécessaires.
PagePrincipale. MARC ET CLAIRE RERS. Mooc podcast - Claire Héber-Suffrin. Plan mercredi - Projets éducatifs territoriaux. [ÉCLAIRAGE] Comment l'éducation est-elle financée par les entreprises ? Dominique Lemaistre : développer l'éducation. #CeuxQuiFont : Dans les Côtes-d’Armor, l’école de Trébédan recrée du lien social. Avec son équipe, une institutrice a soudé un village autour de la rénovation de l’école publique, à la fois écologique et artistique.
Premier volet de notre série « Ceux qui font ». Sur la place de la mairie de Trébédan (Côtes-d’Armor), 400 habitants, le bâtiment tranche avec les traditionnelles maisons de granit du pays de Dinan. De larges baies vitrées orientées sud, des murs de couleurs vives et, devant la grille, d’immenses sculptures de bois brut, posées là comme par le ressac.
Conçues par la designer Matali Crasset comme des traits d’union entre le village et l’école publique, elles signent l’originalité du lieu. #CeuxQuiFont : Dans les Côtes-d’Armor, l’école de Trébédan recrée du lien social. Bien grandir avec l’éducation bienveillante - Vies de famille, le magazine des allocations familiales. Une éducation bienveillante pour un monde plus humain. Réconcilions-nous. Comment sortir de la crise quand un conflit oppose deux parties?
Comment reconstruire le lien quand ce dernier a été abîmé, parfois par des agissements graves, irréversibles? Quel processus mettre en place pour se réconcilier? Autant de questions qui trouvent régulièrement leur place dans nos quotidiens, comme dans des situations de diplomatie internationale... un bon prisme pour illustrer notre propos. Un contexte de crise diplomatique: l'incident aérien sino-américain de 2001 Avril 2001, un avion espion américain, avec à son bord 24 membres d'équipage, survole l'espace aérien chinois. Les réactions ne vont pas se faire attendre. CultureNego - Blog AlterNego. Alter Nego. Illustration d'une séance de codéveloppement professionnel. Ses outils. Outils et bien commun L’UdN a choisi de mettre au bien commun tout le fruit de sa recherche et sa production.
Elle oeuvre ainsi en cohérence avec ses valeurs et sa raison d’être en offrant à l’humanité la possibilité de s’emparer pleinement ce qu’elle souhaite partager, en permettant ainsi la pollénisation de ses pratiques. De ce fait elle a choisi d’apposer sur toutes ses productions la licence créative commons CC-BY-SA. Yuval Noah Harari: Comment expliquer l'ascension de l'homme ? Otto Scharmer on the four levels of listening. La théorie U d'Otto Scharmer. Otto Scharmer est maître de conférence au département d'économie du Massachussets Institute of Technology et président fondateur d'ELIAS un programme de leadership transversal qui rassemble des institutions du monde des affaires et des organisations.
Interview : Le management public est-il un management comme les autres ? Article publié le 19 janvier 2016 Votre ouvrage (« Management dans les organisations publiques – Défis et logiques d’action ») analyse les démarches managériales adaptées aux spécificités du monde public. Comment résumeriez-vous celles-ci ? AB : Il existe de nombreuses ambiguïtés autour du concept de management, qui provoquent parfois des réticences à son usage dans le monde public. Pourtant, si l’on s’accorde à considérer qu’une démarche managériale correspond à un ensemble de processus d’organisation, d’animation et de contrôle orienté par des finalités, il est clair qu’elle peut servir des missions publiques.
En effet, les démarches managériales ne vont pas a priori à l’encontre de la vocation particulière du secteur public, pour peu que l’on cherche à la respecter. Conference "Reinventing Organizations" en français (Flagey, Bruxelles) Beta codex - Organiser pour la complexité. Promesses et paradoxes du leadership public. De « l’evidence-based practices » aux « practice-based evidences » : et si les chercheurs anglo-saxons nourrissaient des débats éducatifs féconds en France ?
Teaching and Learning Toolkit. Stratégies pour changer d’échelle. Learning is fun, une série sur les manières d'apprendre. Les établissements scolaires à l'heure de l'évaluation : des contradictions organisationnelles à l'expérience des acteurs - Université de Rouen Normandie. - Entretien avec Françoise Cros : "Plutôt que de transférer l'innovation, il faut transférer l'innovateur" Carte interactive de l'innovation.
La Grande Transformation de l'école @ François Muller. Navi Radjou: Creative problem-solving in the face of extreme limits. Innovation solidaire, sociale, éducation, santé publique - Soif d'éducation dans un monde en développement rapide - Marc Giget on Vimeo. Méthodologie. Mieux manger au lycée. Changer la classe pour changer l'école. L'innovation, un processus d'apprentissage pour construire et vivre une société numérique. Dix mots pour l'innovation. Les Mardis de l'Innovation. Accueil - Comment Faire, la boite à outils de la DITP.
Sujets de controverses. Qu’est-ce qu’une controverse ? Dans le langage courant, un sujet « controversé » est un sujet qui fait débat, qui ne suscite pas le consensus. Présentation – Description de controverses. La cartographie des controverses. La cartographie des controverses. Forccast. : Ken Robinson nous dit en quoi l'école tue la créativité. The Circle Way. Douze leviers pour intervenir dans un système.
Qu'est ce que la pensée systémique, les systèmes complexes - Donella Meadows. Systémique : le cours gratuit. Pensée systémique: Les chats de Bornéo. Youtube.com/watch. Daniel Favre, Éduquer à l'incertitude. Connaître et agir en complexité avec Edgar Morin. Congrès mondial pour la pensée complexe – Présentation et conférence inaugurale.
#jobdedemain : la facilitation graphique au service du management et de l’apprentissage. Tuteur, mentor, coach... quelques définitions. Nouveaux savoirs, nouveaux savoir-faire: les compétences du XXIe siècle. CNESCO « Une évaluation scientifique indépendante pour la réussite de tous les élèves. A propos d’Eric Charbonnier. TALIS - The OECD Teaching and Learning International Survey. FuturEduc.