Rediseño y novedades en Google Classroom #googleclassroom Abrimos este 8º curso de En la Nube TIC dando las gracias a todos nuestros lectores y seguidores, y especialmente a nuestro equipo de colaboradores que mantienen vivo el proyecto un año tras otro. Como Google nos tiene acostumbrados, cada agosto recibimos, unos con alegría y otros con desesperación ;), rediseños y novedades en sus aplicaciones. En este artículo vamos a hablar sobre lo nuevo que nos ofrece Google Classroom de cara al próximo curso. Las páginas web más originales para aprender idiomas Por A. Bernabé Sáez, , 13 Comentarios Si eres de lo que utilizan las nuevas tecnologías para aprender idiomas, has llegado al sitio correcto.
Utilizar rutinas de pensamiento en el Flipped Learning Seguramente has oído hablar de las rutinas de pensamiento. En mi caso, la primera vez que oí este nombre me llamó mucho la atención, pues pensé: ¿qué será eso de poner al cerebro a hacer “rutinas”? Después de leer un poco sobre esta técnica, y escuchar a profesores que la utilizaban en sus clases, me pareció algo interesantísimo. Una de las ventajas de la metodología Flipped Classroom es que puedes dedicar más tiempo en el aula a trabajar con tus alumnos, pues ahora tienes disponible todo el tiempo que antes dedicabas a explicar “la teoría”. En mis clases flipped con los alumnos de 3º ESO (14 años) me he animado a utilizarlas.
25 herramientas para identificar el plagio de trabajos en el aula Internet se ha convertido en un recurso imprescindible para la educación y en una herramienta muy recurrente a la hora de buscar información para realizar trabajos de clase. Sin embargo, no siempre se utiliza con un buen fin. Estos programas permiten detectar plagios y si algún alumno ha copiado. ¿Y si hacemos Flipped desde un texto? Habitualmente cuando hablamos de Flipped Learning asociamos esta estrategia a los vídeos, pero ¿por qué no utilizar un texto para invertir la clase? En ocasiones resulta interesante utilizar un artículo de alguna revista científica o de una web para introducir un tema. O tal vez disponemos de un archivo en pdf con un esquema, una línea del tiempo, una tabla comparada que nos gustaría compartir y comentar con la clase.
Trello, la Mejor Aplicación para Gestionar Proyectos (ABP) El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología que permite a los estudiantes aprender haciendo, desarrollando una idea de solución, un prototipo o un producto, que atiende un problema real. Dinámicas de cooperación y colaboración, compromiso, motivación, etapas de un proyecto, tolerancia a las diferencias y a la frustración, diseño de soluciones, ciencias, matemáticas, tecnología y mucho más, es todo aquello que los estudiantes pueden aprender o potenciar con el ABP. Pero no todo es felicidad al trabajar con proyectos, pues dar seguimiento, feedback oportuno, evaluar y calificar, puede ser complicado si tenemos varios grupos de trabajo en un aula, y varias aulas que atender; más aún si el proyecto integra diferentes áreas de aprendizaje o es de larga duración. TRELLO es una aplicación multidispositivo y multiplataforma que permite gestionar proyectos de forma sencilla y muy visual.
Baraja de la metacognición La Taxonomía de Bloom (revisada) implica como objetivo último la metacognición, incluyendo entre sus procesos: comprender, analizar, aplicar, crear y evaluar. Desde un momento pasivo de escucha activa e interna de recepción de la información hasta un momento activo que se desarrolla través de la organización de esa información, de la relación e interacción entre los distintos conocimientos que se poseen, la valoración constante de esos datos y procesos y la respuesta que se aplica, en ocasiones, con la creación de un nuevo producto o bien de un nuevo conocimiento. Dadas todas estas premisas, que en ocasiones resultan difíciles de llevar a cabo dentro del aula, he creado un instrumento sencillo para aplicarlas.
Tutoriales Google Maps Tutorial de Google Maps para la creación de mapas personalizados. Google Drawings Tutorial de Google Drawings para la creación de dibujos Blogger Vizia, crear vídeos interactivos fácilmente Hoy os presento una nueva aplicación educativa. Esta aplicación permite crear vídeos interactivos de manera sencilla y rápida, para compartir o incrustar en blogs o webs, con la posibilidad de recoger los resultados directamente en una hoja de cálculo de Drive o exportando datos en formato CSV. de manera, como anuncian en su página, 100% gratuita. Lo primero que tenemos que hacer es registrarnos, la manera más simple es usando una cuenta de Google Una vez registrados ya podemos empezar a trabajar, primero seleccionamos un vídeo de Youtube y pegamos la url pulsando en continue Se abrirá una nueva pantalla cargando el vídeo Una vez cargado, puedes ir seleccionando en momento en la barra de tiempo en el que quieres que aparezca una interacción.
CoRubrics y CoRubrics G Suite se convierten en complementos Català (Catalán) English (Inglés) Las plantillas CoRubrics y CoRubrics G Suite se han convertido en complementos para hojas de cálculo de Google. Este cambio no afecta al funcionamiento habitual del proceso para hacer la evaluación con rúbricas. Lo único que produce es que sea más sencillo iniciar el proceso. Hasta ahora, se tenía que acceder a la web de Corubrics, hacer una copia de la plantilla que se ubicaba en Mi unidad y, finalmente, mover la copia a la carpeta que quisiéramos de nuestro Drive. Organizar encuentros con Doodle Cuando hemos de organizar un encuentro, bien sea presencial o virtual, nos encontramos con la dificultad de fijar la fecha y hora que mejor convenga a la mayoría. Para ello muchas veces de usa el correo o un grupo de whatsapp, pero es un proceso lento y pesado, además de generar mucho "ruido" entre los participantes. Para evitar esos problemas podemos usar Doodle como organizador ya que es muy simple, de uso sencillo y, lo que es mejor, todos los participantes pueden ver las propuestas más votadas en cualquier momento. Para crear una encuesta es conveniente estar registrado en Doodle, ya que tendremos un control mayor sobre ella, pero para participar no es necesario.
Personalización de aprendizaje con Formularios de Google Seguro que muchas veces te has preguntado cómo hacer para que el aprendizaje autónomo de tus alumnos tienda a esa personalización que todos buscamos…y lo primero que se te ha venido a la cabeza es que no eres nadie para desarrollar un gran algoritmo de inteligencia artificial que te ayude a hacerlo. Los formularios de Google, un poco de paciencia y una buena planificación pueden ser tus grandes aliados para esta tarea. ¿Cómo hacerlo? El truco está en utilizar la opciones de ir a sección según respuesta, de tal manera que el alumno según responda bien o mal a una pregunta pueda ir avanzando a lo largo de los niveles de dificultad o proporcionarle una actividad siguiente que refuerce el contenido que todavía no ha conseguido asimilar. En este diagrama podéis ver una secuencia sobre cómo personalizar el aprendizaje de un alumno según 6 niveles (2 de mucho refuerzo en aprendizajes de cursos anteriores y 4 de niveles de profundización).
Tutorial Read&Write TutorialRead & Write,@tonibernabeu123,(Haz clic en los apartados para acceder),3 · Registro para profesoresRead&Write es gratuita para profesores si completas el formulario del enlace.,4 · La barra de HerramientasAccede a todos los iconos, uno a uno..,1 · ¿Qué es? y ¿por qué usarlo?Vídeo introductorio de Oscar Secorun (TextHelp),2 · Instalando Read&Write.Extensión de Google Chrome, vinculada a tu usuario.,5 · Autor y colaboradores.,6 · Despedida.